简介：[摘要]为充分实现学校资源共享，专业发展由原来的单一发展逐步向专业群方向发展，在专业群的发展建设过程中，专业群领军人才起到至关重要的作用，如何培养专业群领军人才也是专业群健康发展的关键。本文主要探讨了专业群领军人才的特质、成长环境、培养原则及培养途径等。

简介：

简介：摘要 随着我国经济水平的不断提高，小学教育逐渐引起人们的重视，在小学语文教学过程中阅读教学一直是教学中的重点，但也是教学的难点。很多小学语文阅读教学仍旧停留在传统的阅读教学模式中，十分不利于小学生阅读能力的提升。为了进一步提升小学生的阅读能力，教师可以采取群文阅读形式，进一步提高小学生的综合能力，本文就针对小学语文群文教学相关方面进行探究。

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简介：摘要：本文是以“产教融合“的教育模式为基础，从优化专业结构、提升专业教学标准、整合教育资源，共享实训基地等方面创建IT新技术专业群，以专业群的形式与企业合作，探索产教融合的契合度,培养适应北京区域信息化技术技能型人オ。

简介：[摘要]面对激烈的区域性和全球性竞争，构筑苏南地区生态城市群，提升综合竞争力，实现苏南地区现代化的宏伟目标。

简介：摘要：我校药学类品牌专业群，2018年被评为省级品牌专业群，在具体建设过程中，积累了一些建设经验，取得了一些建设成果，见证了建设成效，为了加强兄弟院校间的交流，更好的促进专业建设，在此分享我们在师资培养、人才培养模式建设、实习实训设施建设方面的建设实践及下一步计划，探索更切实的专业群建设发展之路。

简介：摘要：诗词不仅仅是语文教学的重点内容，更是学生在未来高考中的重点内容。诗词文化在我国有着千百年的历史，并且丰富的内容对学生文学素养的提升有很大的帮助。高中生能力很强，对抽象逻辑的事物有着较深的理解能力。基于此，教师在进行教学活动的时候，要充分利用好群文阅读的方式展开教学，加深学生对知识内容的印象，并围绕着特定的主题展开知识内容的学习，改善阅读教学的效果，提升学生的综合能力，构建高效的教学效率。

简介：【摘要】高职院校在办学过程中不断经历着教育改革，专业群建设作为我国高水平高职院校内涵建设的主要途径，是发展高水平高职院校的特色手段。在高水平专业群的建设过程中，院校需要明确专业群建设目标，以就专业群课程重点体系进行明确，以此为前提不断就教学组织工作进行完善，以构建适应产业发展、协同区域经济的专业群。为向社会输送高质量专业人才，更高提升毕业生就业质量，高职院校需要不断就自身高水平专业群建设进行思考。基于此文章就高水平专业群建设内涵进行分析，并对高水平专业群建设路径展开探索，以为当下高职院校高水平专业群建设提供参考。

简介：摘要：随着现代教育改革的趋势，群文阅读作为一种新的阅读教学方式，逐渐进入了教育工作者的视野。在小学语文阅读课堂中，群文阅读模式能有效拓展学生的思维，帮助他们积累阅读量，并能有效地提高其阅读能力，极大地促进了小学语文阅读教学的发展。本文针对小学群文阅读教学优化策略问题开展了探讨，结合小学语文阅读的现状，提出了以下几点教学策略，以期对该领域发展起到积极的促进作用。

简介：摘要：群文阅读的出现，赋予了普通一线教师“编者”的身份，让其拥有了“选择”的自由和责任，教师研究群文阅读，可以在一定的范围内，以自己对语文的认识与理解，组合起一定数量的群文，实践自己心目中理想的语文课堂。当然更重要的，还是优质群文阅读教学到底如何形成。我们应该从议题的确定、文章的选择、问题的设计等方面着手。

简介：摘要： 随着时间的推移，年级的升高，学生所学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此我们可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，增加阅读的数量，提高学习效率。这就是群文阅读。　　

简介：摘 要：语文作为小学生全面发展的核心知识学科，其中阅读和写作相辅相成，联系紧密。随着教育改革的新一轮推进，传统语文阅读教学模式早已无法满足学生的更高需求，而群文阅读作为新型教学方式，迅速得到师生的广泛青睐。能够帮助学生充分拓宽阅读视野，积累丰富的素材，为后续强化学生习作能力奠定良好基础，具有实践研究价值。

简介：　　摘要：新课程标准中强调小学阶段学生的阅读的总量不少于150万字，而在过去小学语文教学很难实现这一目标，为了完成新课改中提出的目标和任务，小学语文教师应积极改变教学方式，在教学工作中落实群文阅读选文策略，结合同一主题、同一类型的课文，选出文章的章节，引导学生阅读，也可以选择以故事为主的文章，使学生对故事类书籍感兴趣，调动学生主动阅读课文，不断增加学生的阅读量，并且，提高学生的阅读能力，最终达成目标。

简介：　　摘 要：随着社会的发展和我国社会发展水平的提高，我国的教育也在不断优化的道路上越走越远。现阶段信息的高速流通，家长认知水平的提高，学校教学质量的提升都对小学语文阅读提出了新的要求，基于阅读上的对比和思考更加成为学校和家长想要发展的新领域，这对于学生的综合能力和素质的提升是有很大帮助的，尤其是新课改对学生的教学要求的提升，更加强了对小学语文群文阅读教学效果的追求，现阶段，优化教学策略，提高课堂教学效果成为群文阅读势在必行之举。

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简介：摘要：本文就我国新课程的高中语文群文阅读教学进行了分析，了解了新课程的价值及改进策略，希望为相关人员提供借鉴。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，小学语文授课中群文阅读在目前已经成为了新型有效的阅读授课模式。这一授课方式的应用不但能帮助小学生积累更多的阅读量，同时还能有效提高其阅读的能力和知识学习效率。但是目前的小学语文群文阅读教学仍旧有许多不足之处。对此，在本篇文章则针对小学群文阅读教学的优化策略这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：作为一种新型的语文阅读教学模式，群文阅读近些年的发展趋势正在蒸蒸日上。作为一种高效的语文阅读教学方式，群文阅读注重文章内容的关联性，通过不断探究课文的规律和内在联系，让课文内容进行组合，引导学生开展群文阅读，紧扣教学主题，让学生进行自主学习探究，锻炼学生的阅读理解能力，提高语文课堂教学效率。

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