简介：爷爷向BOBO讲述自己当年的事：“爷爷在年轻的时候．参加过很多次战争，身上挂了彩……”

简介：<正>△一九八五年五月八日清华大学召开了博士生培养工作研讨会。△一九八五年六月七日至九日北京大学研究生院召开了第一次研究生工作研讨会。△一九八五年五月十四日上海医科大学研究生院召开了博士导师座谈会。△吉林大学党委最近制定了《吉林大学研究生思想政治工作条例(试行草案)》。△一九八五年七月五日国防科技大学召开研究生工作经验交流会。

简介：<正>△由美中学术交流委员会委派前来我国进行民族芝术研究和学术交流的美国密执安大学民族音乐家詹姆士·斯坦狄弗教授于六月上旬到达广西南宁。这次来访,主要是考察和研究广西瑶族音乐和舞蹈史料。在南宁逗留期间,他参观了广西壮族自治区博物馆、广西民族学院、广西艺术学院及广西民族干校歌手班,并进行了座谈和学术交流等活动。

简介：立体几何中平行关系是高中数学学习的一个重点内容，同时也是难点内容，这在包括高考在内的各种考试中，考生总是在这一考点上丢分便可找到佐证．很多学生都有这种感觉：“我很好地解答了不少同类题，可考试时又为何总是找不到解法呢？”

简介：

简介：神话往往是一个故事，但它也是一种思维方式，神话思维，它是我们理解现实、构造现实的一种手段。

简介：摘要有些实验看起来非常简单，然而在实践中要真正把它做好却不容易，有的演示实验效果差，有的实验受材料的限

简介：从弗雷泽（SirJamesGeorgeFrazer）以后，弗洛伊德（sigmundFreud）、列维一斯特劳斯（claudeLeviStrauss）和伊利亚德（MirceaEliade）都曾从不同角度谈到过谋杀的神话。杀掉某一个人或者物这一事件在神圣的历史之中常集中了所有矛盾，而它本身所具有的意义，在他们各自的理论建设中也各有地位。

简介：随着信息技术的迅速发展，以多媒体、通讯、网络技术等为代表的现代教育技术广泛应用于教育的许多方面，从而使当代教育产生了革命性的变化，转变着教师角色，改变着教育的方式、方法以至内容。

简介：实验现象1把一些铁屑装入试管内，并用橡皮帽盖住试管口，然后用条形磁铁的一极在试管下沿同一方向移动几次，如图1所示．试管可以吸起大头针等．

简介：立体几何与平面几何有着紧密的联系,如立几的许多定理、公式和法则都是平几定理、公式、法则在空间的推广,某些问题解决的思想方法亦有惊人的相似之处,同时也应看到,两者有着一定的区别,对一部分同学来说,平面几何的定理、概念的深刻的印象,有时会在立几学习时产生思维定势,给立几学习带来一定的障碍。为此,在指导学生学习和教学过程中,应注意立几的特点,培养学生的空间想象能力,也应注意充分发挥平几对立几学习的正迁移作用,使学生取得较好的学习效果。

简介：随着《学课程标准（2011年版）》（以下简称“2011版”）的颁布，数学教育领域迅速展开了专家引领，理念先行的各种培训。培训中明显地感到大家首先关注的还是“2011版”与“实验稿”对比后变化的部分，然而“2011版”的课程基本理念在表述上虽然有了变化，但在理解与落实中我们是否应该更积极地思考没有变化的是什么，也就是我们一直在坚持的是什么。

简介：杜威是19世纪末、20世纪初资产阶级现代派教育的典型代表,他以实用主义哲学观为指导,提出并亲身实践了许多独特的教育理论:全面阐释了教育的本质,"教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造";提出了"儿童中心主义"、"学校即社会"、"从做中学"的教育原则;构建了"活动中心、经验中心、学生中心"的现代教育理论模式;他的"教育无目的"理论认为不存在有"教育过程以外"的目的,教育目的只存在于"教育过程以内".其上述见解开启了教育理论史上的崭新篇章,对当时美国乃至世界各国的教育理论和实践都产生了深远影响.批判地借鉴杜威的教育目的理论,对我们确定当前的高等教育目的具有重要的指导价值.

简介：我在做课外练习时，发现了一个简单、快速、巧算某天是星期几的好办法。公式中有几个常数的设定：X——演算式子中的余数，就是所求某天的星期数。

简介：

简介：今天的前5天正好是星期六的前3天，那么后天是星期几？

简介：

简介：一个袋子里有许多卡片，每一张卡片上都写了一个数。有些卡片上写着数4，有些写的是5，其余的都写着6。请你从袋子里摸出两张卡片，把这两张卡片上的数相加，和可能是多少？摸出的两张卡片上的数可能相同，也可能不同。如果两张卡片上的数相同，那么有：4＋4=8，5＋5=10，6＋6=12三种结果；如果两张卡片上的数不相同，那么有：4＋5=9，4＋6=10，5＋6=11三种结果。因此，和可能是8、9、10、11、12。

简介：在动物世界里，不仅有我国著名的“四不像”，还有奇异的“两不像”、“五不像”、“六不像”。

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