简介：摘要：目前，要想适应课程标准改革的要求，初中物理必须要有效落实素质教育的目标，这意味着物理教师对自身教学方法和教学模式进行完善和改革是必然趋势。在传统课堂上教师是教学活动的主要组织者，也是参与者，时常扮演者自导自演的角色，学生被动接受教师讲解的物理知识内容，导致学生对物理学习严重缺乏兴趣和自信心，从而不愿意参与到物理课堂的学习活动中，给初中物理教学质量造成了不良影响。可见，转变教学方法和教学思想是提高教学有效性的必要手段。笔者将从提高初中物理教学有效性的现实意义作为切入点，对其进行展开阐述，并从多种合理、有利的教学策略入手，结合初中物理力学教学内容进行课堂实践探究，提高初中物理课堂教学的效率，从而为初中物理实现教学的有效性提供建议。

简介：<正>化学教学内容丰富且琐碎,尤其是第二学期中酸碱盐的教学内容。在以往的教学中,教师会按照从酸到碱的教学顺序,对各种物质的性质进行详细介绍。这样教学的优点在于知识点全覆盖,学生在学习中能够充分认识到不同物质的各种性质,形成知识结构网络。但是当学生遇到物质与物质间的鉴别问题时,有些学生可能无法从物质丰富的性质中快速寻找到合适的鉴别方法;有

简介：摘要：随着我国教育改革的逐步深化，对教学课程质量的要求也相应的逐步提高。在全民重视教育的时代背景下，作为语文教学基础阶段的小学语文被越来越多的人所关注，如何提高小学语文的教学质量，如何让学生从小就对语文产生浓厚的兴趣成为了当前阶段小学语文教学过程中需要解决的一个重要问题。本文从小学语文诗词教学的角度入手，从多个角度带领读者去发掘语文的魅力，以期帮助学生更好地接受语文教育。

简介：摘要：美术是“形”和“色”的艺术，色彩教学在小学美术教学中占据重要地位。该项美术教学内容能够让学生的色彩感受力、辨析力、运用力得到明显提升，有助于培养学生的审美能力和创作能力。那么在小学美术教学中，应当怎样做好色彩教学工作，使美术魅力得到更加充分的展示，让学生的美学素养获得有效培养呢？本文围绕以上问题展开探讨。

简介：摘要：拼音教学是小学生识字、学习普通话的重要工具，也是小学生在语文学习中遇到的第一个难关。拼音教学对于小学生未来的学习具有重要影响。课标指出：“能准确地拼读音节，借助拼音认读汉字，应与学说普通话、识字教学相结合。”我们汉语拼音教学应摈弃机械的记忆，从儿童出发，要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，从儿童的角度出发，用儿童的眼睛眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去感受。不再以教师的大脑为主导，转变为探寻儿童丰富的内心世界，从而建构“童化”课堂。在部编版一上《j q x》教学中，我结合教材插图创设情境，通过游戏的形式，引导学生让汉语拼音在现实语言生活得以运用。

简介：［摘要］变式教学作为中国数学教学的突出特色，如何继承和发扬这一优良传统成为当今研究的热点。教师应概述变式教学的概念、优势，举例重点分析变式教学中应该遵循的原则及具体的应用方法和方式，提出在具体教学中应该注意的一些细节，使变式教学更好地为教师所用。

简介：摘要：素质教育持续的深入推进，让传统教学组织框架出现了很强的不适应性，但这种改革带来的改变是对学生素质全面发展有着积极意义的。当前，仍然存在部分语文教师的思想认识不到位，并没有真正采取措施激发阅读教学的主体地位，也没有过多关注培养学生阅读兴趣带来的积极影响，从而影响语文整体教学效果的提升。所以，为了更好地适应教学改革的要求，必须全面激发学生的阅读兴趣，让小学生汲取更多文化价值。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）将数列置于函数主题之下，数列单元教学要以函数思想方法引领全章，处处体现函数，借助函数的相关性质研究数列。本文结合自己的教学实践，以数列教学为例，探索如何促进学生数学运算、数学建模、逻辑推理、数学抽象、直观想象等核心素养全面发展提升。

简介：摘要：政治是高考的必考科目，也是学生了解国家政策、制度的必要途径。在传统的高中政治教学实践中，教师往往依照教材顺序展开教学活动，知识呈现相对零散，影响了学生对知识整体化认识。而随着新课程改革的不断深化，越来越多的教师认识到了传统教学模式的弊端，并不断探究着弥补传统教学不足的教学方式。在这个过程中，大单元教学以其独特的优势从一众教学模式中脱颖而出，成为当前深受广大师生青睐的教学方法。

简介：摘要：本文探讨了“问题物理”教学策略在人教版“压强”教学中的应用。通过分析学生在学习压强概念时遇到的常见问题，本文提出了一套以问题为导向的教学方法，旨在提高学生的理解能力和应用能力。研究结果表明，该策略能够有效促进学生的深度学习，增强其解决实际问题的能力。

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简介：摘要：本文建立在 以“三单”为载体来探讨书面作业随堂化，义在降低学生的作业错误率，提高学生解题效率和自我纠错能力，同时在于减轻学生作业负担、提高学习的兴趣及教学质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学低年级数学教学模式也将进行改革和调整，如何创新课堂体系、打造出高效的数学课堂，已成为数学教师面临的主要问题。有效教学是指教师采取高效教学手段促使学生良好的完成学习目标，借助于情境教学、互动教学、任务教学及信息化技术等高效的教学手段，达到事半功倍的教学效果，其关键在于激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动机，有效提升学生学习的实效性。基于此，本文从当下小学低年级数学教课堂的教学现状出发，意“加减混合”为例提出了相应的创新策略，致力于在新课程改革下打造高效的数学课堂。

简介：摘要：随着互联网信息技术的不断发展，“互联网+教育”的理念为线上教育模式注入了新的活力。新冠疫情期间，全面实行“停课不停学”，本文以初中地理《亚洲及欧洲》线上教学为例课程为例，利用优学派智慧课堂进行全新的线上教学模式探索。覆盖了课前导学—课堂教学—课后作业的每一个教学环节，更好地实现教与学的融合，提升初中地理教学效果。

简介：伽利略曾说过,科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。早在上世纪初,英国著名的数学家贝利就强调'通过实验,训练技能,让学生探究事物自身的规律'。数学实验,作为一种常见的数学活动存在于学生知识技能形成的过程之中,是学生获得数学的基础

简介：近些年来大学英语分级教学已然成为大学英语教学改革的重要举措之一。本文以集美大学为例，探讨大学英语分级教学模式在高校中的实践情况、存在的不足及相应的解决对策。本文从“翻转课堂”“基于云技术的网络学习与测试平台”及“后续课程”三个方面进行探讨，希望对全国高校大学英语分级教学提供一定的参考作用。

简介：【摘要】数学是一门高度抽象的学科。尤其对于小学低年级学生，只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握知识。以苏教版数学教材二年级上册的“认识厘米”一课为例，通过设置冲突、实践活动、巧妙设疑、渗透估算等手段，让学生自主获得知识并学会运用的同时获得一段丰富的、愉悦的、积极的学习体验。

简介：摘要：随着新课改的实施，小学语文教师一直在探索激发学生兴趣，构建魅力课堂的理念，如何体现学生的主体性，让学生感受到语言文字的魅力，增强学生的文学修养是新时期教师的首要工作。构建魅力课堂，培养学生的语文学习兴趣，需要教师转变理念，从学生的差异出发，营造氛围，让学生能够乐于参与到语文课堂活动中，体会语言的魅力，提高教学效率。