简介：摘要：传统应试教育理念之下小学语文教学常常无法激发学生学习兴趣，使得语文教学效果达不到预期目标。而共生教学理念的渗透，使得小学语文课堂教学在有效性上得以确保，从而实现语文课堂师生和谐共处，并完善教与学的两者融合，提升学生语文学科核心素养。共生教育理念要求便是和谐共处，将教与学融合到语文课堂之中，实现师生和谐共处，从而将学生作为基础、教师作为辅助，完善课堂新型关系。小学教育时期处于黄金教育关键点，对于学生思维和行为有着至关重要的影响。本文主要分析与研究如何在小学语文教学活动中渗透共生教育理念，实现和谐共处的课堂氛围，从而提升语文教学有效性。

简介：摘要：本文分析小学英语社团发展的现状，基于作者开展的“Share English”学校英语社团的建设的实践经验，探讨小学英语社团建设的模式和策略。创新社团管理机制、合理设计社团课程、丰富社团活动方式、多维建设展示平台，分析共生理念下互联网+背景下小学英语社团建构模式在现代化信息时代的优越性。

简介：摘要：高中历史主题学习活动作为跨学科教学的重要实践形式，旨在通过整合多学科知识与方法，帮助学生构建更加完整、深刻的历史认知，提升学生的问题解决能力和批判性思维。为此，为了改变这种现状，教师需要以共生理念为指导，积极的探索高中历史跨学科融合教学的可能性。本文探讨了共生理念下高中历史跨学科融合学习的思考。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，滨水地区的综合整治与城市设计成为城市规划的重要议题。本文以长江荆州段综合整治规划与城市设计项目为例，探讨了在水城共生理念指导下，如何通过创新的城市设计策略，实现滨水空间的生态修复、功能整合与文化特色塑造，促进城市与水环境的和谐共生。

简介：

简介：教育与文化的关系已有久远的历史。但探究教育与文化的关系,我们很难找到最初的精确的起始点。本文试从词源的角度入手,了解和认识教育与文化关系的最初形态与原生语境,探讨教育与文化的共生,彼此互为存在与发展条件的关系,看教育与文化是怎样在一个互动的过程中实现发展,最终达到以文化人的效果。

简介：摘要：高中语文教师在引导全体高中生完成语文学习任务的同时，要懂得把不同的教学任务结合起来，由此更好地推动全体的学生，让学生对于课程产生更加深刻的认识。具体而言，高中语文教师可以将阅读任务和写作任务相结合，让学生在阅读的同时，萃取更多的写作资源；在写作的过程中，更好地理解阅读的法门，由此实现双向进步和协同提高，这对于学生的未来进步有着不可言喻的意义。

简介：【摘要】在“双减”背景下的语文教学中，读写是语文课堂教学中的重难点，有许多学生对阅读写作充满抗拒和畏惧，但是到了中高段，学生的阅读与写作的却愈发重要，而学生的读写能力远远满足不了当下的需求。老师可以在课堂教学中将阅读与写作进行关联，采用融合共生的教学方式，注重能力的培养，打开语文教学新视角。

简介：摘要：思政教育是当前人们传承思想文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径之一，大中小学思政课一体化建设既是习近平总书记在党的二十大报告中提出的新要求，也是思想政治教育领域需要研究的新的重大课题。随着教育改革的发展，当前大中小学思政课取得了一定成果，但仍然存在一系列制约因素，如课程内容分层设计困境、师资队伍建设重点偏离、资源整合难以实现“知识共生”之间的矛盾。本研究在共生理论视域下，针对思政课一体化建设困境提出建设大中小学思政课一体化的课程体系以提升大中小学思政课一体化建设工作质量和水平、优化培养大中小学思政课一体化的教师队伍以推动新时代大中小学思政课一体化建设守正创新发展、实现大中小学思政课资源整合的“知识共生”以构建共同推进大中小学思政课一体化建设的大格局，以期为我国当前大中小学思政课一体化建设提供可行建议。

简介：摘要：在当今的乡村公共建筑设计工作中，“共生理念”作为一项新兴的内容，得到了建筑设计领域的重视，如何推动该理念下的建筑设计成为一项关注热点。基于此，文章结合“共生理念”给乡村公共建筑设计带来的启示，从多个角度入手，详细探讨了如何基于“共生理念”进行乡村公共建筑的高质量设计工作，以及提升乡村公共建筑设计质量。

