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  • 简介:摘要什么是素质教育呢?素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素,如个性和独立性等等。一个智商很高的人,可能是依赖性很强、性格很脆弱的人。但一个创造力很强的人,必须有独到见解,在困难面前百折不挠的人,同时还应该具有很强的记忆力、丰富的想象力、敏锐的观察力、清晰的判断力。

  • 标签: 高中物理 素质教育 教学策略
  • 简介:随着经济发展和人类社会的进步,人们各类思想观念的交流交锋愈加频繁,思想活动活跃程度明显增强,对思想政治工作者提出了更高要求。作为企业思想政治工作的主要力量,如何加强政工队伍自身建设,努力提升政工干部的综合素质、适应能力和工作水平至关重要,直接关系着思想政治工作的质量和实际效果。笔者结合工作实践,谈一些粗浅的认识。

  • 标签: 政工干部 自身素质 思想政治工作者 人类社会 经济发展 思想观念
  • 简介:阐述人文底蕴是医家成才的必要条件,分析目前中医人文教育的现状,挖掘基础教育阶段人文素质的内涵,探讨建设具有中医特色人文教育通识课程体系的途径。

  • 标签: 人文素质 中医学 通识教育
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  • 简介:我国医学生的人文素质教育存在课程设置不合理,师资力量单薄,考核方式单一等不足之处。医学生作为医务人员队伍的后备军,更应加强人文素质培养,提高综合素质,增强职业竞争力,以适应医学发展的新要求。

  • 标签: 就业 医学生 人文素质教育
  • 简介:改革开放30多年来,中国共产党先后提出和破解了新时期社会主义建设进程中的四大基本问题,成为新时期中国特色社会主义事业取得举世公认辉煌成就的真正奥秘。对我党解决中国基本问题的动态进程、成功经验和科学方法进行整体性研究,有利于理论创新、实践突破和认识深化。

  • 标签: 新时期 中国社会主义 基本问题 系统研究
  • 简介:〔摘要〕素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质素质教育的核心是培养创造力。素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。

  • 标签: 〔〕高中物理素质教育教学策略
  • 简介:电视天气预报作为天气预报的主要发布形式被广大观众所接受.摆在我们气象工作者面前的一项重要课题便是如何进一步丰富气象信息.为此,一是要增加天气预报的信息内容;二是要提高电视天气预报节目主持人的综合素质.文章重点探讨要提高主持人的综合素质,首先主持人的形象要立体化,其次主持人要善于应用形体语言,最后主持人要有创新能力.

  • 标签: 立体化的形象 形体语言 创新能力
  • 简介:思想政治工作是党的“生命线”,是我党长期以来形成的传承的优良传统,更是国有企业搏击市场、竞争制胜的政治优势。党务干部作为思想政治工作主要责任人,是具体工作的组织策划者、承担实施者、宣传协调者。党务干部思想道德、工作水平、业务素质、工作效能等个人素养.直接关系着企业思想政治工作的整体质量和实际效果.影响着企业员工的精神境界和企业的经济效益,甚至决定着国有企业的政治航向。

  • 标签: 党务干部 干部素质建设 思想政治工作 国有企业 国企 “生命线”
  • 简介:摘要素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,既是素质教育的一个重要内容,也是素质教育的一个媒介与工具。而语文,作为一个重要的基础学科,在基础教育中的地位是很高的,所以如何促进素质教育在初中语文课堂教学过程中值得思考

  • 标签: 素质教育初中语文思考
  • 简介:教员是教学工作的主体。提高人才培养质量和教学效益,关键在教员。在当前信息化联合作战人才培养教学中,教员角色需要重新定位,由此需要重新构建提升教员业务素质的主要途径。

  • 标签: 高等教育 教师 素质 培养
  • 简介:<正>很小很小的时候,我就感觉到花是非常奇怪的,因为在家院的庭前种了桂花、玉兰和夜来香,到了晚上,香气随风四散,流动在家屋四周,可是这些香花都是白色的。反而那些极美丽的花卉,像兰花、玫瑰之属,就没有什么香味了。长大以后,才更发现这种截然不同的风格,凡香气极盛的花,桂花、玉兰花、夜来香、含笑花

  • 标签: 夜来香 素质 香气 桂花 玉兰花 庭前
  • 简介:“两种文化”素质教育即指关于科学文化与人文文化的素质教育,针对民族欠发达地区高校实施“两种文化”素质教育的实际状况,提出了在“两种文化”素质教育的思想观念更新、具体教学过程改革、校园内外环境优化等方面的一些对策性措施及其它思考

  • 标签: “两种文化” 素质教育 民族欠发达地区 对策性思考
  • 简介:摘要医学高职高专教育是临床实用型人才培养的重要途径,要求所培养的人才具有较强的临床实践能力;同时,新形势下,患者的自我保护意识也日益增强,要求高职高专医学毕业生具有较强的医患沟通能力,本文结合我们近几年的教学实践,试图从上述两方面进行思考探索,以期为培养高素质的高职高专医学生提供新的思路和方法。

  • 标签: 医学高职高专 素质教育 实践能力 医患沟通能力
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