简介：摘要在现在的高中课堂教学中，仍然常常是老师负责的讲解，而学生是被动的听。学生如何消化基础知识，如何掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法，发挥学生的主观能动性，想办法让学生多参与课堂教学，改变被动听课的局面，提高课堂效率，事半功倍。

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简介：新课程改革下，新型教育要求培养学生自主学习的习惯，让学生学会自主学习，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，勤于思考，大胆想象，敢于质疑，勇于探索，积极创新，这就要求我们教师不断地进行探索，总结教育经验和教训，在平时的课堂教学中注意培养学生自主创新性学习的习惯。在我们的数学课堂教学中，应该怎样做到让学生主动参与，进行自主的创造性学习，结合我自己的教学实践，关于数学课堂教学有以下几点想法关键词自主学习情感培养师生关系激发兴趣活跃思维云南省保山市昌宁县

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简介：摘要加强高中数学起始教育，要重视课堂教学，培养学生良好的学习方法和学习习惯；要注重激发学生学习兴趣，引导学生主动学习；加强课后辅导，解决疑难，增强信心；最后还要从学生实际出发，备好、上好每一课。

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简介：摘要高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的，要善于引导学生进行发现问题，分析问题，解决问题，并能够总结问题，从而在此基础上，培养学生的数学创新能力，为终身的学习打下良好的基础。本文重点论述了高中数学创新能力与高中数学教学，主要从以下四个方面着手教师要更新教学观念；教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养；教师应当创造一个活泼轻松的教学环境；教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。

简介：针对初中高中数学函数教学的现状,探索如何让学生充分参与到函数教学课堂中,如何调动学生学习函数的积极性,以达到良好的函数教学效果.尤其高中函数数学,正是高中学生由简单数学逐渐向难度较大过渡阶段.作为一名高中数学教师,关键在于如何调动高中学生在数学函数课堂上的积极性与主动性,如何启发学生的数学思维,调动学生学习函数的兴趣度,帮助学生自觉和主动地参与函数教学的课堂活动.

简介：〔摘要〕作业评价能全面客观明白地反映学生作业，有利于学生改进自己的学习，教师抓住问题的关键，实现教学相长。

简介：自上海高考允许使用规定的计算器进行数学问题探究后，在高中数学命题中相应地出现了对数学实验思想方法的考查．数学实验给学生提供一个亲身研究数学的机会，有利于激发学生学习数学的兴趣，将被动学习方式变为主动学习方式．以数学实验为探究手段的高中命题新视角已逐步形成，

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简介：〔摘要〕通过中外高中数学教材的比较研究，指出高中数学教材发展的若干趋势，从而认识我国高中数学课程标准研制的国际背景。同时，分析现有的数学教育发展和改革的现状，并进一步探讨对中国数学教育研究和实践的启发、借鉴作用。

简介：〔摘要〕随着计算机多媒体的出现和飞速发展，在网络技术广泛应用于各个领域的同时，也给学校教育带来了一场深刻的变革，就是用计算机辅助教学，改善人们的认知环境越来越受到重视。计算机辅助教学能给学生留下更为深刻的印象，使学生不是把数学作为单纯的知识去理解它，而是能够更有实感的去把握它。这样，既能激发学生的情感，培养学生的兴趣，又能大大提高课堂效率。

简介：〔摘要〕新课改提倡创新、探索、自主，教师不仅要给学生传输知识，更要改变传统教学方式，培养学生创新、探究的能力。高中数学枯燥乏味，而且繁琐复杂，传统教学方式是多数学生产生反感情绪，学习兴趣不高。教师倡导高中生进行数学创新学习，使学生在体验和创新过程中学习。

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简介：摘要关键词在数学课堂教学中，要提高学生在课堂分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。以下谈一谈自己的一些做法高中数学有效方法1、有明确的教学目标教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如《向量及其运算》这一课是整个向量这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辩证唯物主义的观点来解释向量的产生和发展，体会到向量本身存在我们的周围，来激发学生的求知欲望，同时也就提高了学生自己分析问题和解决问题的能力。