简介：

简介：摘要：随着我国教育教学改革不断推进，幼儿音乐教学已成为当今教育改革和发展的重点教学目标。音乐课程在幼儿学前教育当中占据十分重要的地位，音乐课程的目的在于培养幼儿的艺术素养，帮助幼儿陶冶情操，实现全面的成长进步。音乐是人们生活中不可缺少的娱乐项目之一，深受人们的欣赏和喜爱，对音乐有无限的向往和追求。但从教育教学角度来看，音乐在人们的心中早已固化，难以积极的存在。在新课改背景下，音乐教学中教材内容纠正了这一方面，将音乐纳入幼儿的必学科目之一，教师应该抓住新课改这个有利契机，让幼儿在美妙的音乐世界中寻找自我、感知自我，从而提升幼儿的音乐鉴赏能力和学科素养。

简介：摘要幼儿时期是孩子语言能力培养、认知能力培养的重要阶段。《幼儿园教育指导纲要》中提到，培养幼儿语言能力的关键在于使幼儿想说、敢说、有机会说。幼儿园的孩子正处于好玩、好动的时期。玩是孩子的天性，天性不可违背。因此，在幼儿园语言教学中，教师应该积极迎合幼儿好玩、好动的天性，进行教育活动创设，激发幼儿想说的情绪。良好的语言教学活动创设为幼儿创造说的机会，同时教师在活动中积极对幼儿进行引导，让幼儿敢于去说。

简介：〔摘要〕幼儿语言教育是幼儿教育阶段的重要内容，其对于幼儿语言能力、思维水平以及沟通能力的培养都会产生重要影响。笔者结合实践工作经验，先阐述了幼儿语言教学的基本原则，之后探讨了幼儿语言教学的基本模式，最后对幼儿语言教学的直到策略进行分析。

简介：摘要：“安吉游戏”是目前幼儿教学中深受欢迎的一种创新性游戏模式，它强调设置开放式的游戏环境，让幼儿轻松、自在地利用游戏空间中的工具进行创造。然后对其游戏行为进行观察，在明确幼儿基本兴趣的基础上进行正确指导，从而推动幼儿实现更高效地学习和自我能力的发展。目前，“安吉游戏”应用并不成熟，所以需要教师在幼儿游戏活动中正确组织，设计科学的实施流程，以此全面提升教学质量。

简介：【摘要】在幼儿美术活动中，让幼儿喜欢绘画并能发挥想象大胆表现是艺术领域的目标之一，本文基于长期的实践探索，通过梳理其中的各类策略，归纳出了观察细节、形体转换、场景生发三大途径，能更好的实施绘画教学活动，进而实现有效的教学目标。

简介：摘要：幼儿体育是对特定人群体育教育的概念，它为小学体育、中学体育、大学体育奠定体育教育基础又与三者体育教育呈现出不同教育阶段的体育教学规律和特点。提高幼儿身体素质，关注幼儿身体健康成为我国近几年来热点的话题。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出我国幼儿体育教育的发展趋势，不仅要增强幼儿体质，培养终身体育的能力，还要培养幼儿健康的心理和良好的社会适应能力。

简介：摘要我们幼儿园开展的早期阅读教育是幼儿文学活动的充实和整合，不是把识字作为唯一的内容和方式，而是在培养幼儿欣赏、讲述和朗诵等多种能力的文学活动中让幼儿了解一些有关书面语言的信息,增长对阅读活动的兴趣，建立良好的阅读习惯，实现文学活动的多元价值功能。

简介：摘要科技教学活动目标的确定在很大程度上制约着幼儿对科学的兴趣，影响幼儿的发展。只有确定适宜的目标，才能对幼儿进行有效的科技教学，活动目标在要求上也应体现层次化，保证每个幼儿在探究过程中能达成目标。

