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简介：摘要：随着信息化的不断发展，教育资源也在悄然发生着改变，数字化文化对人们日常生活产生了极大影响。王鲍红色文化来源于启东市革命老区王鲍镇的革命历史，当地政府以革命先烈东南警卫团团长王澄、政委鲍志椿命名的乡镇，基于王鲍红色历史和现代教育理念下构建幼儿园三位一体教育，从而实现王鲍红色文化的校园环境建设。通过查阅相关文献资料并结合案例分析来阐述三位一体建构中融合性、创造性与开放型等三个维度；在此基础上提出王鲍红色文化的形式融入人文教学活动过程，在教学资源整合的同时注重发展个性化特色课程。

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简介：摘要：本文深入探讨王广亚先生对郑州升达经贸管理学院的教育定位。王广亚先生以其独特的教育理念和办学实践,将升达定位为一所注重立德树人,突出应用型人才培养,弘扬中华优秀传统文化的高等学府。通过“三吃精神,三大教育,三方育人”的办学特色以及一系列教育教学措施,升达在培养具有社会责任感,创新精神和实践能力的高素质应用型人才方面取得了显著成效,为地方经济社会发展做出了重要贡献,并形成了独特的校园文化和教育品牌。

简介：摘要：初中英语读写课作为学生英语学习中至关重要的一环，其教学模式的创新与实践尤为关键，传统的教学方式往往难以满足不同学生的学习需求，缺乏灵活性和互动性，因此急需寻求一种更加符合现代学习理念的教学模式。本文将探讨基于弹性作业的初中英语读写课教学模式，通过个性化学习、教师引导和多资源整合等方式，希望为英语教学带来新的面貌。

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简介：摘要：在音乐鉴赏大单元背景下，在新课程改革的推动下，高中音乐鉴赏教学逐渐由传统的知识传授转向对学生核心素养的培养。大单元教学作为一种新型的教学模式，以其独特的优势在高中音乐鉴赏教学中得到了广泛应用。问题链教学能够引导学生逐步深入思考音乐作品，从多个角度理解音乐，提高学生的音乐鉴赏能力和学科核心素养。通过一系列相互关联、由浅入深的问题，教师可以激发学生的学习兴趣，促进学生的主动学习，并帮助学生在解决问题的过程中形成批判性思维和创造性思维。

简介：摘要：论文以滕州王楼木版年画为出发点，希望通过滕州王楼木版年画校本课程的开发既能保存好这一独具鲁南地域特色的民间艺术，又能帮助受教育者接受美的洗涤，形成正确的审美观，善于发现生活中的美，并拥有一双创造美的双手和活跃的创新意识。

简介：摘要：语文阅读是小学语文教育的要点，教师可以结合情境化教学模式，构建趣味生动的阅读课堂，帮助学生在阅读中更好地掌握语文课程中的知识点，达成语文阅读的目标。为此，文章将结合情境化教学模式，对小学语文阅读教学提出一些建议，希望可以增强阅读教学效果，助力学生形成阅读素养。

简介：摘 要：在中国特色社会主义的语境下，大学素质教育发展与育人方式路径探索对于高等教育发展具有丰富的内涵。党的二十大报告中强调发展素质教育，这一要求是新发展阶段教育高质量发展的基本导向。在此背景下，本文围绕王广亚教育理念的四个方面为切入点，从侧面为大学素质教育理论建设以及当代大学素质教育面临的困境提供了鲜活的案例，为我国大学教育实践提供了一定的经验，发展素质教育符合中国式现代化要求与当今中国教育情况。

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简介：摘要：阅读教学是语文教学的基础，能够帮助学生掌握新的知识，锻炼学生的语文思维，促进学生语文素养发展。在新课改背景下，如何提升学生的阅读效率，使学生从阅读中受益，并通过阅读教学培养学生语文素养，成为教师在阅读教学期间重点关注的问题。近年来，我国专题阅读教学研究呈现出从初步到深化的发展轨迹，专题阅读给高中语文教育教学带来了巨大变革。本文将对专题阅读教学的研究成果进行梳理，仅供参考。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学体育教学正面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已无法满足当代学生的需求，因此，探索多元化创新的小学体育教学模式势在必行。本文从新课改下小学体育教学模式的现状和问题出发，详细阐述了创新教学模式的策略，包括教学观念的转变、教学方法的创新、教学目标的明确、交流的增进、评价体系的完善等方面，旨在为提高小学体育教学的质量和效果提供参考。

简介：摘要：在课程思政背景下，结合升达创办人62条锦言精粹对创业管理课程思政进行架构设计，并从资源库建设、课内活动实施和课外活动实施三个方面进行实践探索，最终实现立德树人根本任务。

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简介：摘要：在小学语文教学中，传统模式的局部教学往往导致学生零散掌握知识，缺乏整体性理解。面对这一问题，本文提出主题式单元整体教学策略，强调整体把握，促使学生从全局角度理解并掌握单元主题。优化教学内容，整合单元主题，激发学生兴趣，培养自主学习能力。采用多样化教学方法，如情境教学法、小组合作学习，通过多媒体资源呈现课堂内容，提高教学生动活泼性。强化教学评价和反馈，通过观察、作业批改和定期测试全面了解学生学习情况，旨在为小学语文教师提供具有科学性和深度的实施策略，使学生能够更全面地理解和运用知识，提高语文素养。