简介：函数是高中数学的核心概念，也是历年高考考查的重点和热点，其性质众多且复杂，时常让人感到难以把握，尤其是对于一些条件或结构相似的函数问题，若不认真审题，仔细对比，则往往会产生思维上的误区和方法上的偏差，本文结合实例辨析十三对易错易混的函数问题，供参考．

简介：第一章地理环境与区域发展及信息技术1．区域的边界：首先，行政区的边界是明确的，例如我国各省市的分界线。其次，很多自然区的界线具有过渡的性质，例如在亚热带常绿阔叶林带与温带落叶阔叶林带的分界线附近，亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林常混杂在一起。

简介：“密集型”、“集约化”与“集约度”三者概念之间既有联系，又有严格区别。“密集型”是农业生产分类中按投人多少的一种分类类型。如果投入的生产资料或劳动力较多，用提高单位面积产量的方法来增加农业的产出，这样的农业称为密集农业。

简介：本阶段我们学习了名词性从句，名词性从句的主要考点有：名词性从句引导词之间的区别，同位语从句与定语从句的区别，if引导状语从句与引导名词性从句的区别，it在名词性从句中的运用，名词性从句引导同的省略等。现将它们的易错、易混点进行总结，希望对同学们的学习有所帮助。

简介：英语中，有些句子从结构和形式上来看很相似，但在意义和用法上却有很大差别，使用时容易出错。现将易混易错的句式、句型考点剖析如下：

简介：

简介：摘要：高中化学是一门深入自然，探索自然，研究大自然中各种物质的性质并探究如何将其应用到人类日常生产活动中的学科。高中化学知识点众多，知识覆盖层面广，很多知识点都有共通之处，却又不完全相同。这就使得很多学生在学习记忆的过程中容易将不同的知识点搞混、搞乱，难以提高自己的化学成绩。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中化学中易混知识点的教学方法分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：绿色植物的光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢．本文就光合作用中学生容易误解的几个问题进行曲线分析，以加强对光合作用的理解和掌握．

简介：

简介：摘要：高中化学是一门深入自然，探索自然，研究大自然中各种物质的性质并探究如何将其应用到人类日常生产活动中的学科。高中化学知识点众多，知识覆盖层面广，很多知识点都有共通之处，却又不完全相同。这就使得很多学生在学习记忆的过程中容易将不同的知识点搞混、搞乱，难以提高自己的化学成绩。对此，教师应该充分理解每一个知识点背后的真实含义，并不断思考、因材施教，根据每一个学生的特点来探索出一套适合学生学习、易于学生理解的教学方式。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中化学中易混知识点的教学方法分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：在初三《思想政治》中有许多相关的重要知识，学生在平时学习和考试中容易混淆。对此类内容进行归纳概括。有助于学生提高记忆，搞好复习。

简介：初中物理揭示的物理学初步知识，具有较强的系统性、理论性，正确辨析知识内涵，尤其是正确辨析易混物理知识，是学好物理的关键之一。

简介：通过研究历年高考题，我们发现：that因为其用法多而复杂一直备受高考出题者青睐。现将that及其易混词用法总结如下。一、that与whatthat与what都能引导名词性从句，

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简介：　　在语文学习中.有不少语文基础知识方面的概念容易混淆,教学中要注意指导学生加以区别和辨识.　　借喻和借代.借喻的本体和喻体以形象的相似性为基础.借代的本体和借体以事物的相关性为基础.一般地,借喻可以还原成明喻的格式.而借代则不能,往往是直呼借体.从表达效果看.借喻重描绘.借代重特征.……

简介：1．表示时间的at，on，in的用法at主要表示：（1）在某具体时刻之前。如：atseveno’clock，at7：30。（2）在固定短语中。如：atnoon，atnight，atthattime，atChristmas等。

简介：1.Iwasborn_________November12,1970.A.inB.onCatD./2.ShewatchedTV_________halfanhouraftersupper.

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