简介：液体能够漂浮或下沉吗？把一个东西放在其它液体里与水相比,看看它是浮还是沉？让我们来试试看。

简介：摘要化学实验是化学教学的重要组成部分，本文从五个方面阐述了如何做好化学实验这一问题，以提高学生的化学学习兴趣。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学，实验包括演示实验和学生实验，演示实验是教师进行表演，并引导学生观察和思维的教学双方协调活动的实验。演示实验是化学教学的重要环节，是化学教学中应用最广泛、最有效的教学形式之一。演示实验如何定位？在教学中又能起到什么作用？学生在观察实验中会出现哪些常见的问题？针对这些问题又有哪些有效的解决方法？这些都是做好演示实验，让学生轻松获得知识，培养并提高学生观察、分析问题和解决问题能力的途径，从而达到提高学生素质的教学目的。

简介：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学实验教学是理论教学的验证和延续，是理论联系实际的教学环节，实验检验了理论，巩固了理论并深化了理论教学的效果，所以它起着从书本到实践、从抽象到具体的重要的桥梁作用。达·芬奇说：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰的实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的。”

简介：当代社区教育实验正面临着理论研究不足、实验模式趋同、评价标准模糊、政策瓶颈难破等困境。20世纪上半叶的乡村教育实验可为走出社会教育理论构建、社会教育体系建立、教师队伍形成、教育内容设计、教育行政体制建设等困境提供借鉴。受此启示,社区教育的发展应致力于创新社区教育理论,突破社区教育体系瓶颈,鼓励知识精英参与,提升问题意识和社会责任感,完善政府行动与社会行动相结合的推进机制,重视区县层面的规划,区县为纲,街镇为目,纲举目张。

简介：

简介：摘要学习科学课的过程，是从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用，是“实践—认识—再实践—再认识”的过程，实验是学科学的最有效的手段。

简介：摘要实验的设计，仪器选取，操作规范，实验现象的仔细观察，实验数据的记录，实验结论的归纳等，培养学生的实验能力和创新能力。培养大胆猜想、创新质疑。学生是实验主人，教师是个引导者。学生有一定实验技能，教给学生观察的方法，引导学生从隐蔽的现象中探索出事物的本质。学生自觉的思考并学会选择实验仪器和器材，设计好实验装置。学生正确使用仪器、正确读数、记录数据、列表和作图，进行科学分析得出结论。学生的内在潜能和创造力发挥出来，重视智力因素，重视非智力因素，教师加强对实验的足够重视。

简介：本文对高校实验教学中心开放实验室管理中存在的问题进行了分析，并从加强认识、引进人才、重视现有专业技术管理人员的培训、进修与交流、完善实验室开放制度或模式、设立实验室开放专项基金等方面提出了加强管理的措施。

简介：本文作者针对在“两栖性”文体教学中存在的一些错误做法，从语体角度提出了自己的教学设想。作者指出，“两栖性”文体的教学，必须站在言语（写作）意图和言语形式如何互动的新高度，在教学内容上要语体为先，“两栖”交融；在教学方法上，可以先切后合，还原比较，从而化静态为动态，变枯燥为有趣，让“两栖性”文体彰显其独特的教学魅力，让这些扎根写实土壤的文学之花尽情地绽放出它们的美丽。

简介：《比热》实验是初中物理教学的重点，也是教学的难点，但教材在实验的设计上存在不足：①用两个酒精灯加热，很难保证相同时间内吸收的热量完全相等；②使用液体温度计显示温度变化，可见度小，教师演示时，学生无法直接观察清楚实验现象；③实验时间比较长。改进如下。

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简介：喷泉实验是一个富有探索意义、较为经典的实验，在高中化学中具有重要的地位．在课堂的演示实验上，氨气喷泉实验的美丽现象引起了同学们极大的兴趣，吸引同学们对此进行进一步的研究探索．

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简介：江苏省灌南县实验中学,创办于1999年8月,是连云港市一所教育现代化品牌学校,是全国百佳培养优秀少儿人才先进单位,江苏省首批实施教育现代化示范初中,江苏省德育先进学校,江苏省文明学校,江苏省绿色学校,连云港市模范学校,连云

简介：摘要绿色化学实验是教学改革发展的必然趋势。为保护人类生存环境，为培养具有环保理念的技能人才，化学教师应积极去探索绿色化学实验教学，充分发挥它的作用。

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简介：思想实验是一种精神上的假想，是用来了解什么是大众思想的一种简单方法。它们在哲学和理论物理等抽象领域的运用最为广泛。它们像是为思想准备的一份大餐，最终给出似深刻又似无聊的答案。电车难题5个无辜的人被绑在轨道上，一辆电车正驶向他们。此时你可以拉一个拉杆，

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