简介：林业正处在一个转折时期,森林的价值观念正在发生转变,森林的环境生态效益已经被放在首要位置,应当用系统辩证的思维,对森林和林业进行再认识和再定位,依靠生态、经济、社会三支力量和现代科学、技术和管理的手段,实现森林的多种效益综合、协调与可持续发展.

简介：近年来，学生在解答初中数学题目时，往往是“不授不会，新题不会”，这一不良表现归根结底就是学生自学能力低并且缺乏创新思维能力，在中考考查形式的要求下，我们的教育工作者在初中数学教学中要有新的方向。而学生学习能力和创新思维能力的培养正是新形势下初中数学教学的发展方向和重要目标，同时也是素质教育的核心要求。本文分别对学生自学能力和创新思维能力的培养进行了全局性的阐述。

简介：本文讨论在管理科学中运用系统思维方法,特别是整体性管理和协同和谐运作的重要意义。文中重点讨论了系统思维方法和整体管理方法的要点以及系统整体管理的具体结构等。

简介：本文探讨高校人才引进工作对于提高高校师资队伍建设水平、推动高等学校科学发展积极作用的同时,根据系统哲学和系统科学原理,分析当前高校人才引进工作现状,针对性地提出了加强高校人才引进工作的系统思维方法、途径和手段,为高校人才引进工作更好地服务学校发展进行了有益尝试和深入探索。

简介：

简介：论述系统德育的内涵、组成要素、特征及其重要的社会功能。

简介：在国企管理体系改革的研究中引入系统思维应该选择启发式的研究模式。系统科学或系统哲学中的开放性、结构与功能关系、控制论、双向因果关系,都蕴含着丰富的系统思维方式,都对国企管理体系的改革有着积极的启示作用。用系统思维方式思考国企管理体系改革,将有助于整体推进该领域的深化改革。

简介：美军在长期的装备建设活动中积累了丰富经验,形成了包含机构设置、运行环境、应对策略三位一体的装备经费管理机制。该机制针对提高装备经费使用效益这一总目标,从不同角度开展工作,综合其各项经费管理活动的实质来看,美军的经费管理实践充分体现了系统思维。本文试图通过剖析系统思维的内涵以及美军装备经费管理机制的构成,分门别类进行比较,从而揭示美军装备经费管理机制与系统思维的关系。

简介：

简介：摘要：从当前企业管理的整体情况来看，尽管在信息化建设方面取得了一定的成果，如很多企业加大了企业管理网络化和信息化建设，并不断地优化和完善，为企业管理创造了一定的有利条件，但在具体的实施过程中，很多企业还不适应“互联网+”快速发展的需要，企业管理缺乏创新的问题比较突出，这在很大程度上制约了企业管理的深入实施，同时也无法取得实实在在的成效。这就需要在开展企业管理的过程中，要深刻认识到“互联网+”对企业管理的影响，同时也要对“互联网+”在企业管理中的积极作用有清醒的理解和认识，并采取切实有效的措施认真加以优化和完善，最大限度地提升企业管理的整体性、全面性和效能性，最终才能为企业可持续发展创造有利条件。

简介：摘要学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革，通过各种手段和途径，充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力。

简介：人们认识和研究系统的复杂性及其产生的原因,往往偏重于系统本身的复杂性表现及其内部原因分析,而忽视了人们不同认识理论的交融对认识系统复杂性的影响。例如,人们的思维认知系统中深含相对性原理与灰色思维理论的交融;这种交融始终贯穿于系统的创立、创新和发展过程之中;从事物的相对性原理和灰色思维理论交融的视域中认识事物,加深了人们对系统复杂性的认识。

简介：

简介：

简介：思维能力是学生各种能力的核心，中学信息技术课的教学内容非常有利于培养学生的思维能力。能力是迁移的，培养学生的思维能力可以让学生适应信息时代的需要，对他们当前学习和今后发展都有十分重要意义。

简介：

简介：摘要素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力，激发学生学习兴趣和探索欲望，为学生积极思考创造良好氛围，要在现代教育理论的指导下，积极探索政治课教学中的创造性思维，从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。

简介：

简介：本文认为,个体的生活成长轨迹和道德需求能较好地把＂德育主体、环境和过程＂三者之间形成一种和谐的有机联系,并且个体的生活成长轨迹为我们构建德育内容体系提供了清晰的路径,依据人的生活成长的道德需求把德育内容体系分为六个部分：家庭活动德育内容、社会活动德育内容、学习活动德育内容、职业活动德育内容、生态科技德育内容、自我发展完善德育内容。

简介：用试卷进行笔试的文本性高考，仍是高考选拔人才的主要标准之一.因此，在编制模拟题时需要考虑数学学习的本质、试题考查的有效性和数学能力培养的结合点.数学思维能力的培养是数学能力的核心,近几年高考题中非常强调，本文从思维的形成过程，对高考及模拟题编制的分析，谈谈学生数学思维能力培养的几条途径，供各位同仁和专家参考.