简介：

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简介：基于现行教材的编写理念,本文对单元主题整合的词汇复习策略进行阐释。结合实践,笔者提出了整体谋划、语篇承载、情境优先、学以致用的词汇教学策略,以促进词汇教学的有效习得,进而提升学生词汇的综合运用能力。

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简介：以小学数学课程内容为例，对小学数学单元说课的内容和要点进行分析和讨论。说课应突出“教师口交际”特点；说课内容要“实”，符合学生接受水平；学法和教法要“搭”，彰显教学一体意识；教学过程要“理”，突出设计的合理性；说课风格要“智”，展现教学智慧和个性。

简介：1．pause与stoppause多指片刻的“停顿”或“暂停”；stop是普通用词，既可指动作或行为的迅速中断，也可指某种状态的结束。

简介：本文从单元目标与课时目标的设定、单元关键问题的设计与解决、文本语言支架的循环整体搭建，以及学生单元导学单的使用等方面出发，结合具体课例阐述了小学英语教师在单元整体教学上的实施策略，达到了在教学中教学目标更准、教学内容更好、学习方式更佳的效果。

简介：新一轮课程改革的全面推进中,小学语文积极地进行了教学内容和教学方法的改革,但是语文教学中还存在着讲授多、问答多、语言实践少、自主感悟少,即人文过剩、工具不多、花样繁多、扎实不够等现象。要改变这样的现状,必须抓源头,即教师教学设计思路的形成——备课。备课是教师上课前所做的准备工作,是教师对教材理解和把握的过程。在新课程背景下,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的

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简介：摘要在高供高计的三相三线电能计量方式中，电压互感器有Y0/y0、V/V型两种接线方式，电流互感器为二相不完全星星接线，电压、电流二次回路均采用七线连接方式。工作中对三相三线的电能计量装置错误接线检查判断并更正，是计量专业实际工作的重要的技能，在计量的专业考核中也是重要的一项实际操作测试内容。在实际工作和专业竞赛中我们发现工作人员存在误接线检查判断正确率不够高，这影响到更正系数的计算，影响到追退电费的计算。

简介：摘要电网用户二次设备的运行维护水平，直接影响着主网的安全稳定运行。介绍了一起用户35kV备自投装置逻辑错误导致主网220kV主变跳闸后110kV备自投装置不能正确动作的事故，事故造成110kV母线电压波动剧烈、电能质量不合格、负荷损失、火电机组解列等影响。分析了相关保护、备自投装置动作行为，总结了事故暴露出的在用户管理、风电场并网点运行方式、技术支持系统、事故处理等方面存在的问题，提出了相应的措施和建议。

简介：摘要：听力话题整合、创新，利用教材听力资源，有效提升学生的听力，是中学英语教学重点内容之一。本文结合人教版英语必修三教材中的听力，从听说、提供支架和内容整合来论述，来探索高中英语听力整合的有效方法。

简介：【词语解析】1．hesitatev．犹豫。踌躇（=topausebeforeyoudoorsaysth.oftenbecauseyouareuncertainornervousaboutit）

简介：讲解1．distinguishvi．＆vt．显示……的差别：使……有所不同；辨别（=tobeabletorecognizeandunderstandthedifferencebetweentwosimilarthingsorpeople）

简介：一、教学理念1.英语教学是语言实践,要以活动为主要教学方式,强调在活动中培养学生的综合语言运用能力,为学生的继续学习和未来发展创造有利条件。2.活动的设计要建立在学生的已有水平上,课堂上每一个活动都要有清晰的目标,为了达到这个目标,活动设计要以学生为本。3.活动设计的目标是多维的,活动中不仅要训练学生的语言交际能力,还要培养学生良好的心理素质和学习习惯。

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简介：1．impression咒．印象；感想：印记【经典例句】Idon＇ttendtotrustfirstimpressions.我不怎么相信第一印象.