简介：摘要：针对当前铁煤集团公司各矿井在避险硐室建设使用过程中存在着积极性不高，建设标准不规范的情况，通过对安全避险系统，特别是避险硐室对保障矿井安全生产重要性的论述，有力地促进了铁煤集团各矿重视避险硐室建设，保障了安全生产。井下紧急避险系统指的是矿井出现紧急事故时，为井下工作人员提供安全保障的一种措施、设备、设施共同构成的统一整体。建立井下紧急避险系统、合理确定井下避灾硐室位置,能够有效缩短逃生路线,赢得更多的地面救援时间,从而大大提高井下发生灾害时作业人员的获救机率。

简介：摘要：以许疃矿3238风巷地质条件为背景，矿山压力理论为指导，运用FLAC3D数值模拟方法，对沿空掘巷和实体煤巷道情况下，该风巷中组装硐室围岩稳定性进行对比研究。研究表明：沿空掘巷下硐室沿空侧应力大量释放，而实体煤侧垂直应力峰值近乎实体煤巷道下2倍。顶底板的位移呈现为快速增长期、平稳增长期和缓慢增长期的特征。通过数值模拟的对比研究，对硐室的支护设计有一定参考作用。

简介：摘 要：为解决二号煤矿综采工作面机头硐室施工效率低、成本费用高的问题，根据机头硐室与盘区大巷布置关系以及煤层赋存的实际情况，对303机头硐室进行设计优化，并对胶带机机头设备进行技术改造，通过安全分析、技术验证，303机头硐室设计优化技术可行、安全可靠、经济效益显著，在类似条件下具有推广应用的价值。

简介：摘要：某硐室施工方法主要分为3类，即全断面施工法、分层施工法和导硐施工法。全断面施工法一次掘进硐室的高度一般不超过4m。分层施工法分为正台阶与倒台阶2种施工方法，适用于全断面一次掘进支护困难，或者由于硐室的高度较高而不便于施工的情况。导硐施工法适用于断面较大的硐室。为了易于控制顶板，或为解决出矸问题，可先掘进1～2个小断面巷道（导硐）；然后再通过刷帮、挑顶或者卧底，将硐室扩大到设计断面。为确保硐室快速施工，采用导硐施工加分层正台阶施工方法开挖，实现了安全快速施工。

简介：摘 要：针对井下爆炸物品库施工完成后，巷道、存放硐室局部出现滴、淋情况，尤其是支护锚索滴、淋水情况，使爆炸物品库无法投入使用难题，对爆炸物品库地质条件进行分析，对堵水注浆方式及工艺进行深入研究 并通过现场摸索、测试，提出通过涌水通道顶压注浆、锚索渗透封堵、快速锚固剂抹面、喷浆封闭等技术方案。经过对爆炸物品库硐室内滴、淋出水以及锚杆及锚索孔出水问题处理，取得了显著效果。该堵水成果解决了信湖煤矿矿井下巷道、硐室局部滴、淋问题，满足对湿度环境要求较高的巷道、硐室的使用条件。

简介：摘要：土耳其硬煤公司(TTK)卡拉硐煤矿-360m水平防水大坝工程，防水等级较高，对围岩及充填体的防水性、稳定性要求较高。我公司结合本工程经过多次方案探讨，最终确定采用扩刷前围岩注浆加固+扩刷后锚网喷加固围岩+大坝混凝土充填后进行注浆加固充填体综合加固技术。该方案也得到业主的极大赞誉，在同类工程中有较好的推广前景。

简介：摘要：将虚拟仿真教学模式引入实验教学，建设服务专业群的共享型融合性虚拟仿真实训室已经成为高职实验教学改革的新方向和新趋势。虚拟仪器技术作为测试仿真领域的新兴技术非常适合建设虚拟仿真平台，通过分析电子信息技术专业群中电工电子类实验教学的现状并针对存在的问题，阐述了建设基于虚拟仪器技术的专业群虚拟仿真实验室的必要性，并从硬件模块设计和软件系统设计两个方面阐述实验室的总体设计。

简介：

简介：摘要：为保障中国葛洲坝集团股份有限公司巴基斯坦Suki Kinari水电站项目（以下简称SK项目）竖井群门机的安全运行，提高设备完好率，降低设备电气故障率，保证竖井施工部位的施工生产有序进行，结合实际情况，特制定本技术改造方案。

