简介：摘要：为了让幼儿在快乐游戏中成长，同时更好的开展趣味幼儿体育活动，能够让幼儿在尽早掌握一些必要的体育技巧并增强自身的体育素养，幼儿教师在教学时要多多加入有趣的体育游戏，在创编幼儿体育游戏时，应将孩子们是否能够听懂规则、是否易操作、是否能被孩子立刻喜欢放在首位，同时秉承竞技性与安全性相结合的创编原则，将进行游戏过程中的安全看作重心，成功的趣味体育游戏编创对幼儿教程有着直接的重要意义。

简介：【摘要】在正式进入学校大门之前，学生会先经历一段幼儿教学的时间。由于该阶段的学生年龄较小，思想及心理等各方面尚未成熟，他们所接受的教育内容也会比较特殊。为了更好的开发幼儿的思维，培养动手能力，在教学中，教师一般会安排一定课时的手工活动。本文便以幼儿为研究对象，首先对手工活动在幼儿教学中的意义进行分析总结，其次通过探究探讨，得出幼儿教学中手工活动课程的合理应用路径。

简介：摘要：幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，一直以来党和国家都十分重视。而伴随着现代社会对于数学教育的不断重视，如何在幼儿教学中，提升数学文化水平成为了很多教师关注的重点。由于幼儿学习意识淡薄，没有形成对于数学文化科学的认知水平。在幼儿教育中很容易跟不上教师的教学节奏，进而降低学习兴趣。教师为了提升幼儿的学习兴趣，激发学生的学习意识，通过设计情境的教学模式，让幼儿形成对于数学学习的认知意识。只有这样，才可以让幼儿打下坚实的数学基础，在以后的数学文化学习中不断的进步，最终成为社会主义接班人。

简介：摘要：开展幼儿足球运动有着较为重要的意义，从长远来看，符合了国家发展足球的需要，有利于足球人口基数的扩大，可提高足球的影响力；从当下来看，磨炼了幼儿坚强的意志，提高了他们的身体素质。

简介：摘要：现阶段，在幼儿园教学工作中，全面提高手工活动教学效果，需要以构建良好的手工活动教学氛围为基础条件，促使幼儿在愉快且和谐的学习环境中提升参与手工活动的积极性，同时可以帮助幼儿在良好的学习氛围中充分感受教师的积极影响，逐渐树立正确的价值观念。基于此，本文就幼儿教学中手工活动教学策略进行简要探讨。

简介：摘要：近些年素质教育已经成为教育领域的共识，有助于培养幼儿创新思维和实践动手操作能力，这是幼儿教学的重难点；幼儿手工活动教学涉及到了幼儿的动手思维，教师要转变传统的教学模式，探索新颖的教学方式，提高教学质量；而且幼儿还可以通过美术手工教学直观的体验艺术，加强其对艺术的领悟与理解，锻炼其自主性，使其自主参与到手工教学活动中，这个期间正是锻炼幼儿发散思维与动手能力的时候，还有助于培养其建立创新思维，促使其收获良好的学习成果。

简介：摘要：本文将具体阐述以下游戏形式的教学模式在发展孩子智力方面的积极作用，并且简要分析了一下游戏模式带来的积极之处，结合一些理论知识来提出教学策略。充分结合幼儿的独特个性来创造一个富有生机的游戏活动场景，能够更好地为他们营造一个自由的学习氛围。并且在游戏活动的进展当中，更加有力地培养他们的智力和创作能力，为他们在日后的生活当中提供更多的综合竞争力。

简介：

简介：摘要：对于幼儿阶段的孩子来说，游戏有着天然的兴趣。通过游戏的方式，能够更好地激发幼儿参与到学习中的积极主动性，引导幼儿习得相关知识内容的同时，也促进幼儿综合素质的提升。为此，在幼儿教育中，要能够认识到游戏化所具有的重要作用和价值。本文重点阐述幼儿游戏化教学的开展措施，从而达到优化教育教学效果的目的。

简介：摘要：区域活动教育作为一种非常有效的幼儿教育教学方法，赢得了广大教师的关注和赞誉。具有丰富教育经验的教师主动在当地开展丰富多彩的活动，规范幼儿学习，使幼儿们实现个人的成长和发展。本文将理论分析与实践研究相结合，针对问题产生的原因提出相应的解决方案，为推进现阶段教育教学改革提供相应的参考。