简介：摘要：在高中数学教育领域内融入跨学科共生观念，对于促进学生运用多学科知识解决现实问题具有积极作用。通过采纳物理学方法处理数学难题、强化数学与物理学内容的内在联系及培植严谨的科学态度，学生的全面素质与实践能力可得到有效提升。探究跨学科共生理念视角下的高中数学教学模式，不仅助力于教育改革的深化，亦能增强教学成效。本研究致力于剖析共生理念在高中数学课程实际应用的情况及其成效，旨在为日后的教育实践提供可资借鉴的参考案例。

简介：摘要： 随着人们对健康和生活质量的日益关注，健康共生理念在办公建筑设计中逐渐成为主流。本文旨在探讨基于健康共生理念的办公建筑设计策略，从空间布局、自然元素融入、智能化系统应用和人性化设计等方面，构建一个既能满足工作需求，又能促进员工身心健康的工作环境，实现人与环境的和谐共生。

简介：摘要：在当代教育改革的浪潮中，初中数学教学正经历着一场深刻的变革。本研究以“三维共生理念”为核心，探索创新的初中数学教学模式。通过构建“指向生活的课堂”、“指向生长的课堂”和“指向生成的课堂”三个维度，本文旨在打造具有生命意义的数学课堂，以促进学生的全面发展。研究基于实证分析，提出具体的教学策略和方法，以期为初中数学教学提供新的思路和实践指导。

简介：为了找出切实可行区域体育资源整合与开发模式,以武汉城市圈为例,基于共生理论的视角,分析了武汉城市圈体育旅游资源整合与开发的共生条件和共生现状,并尝试性提出了武汉城市圈体育旅游资源整合与开发的基本策略。

简介：城市中心区是城市的特定区域，功能多样共生是其特色和活力保障。中心区功能布局应突破功能分区的概念，以共生理论为指导，保持中心区功能、空间的多样性与投资功能多样性的平衡，这是实现中心区可持续发展的根本。

简介：当前的社区治理并不是所有人的社区自治,而是部分人的社区治理。作为有着较高政治参与能力与素养的党员群体,并未在社区建设中起到先锋带头的作用,大量的社区在职党员选择以＂隐身＂的方式来回应社区治理,长期＂脱嵌＂于社区政治生活之外。其＂经济人＂、＂单位人＂等多重身份标签是其＂嵌入＂社区政治生活的重要阻碍。他们个人的愿景并未上升为社区的愿景,在缺乏制度的刚性约束下,＂隐身党员＂很难将自身的资源自发地付诸于持续的社区建设行动。多重的身份标识使其对于社区建设的责任模糊化。从共生角度,挖掘出＂隐身党员＂这一潜在的社区资源,并使之在社区自治中发挥主体性的作用,是提升社区营造质量的重要路径。

简介：摘要：初中语文教育教学中普遍采取了读写结合的教学策略，在实施这“读写共生”策略时应积极与学习任务群有效结合，提升读写结合教学策略实施的效果。因此，在实际教学中语文教师可以将两者结合在一起时，站在学生的角度进行结合设计，实现两者的结合达到遵循学生成长规律、帮助学生解决存在的学习困难、提升学生学习效果的目的。

简介：在企业生态位理论和Logistic模型的基础上,研究两企业间竞争共生的关系。接着,利用完全信息混合战略纳什均衡计算出两企业间的共生与竞争的可能性系数,将生态位理论与博弈理论联系起来,计算出两企业在竞争共生关系下各自的共生促进作用系数与竞争抑制作用系数的比值。在此基础上利用各自共生关系下的综合作用系数讨论了两企业间相互的影响作用。研究发现,两企业应该尽量避免相互之间的直接竞争,而应加强相互之间的共生关系,从而都获得较高的增长率。

简介：对传统体育养生理论的现代化提出几个问题—蝴蝶效应和临界状态；异质介入，平衡不平衡关系的解读；对立状态，有机体对抗状态的生理效应。并认为，对这几个理论问题的深入探讨，可以使传统体育养生理论更加细化和缜密，同时也为其以后的研究提供新的思维观念和思维方法。

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