简介：西部管道工程需要通过安西极旱荒漠国家级自然保护区的试验区，该保护区有中亚荒漠最具代表性的植被类型，为保护试验区的植被，建设单位从源头保护开始做起，在施工组织设计、施工期环境管理和生态恢复上采取了一系列措施，确保了管道施工对区域环境的影响控制在预测的范围内，实现了生产和环境保护双赢。

简介：自然界的内在价值和自身利益问题,是人类中心主义和非人类中心主义争论的核心问题之一.非人类中心主义从所谓自然万物都有其平等的存在权利的观点出发,认为在对待自然的态度上,应从过去的纯粹"经济的视角"转变为"伦理的视角",尊重并承认自然界的多方面价值.人类中心主义否认自然具有"内在价值",并不等于否认自然具有价值.人类中心主义认为,价值的主体只能是人.

简介：第一次间隔年高煜芳说,最初选择进入北京大学生命科学学院的原因很简单,和很多北大的同学一样,高中的时候成绩比较好,又参加过很多学科竞赛,高考结束后在北大和清华之间进行选择。因为当时听闻生命科学是21世纪的前沿学科,便选择了进入北大的生命科学学院读本科。

简介：本刊讯(记者连小楠)12月16日晚,在昆明塞林格咖啡,参与《人与自然》杂志2014年第12期"红嘴鸥进城记"供稿的摄影作者、杂志全体编辑成员与热心读者一起,进行了一场愉快、热烈的现场交流。执行主编杨青向大家介绍了《人与自然》最近的情况,讲述了办刊的想法。然后,随着投影展示一张张红嘴鸥进昆明城29年来的经典老照片,照片的作者——跟踪拍摄了红嘴鸥多年的老摄影家们,一一将图片背后人与鸟的故事与在场的读者、编辑细细分享。红嘴鸥,这个昆明的老朋友,已经从一群候鸟,变成昆明的城市精

简介："素质教育"是我们在新的历史时期对教育中出现问题的有所针对的强调提法.可是,这恰恰说明了我们在教育理念认识上的偏差,"素质教育"这一概念本身就已经切割了教育的整体内涵,说明我们在教育中已经将文化素质的培养作为教育的全部,忽视了教育对其他素质的培养功能.正是由于我们教育理念的偏差,忽视了心理素质、道德素质、思想素质、政治素质等综合素质的培养,直接导致了教育的畸形与"迫害性".

简介：文章在自然环境条件下对重质燃料油进行了风化模拟实验，采用气质（GC／MS）联用仪分析了重质燃料油中主要芳烃组分及其变化。结果表明：该重质燃料油中主要芳烃为苯类（CnB）、萘（CnN）类、菲（CnP）类、二苯并噻吩（CnD）类；在自然条件下，经过1周的风化，CnB和C0N完全损失；经过6周风化，C1N完全损失；经过12周的风化，C2N完全损失，3环的PAHs无明显变化。同时指出C2D／C2P和C3D／C3P的比值以及烷基化二苯并噻吩的同分异构体分布可用于区别其它油品，并且风化后变化不大，仍可较好地用于油品的鉴定。

简介：采用＂空间序列代替时间序列＂的方法,对衡阳紫色土丘陵坡地植被自然恢复过程中植被与土壤特性的变化进行研究.结果表明：（1）随着植被恢复的进行,土壤种子库密度显著增加（P〈0.05）,土壤种子库的Patrick丰富度指数（R）和Shannon-Wiener多样性指数（H）显著提高（P〈0.05）,土壤种子库的Simpson多样性指数（D）和Pielou均匀度指数（E）显著降低（P〈0.05）;（2）随着植被恢复的进行,植物的群落结构发生明显的改变,植被密度显著增加（P〈0.05）,植物的Patrick丰富度指数（R）、Simpson多样性指数（D）、Shannon-Wiener多样性指数（H）和Pielou均匀度指数（E）的大小顺序均为：恢复阶段（Ⅲ）〉恢复阶段（Ⅳ）〉恢复阶段（Ⅱ）〉恢复阶段（Ⅰ）（P〈0.05）;（3）随着植被恢复的进行,0～10cm、10～20cm和20～30cm各土层的土壤含水量、土壤有机质、全氮、碱解氮和速效磷发生明显的变化（P〈0.05）,速效钾含量的变化不明显（P〉0.05）,其变化范围为259.55～368.32mg·kg-1.研究表明：衡阳紫色土丘陵坡地植被自然恢复有利于改善植被与土壤特性.表4,参21.

