简介：

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简介：摘要探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。课堂生成性资源是实现探究学习的一个突破口。

简介：摘要物理新课程改革的根本目标是培养学生的科学素养，而要有效地落实这一目标的关键在于积极主动地开展科学探究活动。新课程理念下的探究式课堂教学的基本思路是遵循学生的认知规律，以新课程理念为指导，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。本文将就什么是探究式教学，初中物理实施探究式教学的主要环节有哪些，在实施探究式教学过程中会涉及到哪些问题等方面做出初步探讨。

简介：对高中数学课程进行改革是为了更加全面的促进学生素质发展,在新课程改革的背景下高中数学教学的目的将转换成发展学生的创新能力.探究式教学可以有效地促进学生自我学习的能力,并且还能够提高学生的思维反应能力.

简介：摘要优化课堂教学，提高教学效率，激励学生对科学知识的探究求索，培养具有创新精神和实践能力的综合型人才，是当今教育教学的核心问题。本文探讨了在高中化学教学中应如何进行探究式教学。

简介：探究式学习方式被越来越多的应用高中语文教学中,探究式学习方法能够在最大限度上提升学生的学习兴趣。在课堂教学中,不再是教师一味的讲,学生只负责记录的学习方式,而是要求学生在教师的引导下,逐步探索思考解决课文的重心问题。

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简介：想废物利用大铁罐，除了继续储物，就没有别的利用方法吗？谁说没有!可以做小凳子!但是，给你的挑战，可不光是动手制作这一项，你肯接受挑战吗？

简介：功是高中物理的重要概念之一,关于力对物体做功的求解也是高考物理的重要考点,恒力做功可以用公式直接求解,但变力做功就不能直接求解了,需要通过一些特殊的方法.本文结合具体的例题,介绍几种解决变力做功的常用方法.一、根据动能定理求解动能定理即适用于恒力做功,也适用于变力做功.研究变力做功时,功的公式W=Fscosθ不再适用。

简介：再好的演员也是“炼”出来的。就连当年香港最年轻的金像奖影帝梁家辉也不例外。他从考入无线电视台培训班起，也经过了跑龙套、当配角的过程。梁家辉的快速成长，在于他对表演的热爱以及从容豁达的生活态度。

简介：变距螺杆也称为分瓶螺杆，将不同种类散装物体或容器，如瓶、罐、盒等，由连续或不连续的运输方式，按照指定的要求或工艺路线，逐个、准确地运送到包装工位。作为螺旋输送系统的关键部件，常常生动地称作是“自动生产线的咽喉”。图1所示就是一种典型的变距螺杆的包装物输送装置，它可以用来分件输送圆柱形或某些异形的包装容器（如玻璃瓶、PET瓶等）。

简介：日本一家水族馆内有一只独特的宽吻海豚。它并不像其他同伴那样是灰色的,而是通体呈现白色。真正引人关注的是,它一激动,身体就会变成粉红色,十分神奇。科学家介绍,这只海豚患有白化病,它身体颜色的变化可能和白化病有关。

简介：我的老师有时是一本绘画书，让我看到世界的五彩缤纷；有时是一本剪纸大全，带我剪出各种图案；有时是一本童语书，

简介：生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛!小小的纸巾盒也因为人们的创意和想象从单一到百变,带给我们不一样的体验和新鲜感。

简介：尽管2015年还有两个月．但我想这已经注定是全国性业余赛事变的一年。思考、尝试、改革贯穿全年。如果说2013年、2014年只是出现了新形态的萌芽，那么2015年可谓是根本性的转变。

简介：汉语中的变韵多与早期的词缀“-儿”“-子”有关。为满足汉语史上的双音节音步需要,词缀“-儿”“-子”等作为一种临时凑补手段用于单音节词根,凑足双音节。随着汉语双音节词的发展、成熟以及受到语言自然音变的影响,“-儿”“-子”等慢慢失去其音步支撑作用,逐渐走向衰退。“-儿”“-子”等的衰退,会先后经过弱化、附接、并入等过程,其中并入的早期即为今天所见的儿化韵和子变韵。“-儿”“-子”前附并“化”入其前的音节,极有可能开始于其边音声化韵环节。

简介：前言：纸板箱是我们生活中的常见用品,我们用它来储物、装运货物、邮寄物品,然而有很多的纸板箱拆开或损毁后就会被扔掉或当作废品来处理。可是在我们的美术课堂中，创意美术教学让我们知道，任何物品都有可能成为我们绘画时的主题及材料。