简介：一、相关概念的辨析与界定1．“遴选”与“选任”。2．“行政化”概念。二、我国大学校长选任机制“行政化”的表现1．我国大。学校长有着相应的行政级别。不可否认的是，大学校长行政级别在很大程度上左右了大学校长的选任机制。

简介：当班干部好不好呢？作为班干部的我经常思考这个问题。有一天，我问妈妈：“当班干部好不好？”妈妈回答：“既好也不好。”唉，这不等于没说吗？看来只能靠我自己去寻找答案了。

简介：“我想当干部”。这是我入学以后的第一个理想。我知道这有一定的难度，因为全班和我有一样想法的同学太多了。

简介：这学期，我当选了班里的小干部，可是我有一点迷茫，不知道接下来该做些什么。怎么样才能成为合格的小干部呢？

简介：近日有条微博说班干部是汉奸，有三大特征：1.为强权效力；2告密；3.奴役同胞，我看后极其反对，作为班干部，我们也很辛苦，每天帮助老师管理班级，收发作业，给同学讲题，还得制止差生捣乱，考试成绩必须优秀。

简介：我刚被选为班干部不久，就木想干了。原因很简单：一是当班干部要帮老师管理班级，有时要记下一些违反纪律的同学的名字，容易得罪人；二是作为班干部，每周要当值日，耽误的时间太多；三是我的思路很活跃，每当上课跟着老师的思路积极回答问题时，

简介：2009年8月以来，南阳市档案局开始为市直各单位整理干部档案，为提高工作效率、统一整理标准，在实践的基础上，结合中组部、国家档案局印发的《干部档案工作条例·干部档案整理工作细则》和中共南阳市委组织部的要求，编制了干部档案整理流程，既适合多人参与整理时的分工合作，也适合单兵作战时有条不紊的独立操作。各单位送来的干部档案都是成箱、成捆一人一袋的零散材料，在清点验收后的整理流程如下：

简介：“当班干部好不好？”这是一个很有争议的话题。有的人说好，因为当班干部很光荣，同学们都很羡慕，老师也会照顾你；但我认为当班干部不好，因为当班干部很烦。

简介：我是一名小组长，官小滋味可不少，酸甜苦辣样样有：酸：醋是什么味道？一个字，酸!两个字，很酸!三个字，非常酸!总之脱不了酸!酸的滋味可不好，可想而知，酸的滋味如何。

简介：新闻背景:近日,山西省河津市将“孝敬父母”作为提干标准,引发各界争议。除国家和党内相关规定的要求以外,河津市新出台的《局级领导干部选拔任用工作的暂行办法》中还规定:拟提任的干部必须孝敬父母,善待配偶,诚实忠信;不孝敬父母、不善待配偶者不能当领导干部,在职的

简介：摘要本文对班干部培养之我见做了探讨。

简介：大家都说小干部是同学羡慕的对象、老师身边的红人、家长眼中的好孩子,其实小干部也有烦恼,而且还不少呢!天津市昆纬路一小五年一班的同学们就这个话题展开了讨论,我刊小记者也参与进来。大家有的发牢骚,有的说体会,有的出主意,有的讲经验,好不热闹!

简介：摘要正如细胞是人体结构和功能的基本单位，班级就是学校教育教学的基本单元。尤其对于中等职业学校，学生大部分时间都生活在校园，班级就是浓缩的社会，和谐的家园。班主任要想当好家长，单靠个人的力量是远远不够的，要学会借力，不仅要借助社会，学校，家庭的力量，还要借助班干部的力量。班干部在班级管理中主要起到桥梁作用，助手作用和示范作用。班干部是班集体的核心，是学生中具有奉献精神的先进分子，是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的直接参加者，具体组织者和管理者。能否选拔优秀的班干部在班级管理中至关重要。现就如何选拔和培养班干部谈几点看法。

简介：一、性别搭配在小学中一般是女生比较听话，有些班主任就喜欢让女生担任班干部。女生温柔但缺乏阳刚之气，容易导致班级活力不足。在小学班委中，男生应有一定的比例，男生工作大胆，精力较旺，可弥补女生的不足，又有利于班级的团结。

简介：司徒南北是班里公认的差等生，学习和纪律，没一样能说得过去。语文还算凑合，中国人不懂中国话就太丢人现眼了。其他科目就别提了，数学也就小学三年级的水平，物理还不如数学。尤其差的是外语，估计能写全26个字母就不错了。

简介：陈云就加强部干部队伍建设提出了一系列科学思想．他主张加强干部之间的团结；主张实现干部新老交替，推动干部年轻化；主张采取“德才兼备，以德为主”的原则选拔干部。

简介：本文从历史和现实的角度论述了干部实绩考核的重要性，提出了合理划分个体实绩和群体实绩，科学界定主观实绩和客观实绩，准确运用实绩的定性考核与定量考核，正确评判干部的显在实绩与潜在实绩等观点。

简介：干部考察工作是个系统工程,包括诸多环节,涉及各个方面的人员,具有很大的可变性和不确定性.因此,干部考察工作中不同程度地存在失真问题.本文拟对干部考察工作中存在的问题进行分析,并提出预防和解决的对策.

简介：

简介：摘要：班干部制度是我国特色的班级管理模式，贯穿于整个学制体系，特别在小学阶段扮演着重要作用，它能协助班主任提高班集体运作效率，锻炼学生综合能力。随着学校教育的改革深化，班干部制度也经历了一系列的发展，但社会上对其批判的声音从未停止，班干部管理者的角色定位亟需转变。