简介：《中国钓鱼》就是好，精彩内容真不少。

简介：教室,一个创造奇迹、演绎故事的舞台,一个习惯养成、人格成长的地方,为师生熟悉,却又常常被忽略。当我们慕名读了俞玉萍老师《完美教室——中国百合班的故事》,我们深深体会到完美教室竟然可以演绎出如此幸福的教育生活。作为班主任,教室就是我心中最幸福的舞台。在这小小的舞台上,你有多用心,就会有多幸福。究竟如何打造幸福舞台?俞老师从相信学生、爱的功课和经典浸染三个维度进行深入思考,让我们开阔了视野,对幸福舞台有了更深的了解,为今后创建幸福舞台指明了方向。

简介：当我读老舍先生的《骆驼祥子》时，看到祥子由奋斗到沉沦的悲剧性的人生命运的时候，我的心情是沉重的，从中我看到那苦苦挣扎而又看不到希望的一类人的缩影，

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简介：记得有一天，古筝老师向我们宣布了“盐城市第七届青少年古筝大赛”报名的消息，我一听，头摇得像个拨浪鼓，并大声嚷起来：“我不去，去了也只能得最后一名。”回家后，妈妈递给我一本书——《感动童心》，其中有一篇《把自己推向前方》的故事深深吸引了我。

简介：世间无处不蕴含着感动，或许只是花丛中飞翔的小生命，也会带给你别样的思考。读《蜜蜂家族》，带给我的就是这样别样的体会与启发。

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简介：<正>《人生论》,是一本很贴心的书。书中讨论和描述的内容都是经常发生却不易被人察觉和形容的。读起来,似乎就在讲述着自己的经历与体验,像一个放大镜,放大内心深处抑或一闪即逝的感受,生活不再单纯是抽象和无法形容。

简介：辛亥革命至今刚好100周年。我虽然现在已经活了83年,但对孙中山先生领导的推翻满清建立民国的资产阶级民主革命知之不多,只是从父辈的口中知道剪辫子、妇女放脚等等。鲁迅的《阿Q正传》也写出了当时的生活背景。《辛亥风雨》是从一个卫姓家庭两父子在辛亥革命中的表现反映了辛亥革命的一个侧面。卫文琏是一个老同盟会员,

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简介：【原题呈现】你一定读过不少书吧!选择一本你最喜欢的,抓住书中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解。题目自拟。(苏教六下"习作3")

简介：那天，我正在批改学生的作文。这是篇老题材，写老师的。但最熟悉的往往是最陌生的。为了让学生们写出童真、童趣，写出新意，我大胆放手，让他们想写谁就写谁．想怎么写就怎么定。习作交上来了．很多学生是写我的．且满是溢美之词：什么上课灵活、语言幽默、关心学生……我长长地舒了口气。看来，心血没有白费：生活上。我对他们嘘寒问暖，关怀备至；学习上我对学生一视同仁。尤其是基础差的孩子，我从不吝啬自己的关爱。与他们打成一片，试着走进他们的心灵；

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简介：思思罗：童年，不知不觉地从指尖划过，待我们要从中撷取那一汪欢乐时，它已成了默默的回忆、我们是幸运的，童年的金色还不曾从身上褪去？

简介：初读汪先生,是在十一、二年前,在那个小说以情节吸引人的年代。汪先生的《大淖纪事》里,情节已经变得不那么重要,迷住你的是那份说不出来的美,比之当时的大多数好小说,汪先生显得淡泊,含蓄,深远而有底蕴;比之传统的白话小说呢,汪先生则少矫情而多质朴。

简介：我爱读书，尤其是科普类的图画书，《神奇校车》系列丛书就是这样一套书。书中讲述了古怪的弗瑞丝小姐带着一群可爱的学生坐上神奇校车经历了一系列的奇特之旅。

简介：法布尔终其一生，写下了十卷全是记录平时人们熟视无睹的昆虫的文字，并且只是以一个荒园当作观察室，写作也是在一块“比手帕大不了多少的地方”，真令人佩服。

简介：能够从一九六二年十一月号《上海文学》上,读到宁宇同志的散文《气象哨兵》,我,作为一个气象员,特别觉得高兴。我反复的读了这篇文章。它反映了我们气象员的生活,并代为倾吐了我们日常的感受。的确,在海上作大风预报,每发布一次大风报告,我们总是“一颗颗失眠的心,吊在半空中”,这是一点也没有夸张的形容。但是,文章有个别地方写得不够确切。开头的一段“我来到指挥部气象站的办公室”中的“气象站”应改为“气象台”(本文结尾时提到了“据嵊山渔场渔业联合指挥部气象台报告……”,前后也不一致)。气象站与气象台是不同的,气象站仅能作补充天气预报,没有文章中讲到的天气图,而气象台是有天气图的,是发布大范围的天气预报的。第五小段的“冷风”、“暖风”中的“风”字,应改为“锋”字。“冷

简介：初读《草房子》这本书时，我觉得这本书写得很无趣，一点也不好看，可是随着阅读的深入，我渐渐地发觉，我的想法是错的。其实，曹文轩笔下的《草房子》是那么生动，那么精彩，他写得那么淋漓尽致，把乡下孩子的坚强、活泼、可爱生动地展现在我们的眼前。

简介：当我读到温家宝总理在湖南大学座谈会上送给同学们的六个字——“此时、此地、此身”时，我热血沸腾，为总理，为我们中国人。从寄语中，我深切地体悟到一个大国总理的赤子情怀。