简介：摘要：近年来，在我国新课程改革的不断推动下，语文这门学科的教学对学生的发展有着十分重要的作用，其中阅读教学在语文教学中又占据重要地位，教师在语文课堂中开展群文阅读成为了一项艰巨性的任务。在核心素养的环境下，以群文阅读作用为切入点，有助于提高教师的教学水平，其对学生的阅读水平也有着推动作用。本文就对“学习任务群”背景下的小学群文阅读教学策略进行深入探讨。

简介：【摘要】当今世界，许多领域已经感悟到了群雁精神对人类社会发展及生存的重要作用，认真分析、解读雁性，学习雁身上的所特有而自己欠缺的特质，从而形成自己独有的团队行为标准。根据我园教师普遍年轻，经验缺乏等特征，我们根据群雁最典型的三个特征（单飞雁、群飞雁、领头雁）来提升我园教师队伍，促进教师发展。

简介：摘要：在学校语文阅读课中应用群文阅读，可有效培养学生的阅读能力,提升学生的语文综合素养。由此,本文着重研究在语文阅读教学中运用群文阅读教学模式的有效措施,希望能够为广大教师提供理论参考。

简介：摘要：小学语文教学在平时要注重学生阅读习惯的培养，注重学生的原有知识层面，结合学生的原有阅读水平，选择学生喜欢的主题，抓住文章的关联点，通过课本中的教育主题进行拓展阅读，让学生把课文中的内容进行横向或者纵向的延伸，这种拓展性的阅读有助于学生的思维拓展，能够提高学生的阅读速度，提升认知水平。

简介：摘要：群文阅读的应用是教师教育创新的体现。群文阅读教学法对提高基础阅读教学的效率起着非常重要的作用。为此，本文从“根据学生的实际情况进行群文阅读”，“对课堂课程的指导渗透”和“针对学生的学习素材设计群文阅读方法”方面进行。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，大家逐渐认识到了语文核心素养在学科学习上起到的重要作用。而“群文阅读”能够有效的培养学生的语文核心素养，起到帮助学生拓展阅读视野，提高学生阅读能力的作用。本文就基于统编教材的“群文阅读”课程进行了简单的分析，结合笔者经验，从多个方面对“群文阅读”课程进行了探索。希望能够带给大家一定的启示。

简介：摘要：语文教学中阅读不但是重要的学习方法，也是学生需要提升的重要能力，群文阅读对实现这教学目标有较高效果。本文基于学习任务群分析与探讨了高中语文教学中如何通过群文阅读完成教学任务，实现对学生语文素养的培养。

简介：摘 要：在日常阅读过程中，有些人喜欢阅读单篇文章，有的人则喜欢阅读多篇相关文章。最近几年，群文阅读已经成为了大众的阅读趋势，在中学阶段的语文学科教学中，通过群文阅读不仅可以进一步更新教师的教学理念，同时也产生了多元化的教学方式。另一方面群文阅读也拓展了学生的知识面，在提升阅读量的同时，也增强了其阅读理解能力。本文针对语文群文阅读在中学阶段的展开进行分析，提出相关措施。

简介：摘要：在高中语文课程教学当中，学习任务群的运用，能够体现出学习方法与教学内容的变化，让教学从以往的书本知识变为语言实践，同时令学生在学习中的主体地位能够显现。这是当代教育思想的重要体现。而群文阅读是最近兴起的阅读方式，和以往的单篇阅读对比，其更重视阅读本身的整合性，也就是老师和学生对紧扣一个主题的部分文章进行阅读和讨论，同时就话题达成共识。合理的设置学习任务群对进行群文阅读而言有着很重要的意义。本文就“学习任务群”在高中语文群文阅读教学中的运用进行研究，希望可以给大家带来帮助。

简介：摘要：群文阅读课堂教学是师生围绕一个或几个主题选择一组文章内容，然后围绕主题阅读文章并进行小组创作，最终达成一致的全过程。群文阅读课堂教学较大的外在特征是从单一文本阅读课堂教学向多文本阅读课堂教学的转变，从理解一篇文章到阅读大师班的转变。与各阅读班相比，小组阅读课堂教学更关注学生阅读文章的总数和阅读率，更关注学生在阅读各类文章的全过程中的意义建构。更更能体现语文学习的研究性、合作性和综合性。

简介：【摘 要】随着新时代素质教育的不断发展，语文教学对学生的阅读能力也提出了新的要求。群文阅读作为一种新的阅读教育方法，正在逐步应用于小学语文教育中。本文结合笔者的实际教育经验，从四个方面描述了群文阅读的教育应用策略，即：议题拟定、内容排序、线索解读和对比阅读。