简介：

简介：摘要目的分析分层培训在医院消毒供应中心中的应用效果。方法选取在我院消毒供应中心工作的30名工作人员，随机分为试验组和一般组，采用传统培训方法对一般组工作人员实施培训，采用分层培训方法对试验组工作人员实施培训。结果试验组工作人员的考核成绩优良率、对我院培训工作的满意度均为86.7%，高于一般组工作人员的66.7%和60.0%，P<0.05。结论分层培训在消毒供应中心中的应用，可有效改善培训质量，有利于提高工作人员的职业技能水平。

简介：摘要目的探讨护理人员分层级培训的方法及效果,探索有效的岗位培训方法。方法2013年在全院实施护理人员分层级培训，从护理人员理论知识和技能操作、护士对培训的满意度、患者对护理工作的满意度三方面与未实施护理人员分层级培训的2012年进行研究比较。结果2013年护理人员理论知识和技能操作考核、护士对培训的满意度、患者对护理工作的满意度均比2012年显著提高，差异有统计学意义(P＜0.01)。结论对护理人员实施分层级培训，量身制定培训计划并实施，可有效地提高护士学习的兴趣和效果，显著提高患者对护理工作的满意度。

简介：摘要能级进阶护士分层培训是当前护理工作当中的难点和新方向，实践中不仅需要注重培训的方法和内容，同时还需要注重目标的实现，更好的促进护理质量实现增强。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了能级进阶护士分层培训在实践中的应用，同时从培训的目标、方法和内容等角度着手，全面的分析了能级进阶护士分层培训的具体实施情况，旨在真正意义上实现工作的创新和改革。

简介：摘要目的探究对中专及大学护理实习生实施分层带教的意义。方法临床纳入2013年7月至2014年8月间在我院进行实习的护理实习生61人，按随机投掷法进行分组，对照组31例以常规模式进行带教，研究组31例行分层带教，对比两组间护生考核水平。结果经八个月的实习后，研究组护生在理论知识、基础操作、专科操作、综合技能等方面相比于对照组均有所提高，P＜0.05。结论对护生实施分层带教后，明显提高实习质量，增加了理论实践能力水平。

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简介：摘要目的分析耳鼻咽喉头颈外科住院患者甲状腺手术不同特点，制订相关的护理对策。方法通过对我院耳鼻咽喉头颈外科2012年10月至2015年10月112例甲状腺手术患者的临床资料分析，提出针对性分层护理措施，并总结其护理优点。结果112例甲状腺手术患者中，甲状腺良性病变53例，占47.32%，其中胸骨后甲状腺肿2例。甲状腺乳头状癌51例，占45.54%。甲状腺滤泡样癌5例，占4.46%。甲状腺未分化癌3例，占2.68%。所有患者手术治疗方式甲状腺包块剜除术45例，甲状腺腺叶切除术8例。甲状腺腺叶加峡部切除术22例，甲状腺次全切除术29例，甲状腺全切除术8例。单侧颈部淋巴结清扫术27例，双侧颈部淋巴结清扫术32例。患者术后出现单侧声带麻痹2例，占1.79%。患者术后低钙症状12例，占10.71%。患者术后出血3例，占2.68%。患者术后引流管堵塞2例，占1.79%。气管塌陷2例并行气管切开术，占1.79%。乳糜漏2例，占1.79%。无甲状腺危象发生。112例患者全部出院。结论甲状腺疾病种类不同、手术方式不同，术后针对性分层护理极其重要，需加强护理风险管理，及时观察术后并发症，实施相对干预护理对策是有效的重要手段。

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简介：摘要目的探讨微信平台在消毒供应中心人员分层培训模式的可行性。方法根据科室现有分层管理模式建立各级人员不同微信群，利用微信平台进行有效沟通及相关培训。结果微信群的建立迎合了工作人员的日常习惯，打破时间、空间限制，在传统分层培训模式的基础上做到资源最大化，提高各级工作人员的自身素质，减少工作压力，也降低了护理缺陷的发生。结论微信平台对于优化消毒供应中心人员分层培训模式起到了显著的作用。

简介：摘要目的探讨分层目标教学法在护理带教中的应用效果。方法将护理专业实习生按照实习时间分为实验组30人和对照组30人，实验组使用的是分层目标教学法，对照组使用的是传统教学法，实习结束后，对两组护理实习着实施统一的知识理论以及综合实践技能考试。结果实验组知识理论以及综合实践技能的考试成绩明显高于对照组，且两组的差异十分显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论分层目标教学法对于提升护理实习生的综合素质十分有利，同时可以帮助临床带教老师提升带教能力，值得在护理教学上进行推广。

