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  • 简介:创新是物理学研究的灵魂。物理教学在培养学生创新意识、创新能力和科学素养等方面具有十分重要的作用。笔者通过对物理教学方法的研究,阐述了当前大学物理教育中人们所关注的师生创新知识与意识、计算机教学、渗透教学、交互式教学等诸方面的问题,以求引起进一步探索。

  • 标签: 教学方法 创新能力 大学物理
  • 简介:一、直观教学法的意义《高等工业学校物理课程教学基本要求》明确指出:“教学过程中,应根据具体情况,充分利用演示,幻灯、录像、电影、微机等形象化教学手段,以提高教学效果。”这里所说的“形象化教学手段”就是指的直观教学手段或直观教学方法。直观教学的主要特征是借助实物、仪器、图表等将物质运动及其相互作用的现象、规律呈现在人的眼前,给人以直接的感知,完成认识和掌握知识的学习过程。我国工科物理课长期采用的传统式的教学方法,存在着较大的封闭性,特别不利于

  • 标签: 大学物理 直观教学 物理课程教学 工科物理 工业学校 学习过程
  • 简介:摘要为提高学生综合实验能力和创新水平,发挥大学物理不可替代作用,通过阐述大学物理实验中当下问题,提出教学改革设想,旨于培养学生独立实验能力,提高学生科研水平、创新能力、团队合作精神。

  • 标签: 大学物理 实验 教学 改革
  • 简介:[摘要]本文分析了我校大学物理重修课程教学中所存在的一些问题,并结合我们的教学实践,对如何上好重修生大学物理课、提高重修生大学物理教学质量,进行了初步的探索。[关键词]大学物理重修一、引言中国石油大学(北京)是一所石油特色鲜明,以工为主的综合性大学,地质工程、石油工程、化学工程与工艺、勘查技术与工程等石油专业在国内处于领先地位,在国际也享有较高的声誉,目前在校全日制本科生7000余人、研究生4000余人。大学物理课程与石油专业的专业课程联系密切,是大学本科生所学的一门十分重要的基础课,其地位和作用是其它课程不可替代的。学校非常重视大学物理、高等数学等基础课程的教育,因此我校学生的物理与数学基础比较深厚。但也有少数学生大学物理期末考试不及格,针对于此,我校开设了“大学物理(重修)”课程,下面结合我校2009秋至2011春这两年(共四学期)我们对我校大学物理重修生的实际教学经验,谈谈我们在重修生大学物理教学中的一些探索……

  • 标签: 大学物理重修 实践初探 教学实践
  • 简介:从对称性模型在物理学中的具体表现入手,阐述对称性支配作用的观点,从而明确在大学物理教学中应强调该学科渗透着对称性思想的客观意义。

  • 标签: 大学物理 对称性原理 守恒定律
  • 简介:摘要:本文围绕科学哲学与科学方法、著名物理学家勇攀高峰的动人事迹、民族自豪与爱国主义情怀三个方面,对大学物理的课程思政设计进行初步探索。

  • 标签: 课程思政 大学物理
  • 简介:大学物理实验教学要科学定位教学目标、确定教学内容、选择教学方法和途径并正确进行教学评价。

  • 标签: 大学 物理实验 探索
  • 简介:本文从大学物理教学过程中进行科学素质培养的主要目的出发,结合素质教育的整体要求,提出了在大学物理教学中进行科学素质培养的基本原则,并较深入地探讨了在物理教学中进行科学素质培养的基本途径与方法.

  • 标签: 物理教学 科学素质 素质教育 创新精神 高等学校 培养方法
  • 简介:[摘要]本文针对民办学院的教学现状及学生学习基础等多种原因,提出在教学方法方面着手改进,来激发学生的学习兴趣,旨在提高大学物理的教学质量和学生学习大学物理的能力以及处理问题的能力。[关键词]大学物理教学教学质量民办教育大学物理学是民办院校理工类学生的一门重要的必修基础课,在培养学生的科学素养、工程意识和创新思维等方面起着举足轻重的作用,其研究思想和设计方法在培养人才的科技创新能力方面发挥着极其重要的作用。因此,不断地改革完善教学内容与方法,是该课程适应时代发展、造就应用型人才的需要。特别是在以培养学生实践能力和创新能力为目标的民办高等学院,其生源的特殊性,要求我们探索新的大学物理教学方法……

  • 标签: 大学物理教学 民办高校大学物理 浅谈民办高校
  • 简介:本文主要针对大学物理实验课程教学谈了两点看法:一是认为该门课程的独立体系尚未真正建立,故有必要进行改革;二是提出了具体的教学方法改革设想

  • 标签: 大学物理 实验课程 探讨
  • 简介:从1996年3月开始,我们先后在我院8个本科班中进行大学物理多媒体教学。除了教师课堂讲解,开展的项目有:投影、录像、录音、摄像、扩音、幻灯等电化教学手段。其中,教师付出最大努力的,传授信息量最大的媒体就是投影。下面是近两年的教学过程中的体会。

  • 标签: 教师 电化教学手段 课堂讲解 幻灯 多媒体教学 教学过程
  • 简介:本文通过介绍运类比法组织教学的典型例子,说明在物理教学中,应用类比法对提高教学质量、培养创造能力都具有重要的现实意义。

  • 标签: 大学物理 类比法 教学
  • 简介:大学物理教育应加强素质教育,本文从辩证唯物主义世界观、开拓精神和创新能力、科学方法及实验技能培养等方面,对如何贯彻素质教育作一些探讨.

  • 标签: 大学 物理教学 素质教育 创造能力 实验技能
  • 简介:分析了大学物理实验教学中存在的问题,传统的物理实验教学模式已经不能适应当代科学技术的发展,提出从多方面进行大学物理实验教学改革的措施。

  • 标签: 物理实验 教学改革 措施