简介:摘要目的研究地屈孕酮治疗复发性流产的临床价值。方法选取我院妇科2015年10月至2017年10月收治的56例复发性流产患者,将其随机分为两组各28例,对照组给予黄体酮治疗(100mg,口服,1次/12h),观察组给予地屈孕酮治疗(初始剂量40mg,随后调整为10mg,口服,1次/12h),用药至孕12周停止,比较两组的妊娠结局,分析不良反应发生情况。结果观察组足月分娩占比(96.43%)明显高于对照组(64.29%)(P<0.05),流产占比(3.57%)明显低于对照组(32.14%)(P<0.05),两组新生儿畸形对比无明显差异(P>0.05);观察组不良反应发生率(7.14%)明显低于对照组(28.57%)(P<0.05)。结论地屈孕酮治疗复发性流产效果显著,安全性可靠,具有重要的临床应用价值。
简介:摘要鉴于学生作业中存在讲评以偏概全、订正不求甚解、效能屡教不改等问题,如何让学生通过作业中的错题举一反三取得进步是当前小学高段英语教学过程中亟待解决的问题。笔者结合一线教学经验与学生作业的个体错因设计了备注错题贴,并从随堂评价、单元整理、班级平衡三个维度对其实用性进行了案例研究,以期促进学生的自我反思能力。
简介:摘要在初中语文教学中,教师应该采取开放式的教学模式来促进教学质量的提升。本文针对如何在初中语文教学中应用开放式的教学模式提出了几点策略。
简介:摘要相对于小学生生性活泼开朗好动的特点而言,数学课程是比较枯燥无趣的。由于小学生的个性特点是喜欢生动直观有趣的内容,而数学知识未免有些枯燥无味,再加上教师的教学方式和手段没有及时更新,传统的教学方式对小学生来说死板,知识也不是具体的,使得学生的学习积极性无法被调动起来,导致教学效率一直不高。而游戏既实用又有趣,是吸引学生注意力、激发学生思维和激发学生思维的重要工具,在数学教育中发挥着重要的作用。马丁·加德纳(MartinGardner)曾经说过“向学生提供一个引人入胜的数学游戏是能够唤醒学生思维的最好的方式。”教师在教学过程中为学生创造一个有趣的教学环境,让他们在学习的同时也能玩得开心,教师在每节课上都为学生们准备一到两个趣味性和操作性较强的游戏,给他们留下愉悦而深刻的经验,使他们能够理解和灵活运用抽象知识。
简介:摘要学生资助资金发放完成后,需要通过书面形式告知家长收到了多少资助资金。笔者通过Excel中的VBA巧妙地实现了只通过EXCEL一个工具完成批量打印的工作,为基层的学资助专干减压。