简介：摘要：区域活动教学是幼儿阶段教育教学中非常有效的教育教学模式，备受教师的关注以及好评，教学经验比较丰富的教师主动开展形式多样的区域活动，鼓励幼儿、调整幼儿的学习行为、规范幼儿的言行举止，确保幼儿能够实现个人的个性化成长及发展。本文将理论分析与实践研究相结合，着眼于幼儿园的区域活动教学现状，针对问题出现的原因提出相应的解决对策，以期为推进这一阶段的教育教学改革提供相应的参考。

简介：摘要：就幼儿语言教学活动一般情况而言，大部分人语言发展的关键和基础是幼儿时期，幼儿教育工作者应重视对幼儿的语言教育，以进一步发展幼儿的语言运用能力与人际沟通协调能力，提升幼儿的思维水平，促进幼儿的和谐发展。我们在强化幼儿园语言教学能力方面做得比较好，成绩显著，起正能量效应。该论文是广东省普通高校特色创新类（人文学科）2018年度研究项目“基于核心素养下幼儿语言智慧化教学的研究与实践”（课题编号:2018GWTSCX079）成果。

简介：摘要：随着社会的不断进步和发展以及教学水平的不断提高，家长们对于学校教育的重视程度也越来越高。幼儿园教育不仅可以为小学阶段的教学打下良好的基础，而且对于孩子们未来的发展也具有非常重要的意义。如何提高幼儿园教学的质量和效果，也成了学校和老师们比较关注的问题。

简介：摘要兴趣的激发在幼儿园教学中是非常重要的。本文首先阐述了幼儿音乐的特点、音乐教育在幼儿成长中的地位，然后重点阐述了怎样培养幼儿对音乐教学活动的兴趣。

简介：摘要：以区域活动的形式教育幼儿能提升幼儿园教育的自由度，幼儿在身心放松的状态下探究生活事物，在活动中积极与小伙伴沟通交流，学习能力、沟通交往能力在潜移默化中提升。教师在区域活动中发挥辅助者的作用，通过观察幼儿的活动行为调整活动方案，教育过程有充足依据做支撑，教育效果逐渐显现。

简介：摘要：幼儿时期孩童的日常生活就是在游戏中进行的。幼儿正处于启蒙时期，各项能力和自理均有待开发，因此幼儿对于传统的教学方式所讲授的知识和内容，很难进行理解和探究。根据幼儿这一特征，幼儿教师在教学的过程中，可以采用游戏融合课程的教学模式。这样一来，不仅能够让幼儿在日常活动中就能够进行对于知识的学习，还能够有效的促进幼儿对于知识的接受和理解，进而可以引导幼儿将所学的知识运用到实际的生活中去，达到学以致用的教学目标。

简介：

简介：多年来，幼儿美术教育往往只重视教学的导入和幼儿知识获取的过程，忽视了对幼儿作品的评价方法的优化，习惯用统一的标准，简单划一地评价所有幼儿；评价时往往以教师为主，只注重结果、忽略过程，等等。鉴于此，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）实施过程中，我们通过不断地探索，获得了一些新的认识，笔者结合实践试谈几点对幼儿美术教学活动评价的新思考。

简介：【摘要】劳动教育是幼儿全面发展的关键，在新的时代背景下，老师们要把劳动教育的价值发掘出来，把它融入到幼儿园的日常教学当中，培养幼儿们爱劳动、肯劳动的意识和能力，让他们体验到劳动的乐趣，形成良好的行为习惯，本文对如何在幼儿园教学中渗透劳动教育进行了深刻讨论。

简介：摘要：阅读一本好书就是与一位品德高尚的人谈话。读好书，就像结交了良师益友，使人受益匪浅。由于世界经济和文化的迅速发展，社会对人的文化素质和阅读能力提出了更高的要求。与此同时，幼儿的早期阅读问题受到了世界范围内教育工作者的普遍关注，所以，在幼儿园开展早期阅读对幼儿园身心发展具有重要意义。

简介：摘要：篮球运动是一项需要全身协调的运动，对全面发展幼儿各方面素质和能力。它是具有娱乐性、健身性的一项幼儿球类活动，能与游戏相结合，非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征。 篮球即生活，球场即社会，在幼儿期播下篮球的种子，让孩子一生受益。