简介：均衡教育是实现教育公平的核心。近年来,昆山市教育局不断推出各类举措,力求实现基础教育优质均衡发展。①组建教育发展共同体。54所小学组成9个教育共同体,实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”,缩小校际差距,整体提升办学水平。②建设学校特色文化。每所学校都有自身独特的文化积累,通过传承与建设,彰显“一校一特色”，引领学校的内涵发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于冷冉提出的“情知教学”理论的情知和谐共进策略。通过分析情知教学理论的核心概念，结合教育实践，提出了情知和谐共进的具体策略，并对其实施效果进行评价。研究发现，情知和谐共进策略能够促进教师与学生之间的情感互动，提升教学效果和学生的情感体验。因此，本研究为教育教学实践提供了新的思路和方法。

简介：公民是指具有一国国籍的人，凡取得某国国籍，就成为某国公民。由此可推，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

简介：国民性转变与社会变革的关联问题是近代中国的焦点话题之一,国民性转变与提升是现代中国软实力的重要构成元素。相对于其他国民性形成路径,如体制适应、族群文化濡化与国民自觉而言,国民教育参与着国民性的形成与提升,并在这一过程中发挥着奠基、引领、调控的功能。在助推国民性进化中,现代国民教育肩负着四重使命,即借助传统教育、时代教育、国族教育与国际教育来加速积极、健康、优秀国民性在民众身上的形成。

简介：摘要如何引领学生建设良好班集体，是每一个班主任每天都在思考的问题，我利用获得流动红旗引导学生树立集体荣誉感和自信心，使用家校联系卡建立家校合作平台，联系卡成为连接学校、班主任、家长和学生的纽带，形成家校互信、师生互信、学生进步的良好局面。

简介：【摘要】 学生、教师、家长和社会是教育事业的共同组成部分，学校和家长之间应是一种相互沟通、理解、帮助的互补关系，学校教育与家庭教育的目标应是一致的，这样才有利于孩子健康人格的形成。  

简介：摘要：作为英语写作的两项重要基础英语阅读和英语写作是不可分割的两部分，促进读写结合是新课改号召下倡导的一种英语学习方式，能够有效的提升英语写作教学中的学习效率，能够为学生在初中阶段打下坚实的英语学习基础。本文结合九年级英语教学中“以写促读 ,读写共进”的具体展开进行讨论。

简介：摘要校本研修是中小学教师在职培训以促进专业发展的重要形式。而校本合作研修，能发挥团体的力量，整合资源，有助于教师相互间扬长避短，学到其他教师浓缩了的实践经验，使教师在更大程度上得到提高。本文结合研修实践，从“资源共享多读书”、“主题共拟多研究”、“干群和合多活动”三个方面，谈了自己学校开展校本合作研修的做法和体会。

简介：摘要：在教学活动开展的过程中，无论是教师和学生都会面临各种各样的困难和阻碍，而心理健康教育在特定环境中也会成为影响教学工作稳步开展的重要因素，作为新时代的教育工作者，要牢牢把握教育时代发展的脉搏，加强心理健康教育与小学语文课程的结合，灵活找到这两门学科之间的关联点。在师生的共同努力下，营造更加积极向上的学习氛围，为学生开创更加独特的教学局面。与此同时，教师在这一过程中也要加强对学生群体的研究，及时更新教学理念，优化教学方式的选择，在顺利完成学科教学任务的同时优化对学生各方面能力的培养。基于此，本文就论述了积极心理学与小学语文课程结合的必要性，并从多个方面指出了加强心理学与语文课程融合的对策，也为教育工作者指明了新的方向，是促进学生全面健康发展的一项重要工程。