简介：“体验”至少应包括两个层面，即行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学生发展的重要途径。内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化。升华的心理过程。两者是相互作用。

简介：

简介：高黎贡山,过去在我的认知里面,只是一个遥远且带有神性的概念,仿佛是个男性山神的名字（据说高黎是景颇族一个家族的名字,贡是景颇语的＂山＂。高黎贡山因此得名）。其原因大概是＂高黎贡＂这个名讳不在我们常规使用之列,天然带有某种神秘。其后作为知识性补充,才知这座巍峨于滇缅边境的高山非但满腹宝藏,更令古今中外名人载于典籍,由于二战时作为滇缅战场盟军反攻之地,更在相当长时间里激发了后世子孙一探究竟,缅怀先辈之心。今天,友人相邀前往高黎贡山自然保护区主要构成——百花岭,我终于得以把自己渺小的存在和它联系在了一起,亲眼领略它的雄姿。

简介：加强环境教育基地建设　促进学校环境教育上海市曹杨二中中学如何深化环境教育，提高它的实效性，这是摆在中学环境教育工作者面前的一个新课题。近年来，我校结合学校课程教材改革的整体试验，以建立环境教育基地为基础，发挥各种教育资源的作用，联动组合，形成整体效应...

简介：通过对湖南省绥宁县黄桑自然保护区的植物群落特征及物种多样性的分析,结果表明：1）可将黄桑自然保护区的滩地、撂荒地和山坡地划分为3种群落类型：鱼腥草-蕨群丛、早熟禾-井栏边草群丛和杉木＋马尾松-三尖杉＋水苏-莎草＋地稔群丛;2）植物多样性指数的大小顺序为：Patrick丰富度指数（R）、Simpson指数（D）和ShannonWiener指数（H）的大小顺序为：山坡地（S,D,H）〉撂荒地（S,D,H）〉滩地（S,D,H）,Pielou均匀度指数（E）的大小顺序为：潍地（E）〉撂荒地（E）〉山坡地（E）;3）3种样地之间的物种Czekanowski相似性系数（CC）较低,在0.0001~0.3568之间,样地内的物种相似性指数（CC）沿滩地→撂荒地→山坡地的顺序递减;（4）相关分析表明：S、D、H之间呈极显著正相关（P〈0.01）,E与S、D、H呈显著负相关（P〈0.05）.生境条件差异是物种多样性差异形成的直接原因.表3,参16.

简介：由中国科学院生态环境研究中心主办的《生态毒理学报》(AsianJournalofEcotoxicology)伴随着2006年春天的脚步终于与广大读者见面了!目前,有关环境风险评价技术及其理论基础的研究已成为国际上环境科学研究的热点领域之一。生态毒理学是环境风险研究的基础学科,也是一门由多学科相互交叉而产生的新兴学科。该学科的发展水平直接制约着环境风险评价结果的可信度及其在环境管理决策制定过程中的科学性。

简介：在我国，自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等突发事件每年造成非正常死亡的人数超过20万人，伤残超过200万人，经济损失超过6000亿元。调查显示，灾害后果如此严重，与民众的防灾意识淡薄有很大的关系。

简介：北美环境教育掠影王娅一、重视对学生的环境教育加拿大、美国都十分重视环境教育工作，尤其是青少年的环境教育。加拿大环境部的一位官员说：“加拿大政府主要是通过两项措施来保护环境，一项是法律、另一项就是教育”。加拿大教育部已将环境教育列入了中小学教育大纲。美...

简介：

简介：《天津市环境教育条例》于2012年正式施行,至今历时四年,对环境教育的立法有什么样的启示？

简介：由国家环保总局宣教中心，上海市、福建省、河北省、深圳市、厦门市等环保宣教中心组成的中国环境教育考察团一行１０人，于１９９８年１１月２６日—１２月８日在瑞士、德国进行了旨在了解两国环境教育情况的考察。先后访问了１８个单位，遍及政府环保部门、学校、环境教...

简介：本文对国际成人环境教育的发展过程及状况进行了综述,阐述了国际成人环境教育的发展趋势,供我国开展成人环境教育借鉴。

简介：绿色教育是新时代发展的产物，是社会对高职院校人才培养目标的新要求。本文试以高职院校绿色教育存在的问题，提出实现高职院校绿色教育的途径，培养适应新时期要求的高素质技能型人才。