简介：摘要教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

简介：摘要近几年来赏识教育在基础教育改革中成功兴起并被多数人接受，笔者想根据自己的教学经历和观察，结合一些案例中和大家一起分享赏识教育带给学生的变化和自己的启发，更希望这样的教育模式能符合现今教育改革发展观，在教改的当下得到更多人的认可和普及。

简介：

简介：摘要将赏识教育运用在初中英语教学课堂中，不仅能够有效激发学生英语学习兴趣，还可深入挖掘学生英语学习潜能，提升学生英语运用水平。教师应综合考虑学生认知水平、个性特征，合理融入赏识教育，用发展的眼光看待学生，发现学生英语学习过程的闪光点。同时，教师应坚持因材施教的规则，借助分层教学方式，增强学生学习信心，不断丰富赏识教育评价方式，使得学生感受到来自于教师的关心，营造出轻松、愉悦的英语学习氛围，让学生在快乐的环境中成长。

简介：初中英语是初中阶段较为重要的学科之一,对学生的能力发展有重要作用.“赏识教育”作为一种较为有效的教学方法,应当贯穿于整个英语学习过程中.教师需要在教学的各个环节积极使用“赏识教育”教学方法,在加强师生关系的基础上展开赏识有度教学,善于发现学生的优点,并利用其优点进行教学,针对不同基础的学生展开适当的赏识教育,为学生学习能力的发展奠定基础.

简介：摘要高中政治教学在目前的教学中存在较多的问题，如何提高政治教学成效，是政治教师的一大挑战。赏识教育开始逐渐应用到学校教育之中，将赏识教育与学校政治课堂教学相结合，是政治教师的一大探索。本文从赏识教育的内涵展开，通过对赏识教育的意义和重要性分析，来探讨在高中政治课教学中，政治教师应当采取哪些策略，用以调动学生学习政治课的兴趣，从而有效提高高中政治课的教学效果。

简介：毋庸置疑,中学教师需要被“赏识”。但现实是中学教师的工作很难得到上级领导、服务对象、乃至社会舆论的肯定,中学教师群体也出现越来越多的负面消极情绪。本文就怎样做一名懂得赏识教师的中学教育管理者做出一点思考。

简介：摘要据了解，道德与法治，是初中阶段决定初中生德育教育的重点学科，以道德与法治学科为载体，展开德育教育，能够让广大初中生形成正确的道德素养和法治思想，对于初中生今后的学习和发展具有重要意义。为了保证道德与法治课程教学更加有效，教师应该在课堂上融入赏识教育，从而构建高效道德与法治课堂。

简介：摘要随着社会的发展，我国的建筑工程的发展也突飞猛进。建筑工程施工中，“安全第一”是施工的重要因素，也是确保建筑工程工期的保障。因此，文章通过对建筑工程施工过程进行调查，论述其中存在的安全管理问题，进而提出了构建和完善安全管理体系的相关策略，从而更好地促进建筑工程的施工安全。

简介：摘要;将赏识教育运用在初中英语教学课堂中，不仅能够有效激发学生英语学习兴趣，还可深入挖掘学生英语学习潜能，提升学生英语运用水平。教师应综合考虑学生认知水平、个性特征，合理融入赏识教育，用发展的眼光看待学生，发现学生英语学习过程的闪光点。同时，教师应坚持因材施教的规则，借助分层教学方式，增强学生学习信心，不断丰富赏识教育评价方式，使得学生感受到来自于教师的关心，营造出轻松、愉悦的英语学习氛围，让学生在快乐的环境中成长。