简介：目的：总结临床护理工作中护理人员分层使用的效果。方法：在ICU病房中根据护理人员不同的资历、能力分级分层使用,不同的岗位职责不同,层级间相互协作,层层指导开展护理工作。结果：通过护理人员分层使用,ICU危重患者护理质量有所提高（P〈0.01）;护理质量满意度由实施前的80.2%上升至96.2%。结论：护理人员分层使用体现了护理岗位的能级应对,达到了良好的管理效果,能够为患者提供更优质的护理服务。

简介：摘要目的探讨研究老年肺栓塞患者的临床特征及危险分层。方法回顾分析我院2008年10月～2013年10月间收治的128例老年肺栓塞患者的临床资料。结果128例患者中出现下肢深静脉血栓的危险因素的患者有89，占69.5%；出现其它类危险因素的患者有39例，占30.5%；128例患者中有105例患者的临床特征表现为呼吸困难、胸闷，占82.1%；有23例患者的临床特征表现为胸痛、心率加快、咳嗽、肺部湿罗音等。结论老年肺栓塞患者的临床症状及危险因素较多，典型的临床特征表现为呼吸困难、胸闷，导致老年肺栓塞的主要危险因素为下肢深静脉血栓，为临床上治疗老年肺栓塞提供必要的科学依据。提升治疗效果。

简介：摘要目的探讨重症护理评分系统在分层护理之中的应用效果。方法对300例患者住院24小时之后进行评分，其中有病情变化的需要再次评分。结果16到22分60例，23分到32分176例，33到40分64例，大于40分的0例，根据所得到的分数将患者分为三级，分别为A,B,C级，住院期间因为病情的变化而需要再次评分的患者有59例。结论重症护理评分系统可以按照得分多少将患者分为三级，得分越高的话就越说明患者的病情越严重，需要护理的问题也越多，需要采用的护理措施也越多，还需要配备有经验和能力比较强的护士来护理，真正体现了护士和患者之间的对应。

简介：摘要目的探讨我院急诊科护士试行规范化分层培训的应用及体会。方法2013年1月起开展护士规范化分层培训在全院推广。急诊科采取护士分层分组管理，设带教护士、组长护士、高级组员、初级组员四个层次。通过制定一系列临床护理培训，内容包括必修课、选修理论课程、自学课程、临床技能培训等各项培训计划来落实护理工作并完成护士进阶考核。结果各层级护士明确了个人发展方向，激发了努力工作的热情，高年资护士增强了责任感，同时提高了护理工作的质量和患者、医生对护理工作的满意度。结论通过分层培训，强化了急诊科护士的理论知识、临床技能，也锻炼了急诊科护士敏锐的观察力和快捷的应变能力。增加团队协作精神，同时将急诊科朝着专业化方向发展。

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简介：摘要目的比较不同层次优质护理病房住院患者满意度的差异。方法优质护理病房分为A、B类，根据调查对象条件筛选出6个A类病房，7个B类病房共459个住院患者进行满意度调查，比较总体满意度及各分项的满意度差异。结果住院患者A类病房总体满意度及各分项满意度均高于B类病房。结论将病房分层次逐步推进优质护理十分必要。

简介：摘要目的探究对门诊高血压病人实施心血管危险分层及健康教育的有效性。方法选择2015年5月-2016年5月我院收治的52例高血压患者为研究对象。将其分成两组，对照组在治疗期间使用降压药物治疗，以此为基础，医护人员对观察组患者实施健康知识宣传教育工作。20周后，对患者的干预后血压控制情况进行全面对比。结果经临床干预后，所有患者的血压情况均得到了有效控制。和对照组相比，观察组患者的血压下降幅度，达标率，人均服药种类等项目显著较好，组间数据存在统计学差异，P＜0.05.结论对于门诊高血压患者，在进行基础治疗的同时，实施心血管危险分级和健康宣教，有助于疾病转归，这对于患者的疾病控制来讲，有着非常重要的现实意义，值得进一步推广。

简介：摘要目的研究专职化分层护理对脑血管疾病患者急救效果的影响。方法选取我院收治的60例脑血管疾病患者进行研究，所有患者均采取相同急救处理方法。随机分为对照组3例，采取常规急救护理；观察组30例，采取专职化分层护理，比较两组患者急救效果。结果对照组患者的恶化率、死亡率、并发症发生率及急救室抢救时间均明显高于观察组，且满意度低于观察组，差异显著（P＜0.05）。结论在脑血管疾病患者急救中采取专职化分层护理，可明显降低并发症发生率与急救时间，提高患者治疗效果与满意度。

简介：摘要目的为提高各层次护士开拓其专业知识的需要，探讨如何有效地做好心血管专科护士的在职教育工作。方法针对各层次护士制定不同的培训目标及实施方案。结果实施分层次培训后，使各层次护士明确了自己的培训方向，临床护理质量、护理人员的整体素质及专业知识、业务水平和病人的满意度得到很大的提高。结论采用分层次培训改变了以往培训的盲目性、随意性，较好地满足了各层次护理人才的需求，使临床护理质量得到提高，更好地为病人服务。