学科分类
/ 7
132 个结果
  • 简介:这是一套意义非比寻常的绘本,它融入了喜剧、戏剧等元素,每个故事,有一点滑稽,有一点笨拙,有一点幼稚,有一点单向思维,有一点短路,甚至有一点“丑”.但是,在看完一本之后,你会发现,它竟“丑”得很特别,“丑”得很惊喜,“丑”得让你发笑,“丑”得让你忍不住接连往下看.它不属于人们心中那种传统的、典型的、具有第一眼冲击力的绘本,它的画面非常简单,随意涂画的小人儿,大面积的背景留白,就通俗的审美眼光来看,它确实不出彩,可是,它就是有这样神奇的魔力,吸引着你.

  • 标签:
  • 简介:摘要在历史课堂上,学生普遍反映课堂内容枯燥乏味,因此如何提高历史课堂的幽默性和学生学习的积极性是新课标下教学的重点。本文主要对如何通过幽默的语言教学让历史课堂从“有笑”转变为“有效”展开探讨。

  • 标签: 历史课堂幽默风趣有趣教学有效
  • 简介:作为达尔文主义在社会和文化领域的延伸,模因论是一种能够解释语言文化进化规律的新理论。文章认为语言模因在语言各个层面产生的变异是言语幽默的生成机制之一。

  • 标签: 模因论 言语幽默 生成机制
  • 简介:文章以毕淑敏的散文为分析对象,研究了毕淑敏散文对女性生命伦理的思考。毕淑敏在散文中提倡女性应该拥有与男性平等的地位,得到生理与心理方面的更多关怀。毕淑敏散文的女性意识还体现在她对母性情怀的抒写,对母爱的歌颂,她的理智的婚姻爱情观,关于女性伴侣的选择以及家庭相处之道,以及她独特的生命与死亡意识。

  • 标签: 毕淑敏 散文 女性意识 生命伦理
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在小学语文教材中,有许多文质兼美的抒情类散文,包括写景的、写人的、写事的,不管哪种类型,都围绕景、人、事来表达真挚的情感。要想让学生理解散文的神韵,就必须使其把握散文的情感。如何让学生把握散文形散神不散的特点呢?在此,笔者根据教学实践,谈谈自己的理解和体会。一、领悟情感之"神"对于散文,只有深入理解其外在的"形",才能对其内在的"神"有透彻的领悟。

  • 标签: 情感教学 小学语文教材 文质兼美 教学效果 言语表达 英文歌曲
  • 简介:艺术常被人视为娱乐的、消遣的玩物,故艺术的效果也就只是娱乐与消遣而已。有人反对此说,为艺术辩护,说艺术是可以美化人生、陶冶性灵的。但他们所谓“美化人生”,往往只是指房屋、衣服的装饰:他们所谓“陶冶性灵”。又往往是附庸风雅之类的浅见。结果把艺术看作一种虚空玄妙、不着边际的东西。这都是没有正确地认识艺术的效果之故。

  • 标签: 艺术 文化散文 选读 娱乐 消遣 人生
  • 简介:关联理论对幽默话语有着非常强的适用性,笔者将以詹纳尔和余国潘的《西游记》英译本为例,运用关联理论分析《西游记》原著中和两个译本中的幽默语言,旨在发现詹纳尔和余国潘英译本中幽默的保留与缺失,为后来的学者更好地翻译《西游记》提供借鉴。

  • 标签: 《西游记》 英译 关联理论
  • 简介:《爸爸去哪儿》开播第一季就深受观众喜爱,收获了高口碑的观众反应。本文以《爸爸去哪儿》第一季共12期节目幽默的字幕语言为研究语料,从节目情景的调侃生成和潜台词的揭示生成两个方面阐述节目字幕语言的幽默生成机制,探求其幽默的深层成因,以期进一步促进电视字幕幽默语言的二度开发,对电视节目字幕语言的创新有所启示。

  • 标签: 《爸爸去哪儿》 字幕语言 生成机制 幽默
  • 简介:琢磨先生,本名郭城,新浪微博红人、作家、自由培训师,他的《三国微博》《水浒微博》《西游微博》《红楼微博》四篇假想微博体文章语言幽默、富有创意,在网络上引起了众多网友追捧。代表作有《水煮西游》。本文选自琢磨先生高校巡回演讲实录,文字有删改。

