简介：摘要：依托某建筑工程项目实例为研究背景，对该项目基础工程施工中内撑式排桩技术应用解析。先是对该工程基本工程面积以及施工情况进行阐述，而后分别从内支撑、排桩设计需求分析，而后对该技术工艺要点进行探讨。

简介：摘要：数学教师应该思考通过哪些方式提升课堂教学的内驱力，在各项资源整合基础上构建高水准的探究平台，引导学生在课程知识探索过程中获得优秀情感的熏陶教育，在内容整合基础上推动课堂教学的优化发展。课堂探究可以引导小学生对教材内容进行多个层面探索，在互动交流基础上获得更高水准的知识体验，也能在结构整合过程中体验到课程学习魅力。本文分析数学教师通过哪些方式提升小学生参与课程学习与实践交流的内驱力，强化学生对课程知识的掌握程度。

简介：摘 要 “亲子游学”活动超越单纯重视认知发展的局限，把身体发展、语言表达、社会性发展、科学素养、艺术表现、情感发展等作为幼儿学习与发展的重要目标；超越单纯关注幼儿园生活的局限，把家庭生活和社区生活统一为幼儿学习与发展的“大视野课程”。我园不断加强与家庭、社区之间的合作，开展各类亲子体验活动，打造了“亲子游学”的综合实践范式。

简介：[摘要] 生成性教学资源是在教学推动的动态过程中产生的具有非设计性、开放性、指向性、针对性等特点的动力资源，教师要善于捕捉和利用这些生成性资源，努力提高教学的有效性。

简介：摘要：自改革开放以来国家经济的飞速发展带动市政基础建设项目的大量增加，当代国人已不在是满足于建筑物的功能性，建筑物内空间新的定义随之而来。为更好满足市场需求，基于BIM技术的三维模拟施工便是其中一种重要手段。

简介：摘要；德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育的本质就是唤醒内心，激发本能，提升学习内驱力，实践生命价值。

简介：摘要：一代伟人马克思曾说过，客观看待事物的两面性。经济全球化的实现，既为建筑事业提供了更多的发展机遇，也加剧了建筑企业之间的竞争局面。要不想被市场所淘汰，需要建筑企业始终坚持“质量为王”的理念。理想和现实往往存在差距，近些年，建筑工程质量问题频频被曝光，着实令人担忧。破局的有效方法是，推动施工技术改造升级。本文聚焦于钢筋混凝土内支撑工程，围绕深基坑支护施工展开研究，以供相关人员参考。

简介：

简介：摘要：本文结合某深基坑工程应用施工案例，对深基坑支护体系选型设计进行分析研究，总结了深基坑工程施工中重、难点问题及实施策略，提出一些较新理念，案例工程经济、安全的成功经验可供类似工程设计、施工参考。

简介：摘要：内生工作动力的衰弱，不是一朝一夕的事情。究其原因，关键在体制和领导，在于担当作为中形成的作风与氛围。转变矫治因衰弱而引发出的单位发展不利因素，归根到底在于作风的转变，在于理想信念的坚持和执着追求。出路在谋略，方法在引导和调动积极性，步骤在精细中营造融洽氛围。一个具有凝聚战斗力的集体，前方所向无敌，反之缺乏激情与活力，沦陷成为无可起死回生的困境之中。

简介：摘要：课堂教学中激发学生内驱力是一个较为漫长的过程，不要指靠一周两周就能收到成效。教师要经常性的鼓励和帮助，适时、适当的为他们量身创造机会和搭建平台。在教育教学活动中，凡一切有利于学生思想品德、行为习惯、意志品质、学习习惯养成的事情，都适当让学生体验。把最合适的事情，交给最合适的学生，才是最合适的教育，才能激发学生的内驱力。

简介：摘要：在富水砂层地质河道内进行混凝土灌注桩施工，成孔、钢筋笼下放、混凝土浇筑的施工工艺、施工质量控制、技术把控要点有其特有性；承台基坑开挖施工因富水砂层河道内地质条件的特性，降水、排水及基坑开挖与其他类型基坑施工差异性较大。本文主要介绍了在富水砂层河道内进行混凝土灌注桩施工及承台基坑开挖施工，所取得的施工经验和相关技术要点，希望能对类似工程的施工起到一定的借鉴作用。

简介：

简介：摘要：阅读能帮助学生拓宽视野，丰富学生内心的情感世界。阅读作为一种语文学习的模式，能帮助学生个性化发展，在文学氛围下进行情感艺术的培养。学生在阅读中进行汉字的拓展，语法、句子的运用。因此，小学阅读教学能为学生的语文基础打好基础。教师在进行阅读教学时，需要从当下的小学阅读教学现状进行分析，再针对现状提出相应的对策。

