简介：

简介：摘 要：文章在遵循湖泊健康评估指标体系构建基本原则的基础上，按照评估指标体系构建基本步骤，结合乌梁素海的实际情况，构建了适合乌梁素海的健康评估指标体系。通过对评估指标的权重确定，运用逐级加权综合评估法对乌梁素海的健康状况进行评估，得出乌梁素海现状2023年湖泊健康综合得分为73.81分，属于健康状态。

简介：摘要：本文主要探讨了市政工程排海管道常用的施工方法，包括沟槽开挖法、顶管法和盾构法。文章详细分析了各种施工方法的优缺点，以及在不同工程条件下的适用性。同时，本文还探讨了市政工程排海管道施工中常见的问题及其解决方法，并提出了相应的质量控制和安全管理措施。最后，文章总结了市政工程排海管道施工的实践经验和未来发展方向，为相关领域的研究和实践提供了有益的参考。

简介：摘要：在当今时代，教育的发展已经超越了传统的学科界限，向着更为综合、多元的方向发展。STREAM教育理念，作为一种强调科学、技术、阅读、工程、艺术和数学多学科融合的教育模式，逐渐受到越来越多教育者的青睐。而幼儿园海丝路游戏，作为一种富有创意和探索性的教育活动，与STREAM教育理念有着天然的契合点。我们旨在探讨基于STREAM教育的幼儿园海丝路游戏的价值与策略，以期为幼儿园教育实践提供有益的参考。

简介：摘要：阿尔茨海默病是一种逐渐加重的神经退行性疾病，主要表现为记忆力衰退、认知功能下降以及行为和心理症状。由于患者的认知能力逐渐丧失，日常生活中的安全问题变得尤为重要。有效的安全管理策略对于提高阿尔茨海默病患者的生活质量、减少事故发生率以及保障其自身和他人的安全具有重要意义。本研究通过综合分析阿尔茨海默病患者在生活环境中的安全风险，探讨了不同的安全管理策略，包括家庭环境改造、日常生活监护、行为管理和紧急应对措施。本研究采用定量与定性相结合的方法，调查了多家医院和护理机构的阿尔茨海默病患者的安全管理现状，并通过对比分析不同安全管理措施的效果，评估了其在实际应用中的有效性。结果显示，家庭环境的安全改造、系统化的行为管理以及及时的紧急干预显著减少了患者的跌倒事故、走失事件及其他安全隐患。

简介：摘要：“要致富，先修路”公路建设的进程必须跟得上经济发展的脚步，道路的发展以及道路网络的建设要与人民的生活水平、生活习惯以及社会的经济发展相适应。道路设计的科学合理性对交通安全的影响很大，本文针对道路设计中涵洞设计容易遇到的问题做一个总结。

简介：摘要：海上丝绸之路作为古代中国与外国进行经济、文化交流的重要通道，不仅促进了不同文明之间的交融，也为现代世界带来了深远的影响。本文探讨了在全球“海上丝绸之路”（简称“海丝”）背景下，校园社团建设的重要性与实践方法。通过分析海丝文化对校园社团的积极影响，本文提出了相关策略，旨在为校园社团的持续发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘 要 本文简要介绍了田湾二期海工首次进水的流程方案，主要对首次进水过程中发现的部分重要问题及处理措施进行了经验反馈。

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简介：从配合比设计、模板体系分析及现场验证方面,对海工清水混凝土外观质量控制技术进行研究,结果表明:采用水泥+400目石灰石粉+活性掺合料配合比和钢模板+水性脱模剂模板体系,海工清水混凝土外观质量控制最优;油性脱模剂抗雨水冲刷能力强,水性脱模剂有利于清水混凝土排出气泡,采用电动喷涂+棉刷刮平的涂刷方式可使清水混凝土达到镜面效果.

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简介：摘要：在新媒体时代，传统广播面临着前所未有的挑战和机遇。本文首先对新媒体进行概述，然后分析了新媒体时代传统广播与新媒体融合发展存在的问题，最后提出了传统广播与新媒体融合发展的可行策略。文章认为，传统广播要想在新媒体时代实现可持续发展，必须主动拥抱新媒体，深化与新媒体的融合，不断创新节目形式和传播方式，提升互动性和参与度，打造融媒体传播矩阵，从而实现传统广播与新媒体的协同发展。

简介：摘要:改革开放之后，国有企业作为党中央执政兴国的关键力量与重要支柱，作为社会主义事业发展的政治基础与物质基础，为国家经济长效发展提供了重要助力。然而，受到诸多因素限制，国有企业在党建工作中产生诸多问题，为创新党建工作、强化党的领导带来挑战。坚定党的领导、强化党建工作，是国有企业可持续发展的灵魂所在，亦是国有企业所具有的特殊优势。唯有坚定党中央对国有企业所发挥的领导作用和地位不动摇，才能创造国有企业党建工作新格局。所以，探索国有企业党建创新思路，探究党建工作路径，促进党建和生产经营的有机整合，对落实民族复兴及繁荣发展有着战略意义。

简介：摘要：新课程、新教材的落地需要新的教与学，虽然双创政策给课程带来了很大的变化，当前学校教育还没有实现教与学的改革，为了适应课程教材的更新，所以要坚持实施教学，强化德育目标，采取情境化的综合教学策略，促进“双新”“双减”背景下的学科教学转型，同时也需要构建以提升学科素养为基础的体验式学习，强化以提升思维品质为导向的深度学习，借助教育大数据和信息技术探索个性化学习，实现“双新”“双减”背景下的学科学习变革。