  • 标签: 代表作 水煮 幽默 高校巡回演讲实录
  • 简介:摘要阅读在语文学习中的重要性决定了一定要加强学生的阅读能力。今天着重对叙事性散文的定义、常用表达方式以及表现手法进行阐述。深入来讲,是通过把握文章当中主要人物的性格特点,来明晰文章中蕴含的深意。这里主要通过四点来指导学生把握人物性格特点。其次总结出基本的六种线索设置,指导学生有的放矢地抓住作者写人叙事的线索,理清作者思路,准确把握文章立意。

  • 标签: 叙事性散文人物线索立意
  • 简介:儒家思想一直在封建社会中占据统治地位,究其原因:一方面,儒家思想适合封建统治者巩固和加强中央集权的需要,另一方面,孔孟思想的核心“仁政”要求统治者施行仁政,爱惜民力,轻徭薄赋,发展生产,这在一定程度上能够减轻人民负担,缓和阶级矛盾,促使社会向前发展。文章就孟子散文中的仁政民本思想略作了探析。

  • 标签: 孟子散文 仁政民本思想 影响
  • 简介:散文教学是高中语文教学中的难点,存在诸多困惑,也有诸多教非所教、学非所学现象。教学内容的不当选择,是导致教学乱象、教学低效甚至无效的重要原因之一。本文以散文《树》的教学为课例,拟从空间建构与转换的视角来探索阅读策略的教学。

  • 标签: 高中语文教学 散文阅读 阅读策略 空间建构 《树》 散文教学
  • 简介:亲爱的小童迷:2016年马上就要和大家挥手说再见了。2017年,大家想要看到什么样的《童话王国》(侦探幽默大本营)呢?霹雳五公主绞尽脑汁地设计了这份调查查问卷,想看什到,由你来决定.叁与的小伙伴都有机会获得大礼包哟.

  • 标签: 侦探幽默 大本营有奖 幽默大本营
  • 简介:摘要英语教师具有幽默感并在教学中运用幽默来提升教学效果是教师应具备的素养。在英语教学中适当运用幽默,能激发学生对英语学习的兴趣和求知欲,激活学生的思维,增进师生情感,帮助学生加深理解记忆,提高课堂效率,同时也是教师教育智慧与创新能力的体现。

  • 标签: 英语幽默原则
  • 简介:摘要幽默是人们语言交流的重要部分,是生活中必不可少的调味剂。从语用学的角度,以合作原则理论为依托,根据字幕翻译中的可译度,将幽默的翻译划分为白色地带、灰色地带和黑色地带,将剧中典型的对白案例进行对应分析,确定恰当的翻译策略,以期对字幕翻译有所启示。

  • 标签: 合作原则关联翻译理论幽默地带《绝望主妇》
  • 简介:张恨水在抗日期间的"散文书写",是其抗战文学的重要组成部分,寓含了可贵的中国精神和民族智慧,这种坚主抗战、坚信必胜以及讴歌、褒扬抗战精神的文本书写,具有审视、反思民族传统文化,吸取精华、剔除糟粕,弘扬抗战精神的现实意义。

  • 标签: 张恨水 抗战散文 民族智慧 文化省思
  • 简介:福建散文,强调的是写作者的地域归属,突出的是其地理意义、文化意义。现代散文发生以来,闽籍作家一直在其中闪烁着亮光。试从福建散文具备的几个特点着手,深入研究。

  • 标签: 现代散文 福建 创作 批评 研究
  • 简介:“主体性”作为散文诸多特征中最为显著的特征之一,鲜明地表现为创作主体“自我的真实和自由”,具体表现在:散文是创作主体对客观生活现实对象的真实反映,是创作主体真诚情思的投注和自由感受的抒写,其创作手法是灵活自由的。因此,散文教学要注重寻绎文本脉络,理清课文线索;聚焦客观现实,体会所寄之情;品味个性表达,体悟语用之用;尊重个性体验,实现多元解读。

  • 标签: 散文 主体性 教学启示
  • 简介:在一个阅读碎片化的时代我们读什么?本文分别从读者和创作者两个层面就文学中的三种文体进行了分析和研究。得出结论:今天是散文的时代。并在此基础上提出要读好散文,以及好散文的标准。

  • 标签: 散文 阅读 生活 好散文