简介：在高中美术鉴赏教学中美术教师通过向学生展示并讲述古今中外的优秀美术作品,不仅增广了学生的美术见识,让其了解到世界文化的多姿多彩,还使学生了解了蕴藏在美术作品之中的人文精神,从而陶冶了情操,提升了学生的人文素养。

简介：摘要提升初中学生的人文素养是初中语文教学的关键环节，学生人文素养的培养质量将会直接影响到学生未来的发展。本文总结了初中语文教学中培养和提升学生人文素养的重要性和当前我国初中学生的人文素养现状，并进一步提出在语文教学中提升学生人文素养的具体措施，为提高语文教学质量提供了理论依据。

简介：思想政治理论课教学改革是时代的趋势,也是从事思政教育工作者的迫切要求。人文素养的培育成为思想政治理论课教学目标、教学内容和教学途径等方面改革的重要推力和主要抓手。人文知识的注入,人文精神的内化,人文行为的外显,将使思想政治理论课教学更具吸引力和感召力,成为大学生终身受益的经典课,真正起到大学生人生导航的主渠道的作用。

简介：摘要新时代的来临，随着科技发展以及人们对科技的重视，大学生人文素养与科技教育之间出现了失衡，造成大学生人文素养存在偏低的现象。就高职高专院校而言，在提高教师人文素养的同时，更应该对学生长期开展人文素养教育教学活动，从而加强大学生人文素养提升，营造出大学生兴趣广泛、心理健康、情趣高雅、感情丰富、豁达自信，谈吐文明的气氛，让他们正确、安全、文明使用网络软件、手机APP平台，从而提高高职高专大学生的人文素养。

简介：阅读教学是小学语文课堂教学实践活动的重要组成部分,阅读教学不仅可以培养与发展小学生的阅读能力,同时也培养和发展了小学生的语文素养.群文阅读作为一种新兴的阅读理念与方法,任课教师要对学生的群文阅读学习进行正确、有效地引导,激发与内化学生的阅读思维能力让学生真正爱上阅读,在阅读中提高自身语文素养从而为以后的学习打下坚实的基础.

简介：2014年，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》；2016年9月13日，以北京师范大学为主体的近百名专家学者组成的联合课题组经研究提出了各学段学生发展核心素养体系，正式发布了《中国学生发展核心素养》总体框架。总体框架中明确指出，中国学生发展核心素养是以科学性、时代性和民族性为基本原则，以“培养全面发展的人”为核心，而且特别强调人文底蕴和科学精神在核心素养中的重要地位，强调作为人存在的根和魂的文化基础对人终身发展的影响。在这样的背景之下，笔者就如何将人文素养落实在具体学科之中，并渗透到每一个教学环节中，做了一些思考与探索，在此与各位同仁商榷。

简介：摘要2016年被学者称之为“核心素养年”，受到社会各界的广泛关注。众所周知，核心素养的形成对一位学生来说至关重要。尤其是刚系统的接触物理的初中生。初中生应该掌握的物理素养包括物理学科知识，物理学科能力，物理学科思维方法，物理学科品质，物理学科意识。本文是基于数十年的教学基础上，对现在的初中物理学科存在的问题及其方法以及如何让初中生逐渐培养起物理学科素养做一个系统总结。

简介：历史教师的情感及其情感表达是教学中的一个非常重要的情感因素,它对于学生综合素养的发展有非常重要的影响。关于提升历史教师情感表达的途径,首先,教师须丰富自我的人生阅历,提升自我的综合素养。其次,历史教师须具备对历史进行体验和想象的思维方式。最后,历史教师须树立“以学生价值观念培养为重”的理念。

简介：摘要图书馆作为学校文化建设的重点，肩负文化传承和创新的历史使命，是培养学生人文素养的重要部门，本文就高职院校学生人文素养缺失现状及原因，并以高职院校图书馆为依托，着重探讨图书馆在大学生人文素养中的作用与措施。