简介：摘要：推广绿色节能已属于我国的一项基本国策，也属于我国经济及资源可持续发展的一项重要战略措施，建筑节能工程包括了建筑围护结构体系节能和采暖供能系统节能，而在这两大项中建筑的墙体节能则占比较大。外墙砂加气精确砌块内保温施工技术具有保温性能好，施工效率高，防火性能好等诸多优点，在越来越多的新式住宅保温设计中被采用。

简介：摘要目的探讨破裂型腹主动脉瘤的急救处理流程，分析不同手术方式的围手术期死亡因素。方法回顾性分析中南大学湘雅医院2010年6月至2019年6月91例破裂型腹主动脉瘤患者的急诊资料及住院资料。其中12例因失血量过多术前死亡，余79例患者均住院接受开放手术或血管腔内修复术。比较术前死亡组（n=12）与术前存活组（n=79）、开放手术组（n=50）与腔内修复手术组（n=29）、术后死亡组（n=23）与术后存活组（n=56）患者的年龄、到达医院时间、急诊准备时间、第一次肌酐值、急诊输液量、术前血压下降、术前使用血管活性药物及髂动脉是否受累等指标的差异。结果79例患者接受开放手术或血管腔内修复术治疗，术后死亡23例。术前死亡组患者的年龄、到达医院时间、第一次肌酐值、急诊输液量分别为（77±11）岁、（18±5）h、（469±150）μmol/L，（4 140±1 743）ml，术前存活组分别为（70±10）岁、（12±8）h、（228±174）μmol/L、（1 358±1 211）ml，差异均有统计学意义（均P<0.05）。开放手术组与血管腔内修复术组患者的术前资料、术中处理及术后围手术期死亡率差异均无统计学意义（均P>0.05），但血管腔内修复术组患者的术中出血量、手术时间及术中主动脉阻断率分别为100（50，175）ml、（3.2±0.9）h、13.8%，优于开放手术组的1 700（600，3 425）ml、（5.2±1.1） h、100%，差异均有统计学意义（均P<0.05）。术后死亡组患者的年龄、急诊准备时间、第一次肌酐值、急诊输液量、血压下降率及血管活性药物使用率分别为（77±8）岁、（4.1±1.7） h、（456±172）μmol/L、（2 024±1 687）ml、100%、100%，术后存活组分别为（68±10）岁、（2.7±2.2）h、（135±26）μmol/L、（1 085±825）ml、21.4%、12.5%，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论破裂型腹主动脉瘤患者年龄、急诊准备时间、第一次肌酐值、急诊输液量、血压下降及使用血管活性药物均与患者围手术期死亡相关。有条件者，血管腔内修复术是一个较好的选择。

简介：摘要采用可视球囊阻断技术对2017年7月至2019年12月武汉大学中南医院26例大型或巨大型床突旁动脉瘤进行显微手术夹闭。26例动脉瘤均在术中成功阻断动脉瘤颈，在充分降低动脉瘤内张力后，成功塑形夹闭动脉瘤；术后即刻数字减影血管造影检查显示26个动脉瘤完全闭塞，无瘤颈残留、无载瘤动脉狭窄、无大血管栓塞事件发生。17例术前视力下降患者，术后视力改善13例。出院时改良Rankin量表（mRS）评分良好率为96.1%（25/26）。采用可视球囊阻断技术对复杂床突旁动脉瘤进行显微手术夹闭可降低手术难度，简化操作流程，是一种安全有效的复合手术方法。

简介：[摘要] 目的 探讨个性化口腔护理在经鼻蝶垂体瘤切除患者中的应用效果，提高患者口腔清洁舒适度，提升患者术后护理质量。方法 按照便利抽样的方法，选取 2020 年 1 月 1 日至 2020 年 12 月 31 日在颅底神经外科经鼻蝶垂体瘤切除手术患者 80 例。按数字法，随机分成观察组和对照组。对照组常规生理盐水口腔护理每日四次，观察组采用个性化口腔护理即责任护士先评估患者的口腔状况，根据口腔评分及伤口渗血、渗液情况，制定个性化口腔护理措施。比较两组患者口腔清洁后评分，口腔异味评分，患者对口腔护理满意度。以 P

简介：摘要重症急性胰腺炎（SAP）是临床常见的急危重症之一，SAP常合并有胰腺及周围组织的坏死，当坏死合并感染时，往往意味着病死率明显增加。随着内镜技术的发展，通过内镜干预治疗胰腺感染性坏死取得良好疗效，具有微创、有效、安全的优势，能明显地改善SAP患者的预后。本文对于内镜治疗SAP感染性坏死的研究进展进行阐述。

简介：摘要：随着信息时代的飞速发展，初中信息技术课的教学是鼓励学生适应现代社会发展的关键课程。翻转教学模式结合了现代教学理念和目标，加强了对科学性的研究。初中信息技术实施了翻转课堂教学模式。将以教师为中心的教室转变为以学生为中心的教室，将基于不稳定性的教室转变为融合理论和实践的教室，改进教学概念和方法并提高学生学习兴趣的教室，旨在提高信息技术教学的水平。