简介:建构参与式教学质量评价体系,应从“为什么参与”、“怎样参与”和“参与得怎样”三个方面来确立基本构架。“为什么参与”与参与活动的目的相关。“怎样参与”可以分解为“参与活动方式的选用”和“参与活动进程的安排”这两个基本问题。“参与得怎样”与“内容掌握度”和“目标达成度”这两个问题紧密相关。这两个问题可以说是一个问题的两个方面。内容的掌握度即目标的达成度,故二者亦可归并、整合为“内容的掌握度”这一个维度。“参与得怎样”还与教师对学生课堂表现及学习效果的反馈相联系,即与学习评价问题相关。由此,参与式教学的质量评价可以从参与方式、活动进程、内容掌握、学习评价这四个维度着手,各维度又可以进一步分解为若干具体评价指标,从而形成一个多维度、多层次的参与式教学质量评价体系。
简介:摘要加强我国建筑工程监理,能够有效确保我国建筑工程的质量。虽说我国的建筑工程监理事业在不断发展壮大,但仍需不断完善和提高,监理管理人员要不断学习,提高自身专业素质和知识面,全心全意服务严把质量关,才能使建筑工程事业蒸蒸日上,进而为国家经济建设做出贡献。本文对如何做好建筑工程质量监理工作提高工程质量进行了探讨。