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简介：摘要在基础教育课程改革的形势下，关于教师的成长问题引来了越来越多的关注。新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求，也要求提升教师专业发展的层次。但是由于自身条件的限制，以及缺乏必要的引领，不少教师对自己的专业发展比较茫然。那么，教师如何成长，成长的途径又是怎样的?笔者根据对这一问题的探索，谈谈教师专业成长的途径与方法。

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简介：摘要构建高效课堂的方法和途径多样，具体有以大纲为基础，结合实际，设计好教学方案；把握好时间安排和学法指导，努力创建学习型课堂；营造和谐的师生关系和学习氛围；练习到位，当堂检测、巩固课堂教学效果；培养学生良好的习惯；激发学生的学习兴趣。

简介：摘要信访制度作为密切党和政府与群众血肉联系的重要制度，是中国的特色，其在反映人民呼声、解决各类争议、化解纠纷矛盾、维护公众合法权益等方面发挥了重要作用。但是由于历史和现实的原因，当前在企业和社会上存在着“信访不信法”现象，影响了社会稳定。要彻底解决这种“信访不信法”的现象，须加强全面法制教育，着力改善民生和加强社会道德教育等，把“访闹”群体事件降到最低程度。

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简介：人类体育发展演变的历史,就是体育传播的历史。以1964年东京奥运会首次实现卫星全球电视转播赛事为标志,大众传媒与体育运动的互动,推动了以个人体质健康为目标的现代体育,向大众体育休闲娱乐产业为特征的后现代体育的演变和革命,由此开创了以体育传播为本质特征的体育发展新纪元。

简介：文风是工作作风的体现,高校应把优良文风列入大学生的培养目标之中。高校培养大学生优良文风的途径有:高校的行政行为要展示求真务实的工作作风;学校的德育工作要重视学生求真务实学风的培育;教师的课堂要体现求真务实的教风;合理开设相关课程,培养学生优良文风;评析大学生的文章导引学生优良文风的方向。

简介：<正>教师专业发展是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师专业化发展非常必要,教师的专业发展离不开学校这块土壤,学校的教学质量离不开教师的整体素质和团队的专业成长。教师的专业发展虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何促进教师的专业发展,是我们所有教师共同思考的问题。一、学习培训:教

简介：科技创新教育资源无处不在，无时不有。但需要科技辅导员们用心去发现、去挖掘，充分调动教师、学生和家长的积极性，共同促进学生科技素养的提高和发展。

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简介：<正>语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我们特别重视"说"和"读"的训练。语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想、表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语言交际能力是一项迫

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简介：〔摘要〕高中物理教学注重过程与方法，目的就是顺利实现三维目标，即目标、理念和要求。因此教师应把教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自身特点的教学设计，才能有效地达到新的课程目标。

简介：摘要在初中语文教学过程中，写作一直占据着不可替代的地位。对于写作，不仅仅是学生有着无从下笔的迷茫，就连教师也为寻找更有效的教学方法而苦恼。从学生的角度来看，学生怕写，写作难以提高；从教师的角度来看，写作难以直接灌输。本文从这些角度出发，探析存在的普遍问题并对这些问题提出相应的解决方法和改善思路，希望对教师在语文教学中能有所启发。