简介:摘要传统戏曲欣赏课堂教学课,是以培养小学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”、“热爱祖国精髓的情感”的理论为指导,针对小学生身心发展的规律和特点,在一般意义的“欣赏课”、“国学课”的基础上,吸收了现代音乐教学中广泛使用的“品唱领悟”和“欣赏培训”的精髓,研发的一种独立型具有普遍适用的传统戏曲欣赏课。
简介:随着工业化进程.中国社会进入了依托电子传媒而迅猛发展的大众文化和消费文化的时代。传统戏曲身处其中,文化消费对象的地位日益让位给其他艺术形式。戏曲在失去观众,这是一个十年以前就被广为谈论的话题。伴随着文化体制改革要求体制创新与机制创新并存发展的契机,国有经营性文化单位的转制与发展民营文化企业相结合政策正在被提出和实施。文化系统内经营性文化单位的转企改制与艺术表演团体改革等环节都将不断取得新的改革突破。剧团作为传统戏曲演出的机构性载体,它的改革与发展的方向一直都与传统戏曲在现代社会的发展密切相联。随着戏曲演出院团的体制改革,戏曲市场化的问题再次浮出水面。
简介:当代的歌曲创作不断地、多角度地向传统戏曲借鉴,出现了大量戏歌交融、戏歌合一的作品。这些作品具有新的审美内涵、新的审美价值和新的文化价值,形成一种独特的歌曲创作和演唱的流派。随着这种歌曲创作的不断成熟和发展,从不同的角度和不同的层面对它的评论分析也大量地见诸报刊网络,但遗憾的是,这些评论或评价大多仍停留在简单的议论层面,对于核心问题缺少较为深入、全面的分析,不能使人触摸到当代歌曲创作向传统戏曲借鉴这一现象所产生的文化价值及社会价值。鉴于此,本文从音乐美学和音乐社会学的视角对当代歌曲创作向传统戏曲借鉴所具有的理论意义和实践意义进行阐述,期望更多的人们能更为深刻地看到当代歌曲创作向传统戏曲借鉴所蕴涵的丰富的美学意义和传承民族文化的重要意义,以推动当代歌曲创作更加多姿多彩地发展。
简介:摘要:戏曲音乐是我国传统文化当中的瑰宝,其中蕴含了许多优秀的人文内涵与德育教育素材,而音乐教学又是美育教育中不可或缺的部分。因此,在初中音乐教学中展开戏曲音乐的教学,不仅能够培养学生的美育素养,而且能够提高学生的道德素养与文化情操,促进其未来的发展。然而,就目前初中学生戏曲音乐的学习效果来看,并不理想,尤其是南方中学生,对戏曲音乐的学习兴趣并不高。主要是部分教师在教学过程当中并不注重创新教学手法、培养学生的学习兴趣造成的。为提高学生的戏曲音乐素养,促进学生的发展,教师有必要革新教学策略,以培养学生学习戏曲音乐的兴趣为前提,激发学生学习戏曲音乐的热情,帮助学生掌握更多的学习方法,如此方可有效提高教师的教学水平与教学质量,达到培养学生戏曲音乐素养的目的。通过戏曲音乐的教学还能够渗透德育教育,促使学生的道德素养得到提升,为其今后的生活、学习奠定坚实的基础。