简介：一、小学语文教师教学素养1.小学语文教师的自身素养和教学素养小学语文的教学素养,主要特征是,具有很强的根本性、积极主动性、动态性、高度的个性和共性。这些特征充分构建了语文教育完整的人格,也是教师长足发展的灵魂。小学语文教师教学素养不仅奠定了小学语文教学的效果,还在一定程度上产生了直接的示范作用,并深深影响了教师个人价值和社会价值共同实现。

简介：语文是一门综合性很强的科目。学生阅读量的高低,不仅影响着其写作质量,同时还影响着教师教学的有效性。因此,为了强化学生的写作能力,为了更好地开展作文教学,广大语文教师必须积极引导学生进行课外阅读。

简介：摘要“得法于课内，得益于课外”。课外阅读作为课内阅读的有益补充，对于提高学生阅读能力的意义重大。本文作者结合实际谈了自己对课外阅读的一些看法。

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简介：摘要随着社会的发展，教育事业也在进行不断的变革，但是改革的最终目的就是提高教育教学的实效性。小学语文教学是基础教育阶段中十分重要的一环，如何提高小学语文课堂的教学实效性也是我们需要面对的问题。本文就提升小学语文课堂教学实效性进行分析和研究。

简介：摘要在语文课堂教学中有效的运用多媒体技术，能够使教学内容变得有声有色，活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，能够激发学生的兴趣，使教学效果达到最优化，使常规的语文教学形式能够丰富多样。借助多媒体教学的作用，创设良好的教学环境，以此使学生对语文教学感兴趣，提高学生的语文素养，为其日后的发展，奠定坚实基础。

简介：摘要学校只有按照个体差异培养学生兴趣，让学生在网络之外能得到成就感，结合丰富的互联网资源“开展丰富多彩的课外活动”。学生课余时间有寄托，手机与网络在学生生活中的占比才会真正下降，且能结合德智体美劳共同发展，实属一举数得。

简介：摘要我国已经进入了老年化社会，而且每年净增老年人口800多万，比新生人口还要多。由此引发的许多社会问题成为各界关注的焦点。现有的老年设施不完善，社会服务体系和社会福利体系不完善等等问题。

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简介：摘要在传统模式下的小学语文教学中，一些教师并没有将学生放置在主体位置上，忽略了其智力、智慧的开发，以对其的全面发展产生了遏制的作用。基于此，为了有效的改善这一现状，语文教师在实施实践教学时，一定要有意识的转移课堂重心，引导学生在课堂中畅所欲言，只有这样才能够增强其学习的主动性和积极性，使语文课堂充满阳光，让学生们尽情的遨游在知识的海洋中，不断汲取、求得进步。

简介：摘要当今社会是一个知识爆炸的时代，科学技术的发达、信息时代的来临使人们生活各方面都悄然发生着改变，倘若不对信息和知识加以有效的阅读吸收，人们就无法适应这个日新月异的社会。因此，阅读能力是每个人都必须掌握的，小学语文教师作为小学生的阅读指导者，有必要加强学生的阅读训练，提高学生的阅读量和阅读能力。

简介：摘要阅读是学生语文能力提高的源头活水。大量的阅读，广泛的积累，为学生语文知识能力的发展提供了背景。积极主动地开展阅读活动，抓好基础段教学中学生阅读能力的培养，不仅是学生分阶段达标进入高层次学习的需要，也是学生全面发展、终身学习的需要。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“让学生变聪明的办法，不是补作业，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”小学语文课程标准中强调“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高学生阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”阅读教学主要以课内阅读为主，课外阅读为辅，两者相辅相成，才能取得一定的成效。而课外阅读是课内阅读的延伸，是课内阅读的拓展，可以增加孩子们的知识视野，提高孩子的语言表达能力和语文思维能力。

简介：摘要教师首先要培养学生阅读的兴趣，同时，还要注重学生良好的读书习惯的培养，既要教给他们恰当的读书方法，还要注重他们独立阅读能力的培养，让课外阅读真正成为学生的自身需求。在平时的课内阅读教学中，教师要传授良好的学习方法。课内阅读教学是学生获取课外阅读方法的重要途径，因为它的目的就是为了让学生掌握阅读方法。教师要指导学生将课内学到的阅读方法运用到课外，这种方法针对性强，学生容易接受，效果很好。

简介：摘要高质量的小学语文教学可以为学生日后的成长和发展打下坚实的基础，让学生在成长的过程中更加顺利。而语文阅读可以帮助学生开拓眼界、促进学生的思维能力的发展和知识的积累，这对现代小学生语文综合素养的提升能够起到重要的促进作用。

简介：摘要在对小学生进行阅读教学时，教师就应充分结合阅读教学的自身特点，培养学生良好的审美情趣，使学生得到情操的陶冶。

简介：摘要教师在小学语文课堂教学过程中，要能够让学生做到在课堂中吸收知识，在课外熟练运用。只有将课堂教学与课外阅读有效结合在一起，才能够更好的提高学生对小学语文的学习兴趣，让学生更好地掌握阅读技巧，从而提高学生学习成绩。

简介：摘要小学语文是各个学科的基础，是教育中的重中之重。小学语文教学不仅关系到学生的人文综合素质及个人素质的养成，还是学生进行其他课程学习的奠基石，对学生的成长成才起着至关重要的作用。在具体的教学中，教师要善于运用各种教学手段和方法，夯实学生的语文学习基础，切实提升学生的人文综合素养。结合当前小学语文高年级课堂现状，提出了如何打造小学语文高效课堂提升小学语文教学质量的策略。

简介：时代在进步，社会在发展，随着新课改的大力推进，各个学校的教学需求和教学目标都有所调整。当社会的竞争力已不仅用成绩单说话，而是要考核学生自身的综合能力。作文对小学的思维逻辑，创新能力和想象力的提升有巨大的推动作用，对小学生综合能力的提升至关重要。故作文教学在小学语文中占据重要地位，而课外读物的阅读对小学生来说又是重中之重。

简介：摘要课外阅读是提高小学语文教学效率的一条重要途径，是课堂教学的补充，更是影响学生知识建设和精神建设的重要因素。课外阅读应该受到小学语文教师和学生的共同重视，通过课外阅读帮助学生积累知识，修养德行，陶冶情操；也帮助教师节省教学成本和时间，从而提升教学质量。当然，在学生课外阅读中，教师应加强指导，给学生确立课外阅读的目标和任务，确保学生阅读质量的提高和书籍的质量。