简介：[摘要]以人为本，就是以人为主要关注对象，重视人、尊重人、理解人、爱护人并且不断提升和发展人的自身价值。这一理念在班务管理工作上的应用主要体现在：以“学生”为本，改变传统教学观念，注重学生个性化发展，培养其独立性，实现学生自我发展，以适应现代教育发展趋势。本文将对如何实现“以人为本”教学观念在班务管理工作中的应用展开分析。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对幼儿教育的关注越来越多，特别是在幼儿行为习惯的培养上。良好的行为习惯对幼儿的身心发展具有重要意义，而家园共育作为一种有效的教育模式，越来越受到家长和教育工作者的关注。家园共育双嬴共进模式，即通过家长和教师共同参与幼儿教育，实现幼儿行为习惯的有效培养。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对幼儿教育的关注越来越多，特别是在幼儿行为习惯的培养上。良好的行为习惯对幼儿的身心发展具有重要意义，而家园共育作为一种有效的教育模式，越来越受到家长和教育工作者的关注。家园共育双嬴共进模式，即通过家长和教师共同参与幼儿教育，实现幼儿行为习惯的有效培养。

简介：据新华网数据新闻消息,中国新闻出版研究院近日公布了第十一次全国国民阅读调查数据。调查显示:尽管我国国民纸质图书阅读量在上升,但和其它国家相比差距很大。我国成年国民每天接触传统纸质媒介的时长有不同程度的减少,而每天电脑、手机阅读时长在增加,反映出数字出版对传统出版物的冲击作用在不断增强。

简介：crossyourfingerstomakeawishcometrue手指交叉,梦想成真Itissaidthatbadluckistrappedatthepointwherethetwofingersmeet．Sowhenwecrossourfingers,westopthebadluckfromes-capingandallowourwishestocome

简介：摘要：阅读教学与写作教学虽然分属两个不同的语文教学模块，但是它们存在极强的关联性。新课标提出的以读促写和读写共进教学策略已经彰显了阅读教学与写作教学的未来发展趋势，即教师要建构读写结合模式，发挥二者相辅相成的教学作用，提升学生的综合性语言学习能力与运用能力。本文将以高中语文读写结合教学意义及其教学策略展开讨论，希望能够让读写结合成为语文课堂中一道重要的风景，帮助学生在追求读写结合的过程中取得更多的学习收获。

简介：对＂三点六节＂小班化课堂教学模式内涵、结构、操作要领、依据进行介绍,要做好展示目标、自主学习、师徒互助、教师点拨、系统训练、小结检测。

简介：摘要：要培养一个人的良好行为习惯，应该从幼儿开始。幼儿正处于人生成长的初期，模仿能力比较强，但是没有控制能力，是养成良好行为习惯的关键时期，也是容易被溺爱而沾染某些不良行为的时候。在农村，大多数家长外出务工，将孩子交给老人抚养，在无人管教的情况下极易形成不良习惯，由于受文化、社会习俗以及代沟因素影响，老人经常忽视对幼儿的教育，仅注重吃穿。农村幼儿园中幼儿的一些日常行为习惯都比较差让幼儿孩子形成良好习惯将会受益终生。农村幼儿的教育情况不容乐观，如何对农村幼儿的行为习惯进行有效培养迫在眉睫，家园共育助力培养幼儿良好行为习惯。

简介：摘要：班主任在班级中承担着学生学习和教育的工作，是班级管理工作的核心。学生在学校与班主任的接触是最多的，良好的师生关系有助于教师与学生建立良好的沟通环境。班主任在班级管理工作中要寻找合适的方法与学生真诚沟通，更好的建设班级体，提高学生的学习效率。本文探讨班主任与学生之间沟通的技巧。

简介：摘要：在新一轮教学改革的过程中教学环境产生了翻天覆地的变化，教学要求更加严格，比较考验班主任的班级管理能力。为了跟上时代发展的步伐，小学班主任需要尽量避免过度约束学生、管制学生。以发展的眼光看待学生，尊重学生的主体地位，维护学生的自尊心和好奇心。通过与学生之间的情感交流及互动真正实现教学相长，促进班级管理质量、教学能力以及学生学习能力的稳步提升。

简介：摘要：作为小学班主任教师，在组织工作时，要充分考虑小学低年级学生的心理特点，对其进行细致的教育，才能更好地发挥其作用。本文首先对目前小学低年级班主任工作中出现的问题进行了剖析，然后阐述了班主任工作对低年级学生的重要性以及如何做好班主任工作提出了一些意见。