简介：

简介：对于仲裁员是否可以裁决利息，国际上并无一致观点。有些国家的法律将利息问题视为完全或者部分的“程序问题”，而有些则将其归为“实体问题”。特别是在某个非仲裁地国家的实体法被选择适用的情况下，这更成为一个重要问题。

简介：民事诉讼法第232条规定：“被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行给付金钱义务的，应当加倍支付迟延履行期间的债务利息。被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行其他义务的，应当支付迟延履行金。”这是人民法院对被执行人迟延履行利息和迟延履行金执行的基本法律规定。执行实践中，经常出现对这两种执行措施理解和认识不一，难以把握的情况。限于篇幅，本文仅就迟延履行利息的有关问题作粗浅探讨。

简介：据蒙古国世纪新闻报2005年1月7日报道，日前，蒙古议会通过了修改《个人所得税法》中的关于储蓄利息所得税条款的决议。经过激烈争论，议会预算委员会根据多数委员的意见决定取消储蓄利息所得税，有效期至2008年．据悉，该国共约有储户50万个，其中80％储户的银行存款不超过10万图格里克．

简介：摘要：在高等数学两个重要极限教学中，通过运用实例教学，激发学生的学习兴趣，使其增强探求新知的方法，即达到使学生对重要极限的深入理解与掌握，又养成良好的学习方法的目的。

简介：为了解保健食品现状，以国家食品药品监督管理局网站数据库为数据源，查询了自从1996年实施保健食品审批管理制度以来所有获批的保健食品数据，对国家已批准的保健食品的年度审批数量、保健功能分布和地区分布等情况进行系统分析．结果显示，截至2011年批准的国食健字G20110384号为止，共批准了10751个国产保健食品，各年度批准的保健食品以实施起始年1996年为最少，2004年最多；已获批保健功能主要为增强免疫力、缓解体力疲劳、补充维生素和辅助降血脂；获批地区分布以北京市、广东省为最多，地区分布存在较大差异．分析表明获批保健食品数量较多，但整体重复、科技含量不高，产品功能有局限性．

简介：

简介：例1判断：3是因数，15是倍数。（）错误解法：（√）错解分析：3应是相对一个数来说的因数，如3是15的因数；15应是相对一个数来说的倍数，如15是3的倍数。

简介：现在讲数的知识的第二类——约数倍数、分解质因数，你准备好了吗？那我们就一起开始学习吧！

简介：

简介：如果自然数a和自然数b的乘积是c，即a×b=c，那么a、b都是c的因数，c是a和b的倍数。

简介：1．5的倍数的特征如果一个数的个位上的数字是5的倍数，那么这个数就是5的倍数。也可以说成：个位上是0或者是5的数，都是5的倍数。

简介：英语中“倍数”的表示法常见的有以下几种:1.用ntimes表示。n代表任何整数,times表示倍数。不论用何种句型都包括它本身的基数在内。可译为“是…的n倍”;也可译为“比…大(高,长)(n—1)倍”,表示净增加。如果倍数是个很大的近似值,则可照译不减。a.用“ntimes+名词”表示。例如:Theriverisfourtimesthewidthofthatriver.

简介：俄汉语中的倍数用法差异很大，给同学们对俄汉倍数的理解和翻译造成一定困难。我们收集整理了一些有关俄语倍数的用法和翻译方法，希望对广大中学生读者有一定的帮助。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学数学教师需要在教学的方式与方法上进行优化与创新，本篇文章重点结合倍数以及因数的概念，对这一知识点的教育教学方式展开动态性的优化以及调整，本人通过对倍数与因数概念以及小学数学策略等的研究文献进行仔细的分析与深入的研究，具体以五年级的倍数与因数的教学情况作为案例，从而能够得出给予倍数与因数概念引入方式的优化。

简介：

简介：摘要：在课程改革背景下，小学数学教师不能仅注重向学生传授数学知识的结果，还要关注向学生传授数学知识的过程，借助新颖的教学设计来提升学生对数学知识的学习兴趣与效果。在小学数学五年级课程中，倍数与因数是该阶段学生需要重点学习的内容，这部分知识也是学生学习后续相关知识的重要基石。基于此，本文对《倍数与因数》课时教学展开设计与分析。谨以此为相关教师优化教学活动提供灵感与参考。

简介：“米农”（或称“玉米虫”），简单地说，就是专门从事域名投资并因此获利的人，这个类似当年SOHO族的新行业正获得不少大学毕业生的青睐。由于“域名”与“玉米”发音类似，行业内把注册域名趣称为“煮玉米”，而把这蝇专门从事域名投资的人称为“米农”。

简介：本文主要针对我国企业获利能力分析指标的不完善之处进行了分析，并提出了改进建议。

简介：瑞智2016年第一季度两岸合并销售量及营收因产业需求增温,均优于去年同期,5月初该公司公布,第一季度EPS（每股盈余）从去年同期的0.51元回升至0.65元.4月合并销售135.59万台,续创单月新高,也连续2个月攀史上新高.5月出货有机会挑战4月水准.