简介：

简介：本刊是面向国内外公开发行的综合性学术期刊,是RCCSE中国核心期刊、中国高校民族类特色科技期刊。全年6期,第1、3、4、6期刊登人文社科领域论文,第2、5期刊登自然科学及相关交叉学科领域论文。1.人文社科内容的刊期,除开设各学科的基础栏目外,“南海研究”将作为重点培养栏目,发表有关南海范围内政治、经济、文化等方面研究的学术论文,同时欢迎关于海南民族、旅游、生态、文化等方面的研究成果。

简介：未来的工程师们如果想到美国留学，可能最先考虑的往往是加州理工学院或麻省理工学院这样的传统名校，然后是卡内基梅隆大学、佐治亚理工学院和伦斯勒理工学院等顶级技术院校。然而，还有一类美国高校涉及新兴的航空、化学、电气等专业。

简介：摘要应用逻辑分析法、文献资料法和问卷调查法，对近几年来影响力越来越大的的体育娱乐节目在促进我国公民体育素养提升这一方面上的优势与作用进行分析。其优势主要体现在传播优势、娱乐优势、亲民优势和明星效应优势上，对居民后天体育素养的提升有一定的促进作用。

简介：全球素养是大学生核心素养的重要组成部分,世界经济合作发展组织已将全球素养纳入国际学生评估项目（PISA）考察的核心内容。大学生全球素养的基本结构为知识、技能、态度与价值观三个维度。以此为基础构建的全球素养评价框架和评价指标体系则分别包括四维度和九个因子的指标（知识与理解、技能、态度与价值观以及国际经验）。大学生全球素养受其个体特征及其经历的国际化活动的影响。

简介：小学数学教学是学生数学思维养成的重要启蒙阶段,在此期间,必须大力加强对小学生核心素养的培养。对此详细分析了核心素养的内在含义,结合数学思维中所包含的逻辑思维、抽象思维和发散思维,阐述了核心素养对三种数学思维养成的影响。

简介：名人文化是窥探城市精神风貌的独特视角,宁波地区名人文化资源颇丰,是城市文化发展深厚底蕴的直接体现,也是彰显历史人文丰碑的重要路径,极具历史、教育价值,如何进一步活化宁波甬上名人文化资源的保护与利用是亟待解决的新课题。宁波甬上名人文化陈列馆是发掘、传播名人文化的特色＂窗口＂,并已经取得良好的成果,是活化城市名人文化保护与利用的创新之举,为宁波甬上名人文化资源的保护与利用提供借鉴。

简介：“大语文”观作为一种新的育人理念,强调的是通过各类人文素质课教学培植大学生的人文核心素养,以此弥补目前《大学语文》课的不足。相对于其它课程,书法以其独特性与包容性在与《大学语文》合力构建人文核心素养方面有着天然的优势,故应重新审视大学书法课的课程价值及落实途径,积极融入“大语文”的体系架构。

简介：人文素养教育是实现高校内涵发展的重要内容。高校辅导员在大学生人文素养教育体系中发挥着重要作用。淮北职业技术学院辅导员积极探索人文教育途径,创新人文教育方法,实施人文精神关怀,对大学生进行系统化的人文素养教育。

简介：摘要随着科技的进步，大众传播逐步走入公众视野，其传播媒介多样化，传播内容丰富，同时具有思想政治教育的功能，对当今大学生思想品德素养的塑造的影响是非常巨大的，本文从大众传播的角度出发，分析了大众传播对大学生品德素质的正、负面影响，指出成因，进而提出提升大学生思想品德素养的具体办法。

简介：英语课程属于人文学科,英语教育的本质是人文教育,要重视心智训练和情感陶冶的价值。语言技能是英语课程的基本功,其最终目的是通过语言理解它所承载的文学、历史、社会、政治、文化和精神,而不仅仅为了考试。因此,英语课程和其他课程一样,承担着提高学生综合人文素养的任务,包括视野的开阔,生活经历的丰富,文化意识、思维、品格、人生观等的养成和发展。