简介:“物质计算是孤岛,全靠摩尔架金桥。”以物质的量为核心的化学计算贯穿于整个高中化学计算之中。物质的量把微观粒子数目和宏观的质量、气体体积等联系起来,大大方便了对物质的定量计算和分析。现将以物质的量为核心的常见考点总结如下,以帮助同学们掌握这部分知识。一、准确理解几个基本概念1.物质的量:①所指微粒包括分子、原子、离子、质子、中子、电子、原子团等微观粒子或微观粒子的特定组合(如NaCl、Na_2SO_4)等)。如1molMgCl_2可以说含1molMg^2+、2molC1^-,也可以说含3mol阴、阳离子。不适用于宏观物质,如1mol米粒的说法是错误的。②使用摩尔作单位时必须用化学式指明微粒的种类。不能说1mol氢,应该说1mol氢原子(或分子或离子)。③摩尔只是物质的量的单位,没有其他含义,不要把它等同于物质的量。
简介:〔摘要〕初中阶段是一个学生各种素养培养的一个重要阶段,美术是艺术的写照,美术作品本身凝聚了创作者美好的创作灵感、丰富的想象以及对现实生活所表现出的种种情感。因此,初中的美术课程作为一门艺术教学课程对学生艺术修养的培养具有重要意义。它有利于学生情操的陶冶,有利于提高学生的审美能力,有利于培养学生更为广泛的爱好,有利促进学生德智体美的全面发展。但是在现实的初中美术课堂教学中存在着很多问题,因此,对美术课堂教学难点进行探讨,寻求更为有效的解决办法是非常必要的。