简介：摘要：重视核心素养的培养将是教育改革与发展的趋势，学前教育是教育的基础阶段，学前阶段幼儿核心素养的培养对其今后的学习与发展所起到的作用不可忽视。数学被称为“思维的体操”，思维的逻辑性和数学语言的条理性紧密相连，同时，数学又是抽象的，很多学习者会因为数学的难而失去学习兴趣。作为幼儿最基本的活动方式，游戏在幼儿教育活动中起着关键性作用，既能够培养幼儿的兴趣，又能让幼儿在活动中获得能力提升。针对此，本文就对幼儿数学活动中开展游戏化教学策略方式进行探讨。

简介：摘要：……我们如何认识这弊端呢？首先，我们得革新自己的教学理念，让教学真正的开放。如，我们要调整课程比例，处理好理论和实践的关系。其次，我们得尊重幼儿，培养他们的创新能力，增强他们的动手习惯。再有，得根据先进的教学理念，拓宽我们的思路，将教学丰富化和有趣化。

简介：摘要：美术教育活动的实质是创造性的、创新性的活动，幼儿美术教育的目的并不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的兴趣、个性与美感，培养幼儿的创造性表现能力。画家之所以成为画家，他的作品一定体现了画家的个性，品位，气质，风格，独创性，千篇一律的作品是没有价值的。由此可见，社会需要造就具有创造力的人才，想象力与创造性的培养对于人的发展是至关重要的。在幼儿美术活动的中，我们通过对材料、教学方法的创新，让幼儿在活动中更有想象力的创作属于自己的作品。

简介：摘要：科学探索是幼儿青睐的活动，幼儿年龄尚小，比较活泼贪玩，在教室中学习令其感觉比较压抑。而通过科学探索活动，幼儿在掌握科学知识的同时，可以开阔大脑、放松情绪。教师在举办科学探索活动时，应该帮助幼儿掌握科学的学习方法，积累生活经验，鼓励幼儿勇于探索和尝试，为幼儿今后的学习和发展奠基。

简介：摘要：幼儿音乐活动是幼儿园的重要内容，也在一定程度上促进了学前儿童身心发展。同时，随着教育改革与教学实践中存在着一些问题和弊端。教师要重视游戏化教学、合理安排课程时间以及加强对孩子的引导工作等方法来提高幼儿学习兴趣及积极性使其能够有效地完成相应基础任务；本文主要针对当前幼儿音乐活动化过程中出现的诸多问题进行详细分析并提出了相应解决策略，希望能为相关理论研究提供参考与借鉴价值。

简介：摘要：《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中明确要求学前教育阶段要开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，这为幼儿园开展美育教育指明了方向。幼儿美术教育要尊重幼儿个性与情感，并培养幼儿感受美、欣赏美以及表达美的能力，提升幼儿的创造力、审美力等。开展幼儿创意绘画教学活动，适应了新时期幼儿美术教育的要求，是培养幼儿创新创造精神的重要路径，本文围绕幼儿创意绘画教学活动，开展的有效策略展开了探究。

简介：摘要：区域活动，是一种重要的自主活动形式，其是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域游戏活动是幼儿日常教学的重要组成部分，其不仅能够满足幼儿个体自由操作的需求，还能够增进同伴间的合作、交流与友谊，更能够切实促进幼儿的全面发展与健康成长。因此幼儿教师要结合幼儿园现有的环境资源，组织幼儿展开丰富多彩的区域游戏，从而将区域活动的价值充分发挥出来。

简介：摘要:在幼儿的教学学科中，音乐是一个非常重要的学科之一。这门学科可以培养幼儿的审美意识和提升幼儿的文化素养。因此，教师要采取多元化有效的科学方法，激发幼儿对音乐的兴趣，调动幼儿的积极性，引导幼儿主动地学习音乐的相关知识。而游戏作为幼儿最喜欢的活动，能够吸引幼儿的注意力。因此，教师可以将游戏元素引入音乐活动中，对幼儿开展音乐活动的游戏化教学，以此不断深入教学改革，也能够提升教师的教学质量。另外，教师还可以从幼儿的心理特点出发，并且结合对幼儿进行音乐活动教学存在的价值和当前在音乐教学中存在的主要问题，从教学目标，教学内容，教学方式等多方面分析幼儿音乐活动游戏化教学应该采取的指导策略。   

简介：

简介：【摘要】随着现代幼儿教育的不断发展，我们教师对于幼儿教育的重视程度也越来越高，幼儿教育是教育领域的基础工程，对于幼儿的终生发展具有极为重要的作用。在现在的幼儿教学活动中，我们始终着重地培养幼儿学习能力，注重在幼儿的幼儿时期就对幼儿的学习能力进行培养。本文就幼儿教学活动中幼儿学习能力的培养方法与探析方法进行研究和分析。