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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:梅洛-庞蒂强调主体的存在是在世界中的存在,梅洛-庞蒂关于艺术、关于审美的思想,二 艺术知觉与艺术真理梅洛-庞蒂反对任何永恒绝对的真理

  • 标签: 意识知觉 知觉美学 身体意识
  • 简介:贾玲喜欢表演,并深信自己才华横溢。19岁考上中央戏剧学院喜剧班时,她24岁的姐姐也收到中国传媒大学的录取通知书,但父母都是湖北襄阳化工厂的职工,家里的钱只够供一个孩子。姐姐比较保守,选择留在家里,回想这个家庭抉择,她觉得合理,“她(姐姐)本来也笨,学习成绩又不好,天资也没有我聪明”。

  • 标签: 贾玲 学习成绩 文化搭台 湖北襄阳 中国传媒大学 喜剧演员
  • 简介:一我从东海之滨青岛,去了天边草原乌拉盖。海洋与草原:世界上最大的两个地方。也是我心中最神性的两个地方。大海太美,美得汹涌而恐惧。草原远在我的天边,草原在乌拉盖。最远的天边才有我最昵近的事物,这个毫不奇怪。我活着,一路升级打怪,一路见证了这个生命的原定律。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:故事开始的时候,是一九七一年,我十三岁,读初二。我记得我们学校的样子:很大的校园,一半以上的面积是菜地和树林。菜是油菜和蚕豆,树是梧桐和水杉。春天油菜花开的时候,满校园金黄,蜜蜂会嗡嗡地飞进我们的教室.引出女孩子声声尖叫。五月蚕豆花开,紫色的小花甜

  • 标签: 母亲 眼睛 卫星 身体 头发 皮肤
  • 简介:内容摘要电子技术是一门实践性很强的课程,如何让学生从抽象的理论教学中解放出来,学好知识,提高学习兴趣,培养适应当今社会发展的职业技术人才,开好实验实训是关键,也是实践性教学的一个重要环节。本文就如何开好实验实训及对教师的要求发表个人的粗浅看法。

  • 标签: 电子技术 课程改革 实验实训 能力培养
  • 简介:由于受到传统教育观念与教育模式的束缚,我国高职院校一直以来都比较看重专业教育,而忽视了对学生的人文教育,这就导致高职院校普遍存在学生人文素质偏低的现象。人文素质作为学生综合素质中的重要组成部分,其对学生职业素养的提升来具有极大的作用,因此,必须改变传统教育思想,进一步提高对高职院校学生人文素质培养的重视度。

  • 标签: 高职院校学生 人文素质培养 职业素养 作用
  • 简介:在英语阅读教学中,通过培养学生掌握一定的阅读技巧,并且设计有针对性的综合性练习,培养学生的语言综合能力,切实提高学生的综合素质

  • 标签: 阅读教学 阅读技巧 综合性练习 综合素质
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-01
  • 简介:作为有生命的存在的身体,亨利所说的身体是一种,存在或自然就如同身体一样是有生命的

  • 标签: 主体主观 主观身体 化主体
  • 简介:由20世纪八十年代李碧华《胭脂扣》以名妓如花的爱情隐喻"香港"的烟消云散,到九十年代施叔青"香港三部曲"以妓女黄得云的情爱对照香港的政治寓言,直至千禧年黄碧云《无爱纪》写尽每人的无所不爱,深深地记忆着香港的爱和恨。香港女作家以情爱经验写出一个又一个香港传奇,并在二十世纪末的香港文学史上形成了一道重要的风景。

  • 标签: 身体书写 女作家 香港 小说 《胭脂扣》 二十世纪末
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-01
  • 简介:作为有生命的存在的身体,亨利所说的身体是一种,存在或自然就如同身体一样是有生命的

  • 标签: 主体主观 主观身体 化主体
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-11-26
  • 简介:作为有生命的存在的身体,亨利所说的身体是一种,存在或自然就如同身体一样是有生命的

  • 标签: 主体主观 主观身体 化主体
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-10-18
  • 简介:身体写作,只讲灵魂不讲身体的思想一旦支配了一个人的写作,就在于他们不承认写作是有身体性的

  • 标签: 中的身体 叙事中的 文学叙事
  • 简介:一帧老照片时光无法倒流,它只能被追溯。当然,身体的追溯会更艰难一些,因为身体是有生命极限的,从日渐丰腴到日渐干瘪,看似拖沓,但其实它只承载时光的某一段落及其倒影,这就难免令人心生沮丧。不过,即使身体无从亲历,也总有无法抹杀的人事拥挤在漫漫时光中,我们需要做的,是打开时光过滤器进行筛选,让鲜活

  • 标签: 身体里 里刺
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-07-14
  • 简介:身体写作,只讲灵魂不讲身体的思想一旦支配了一个人的写作,就在于他们不承认写作是有身体性的

  • 标签: 中的身体 叙事中的 文学叙事
  • 简介:曾写过数篇文章谈到老,谈到老给我带来的恐慌和悲哀。前几日看一部电视剧,一位很有才华的医生本可以用他的医术冶好许多的病人,却为了一位即将死去的女子的一个十八年相见的约定,从此开始寻找“不老”的奇方。岁月蹉跎,他冷落了身边真正爱他的人,最终也没有寻到“不老”奇方,他在悔恨中孤独的老去。秦始皇尚且不能寻到长生不老方,何况众生。谁见过中年的西施,谁又见过老年的昭君?没有,没有,女人不许老,光阴的故事都留在青春的时间段中了。岁月的磨砺向来都是锐利无比,一点一滴的时间刻度都会在躯体上留下印痕。

  • 标签: 故事 悲哀 寻找 孤独 西施 青春