简介：摘要阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望，因此，阅读教学一直受到相当的重视。那么，什么是阅读策略？如何形成初中学生有效的阅读策略？本文拟就这几个方面的内容进行一下探讨。

简介：摘要早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。幼儿的早期阅读行为，能使幼儿通过听和说获得口头语言能力，发展起早期接触书面语言的阅读能力。

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简介：摘要英语阅读策略是学习策略的组成部分，有利于初中学生养成良好的阅读习惯，有利于突破英语阅读的障碍，有利于提高英语阅读效率，有利于增强学生学习英语的自信心。笔者认为，对初中生英语阅读策略的指导可以从以下八个方面来进行。

简介：摘要“高效课堂”是新课程标准下所有教师的最高追求。教师在课堂教学中就应该赋予知识以生命，让学生思想活起来，让教学设计好起来，让学习方法优起来，让生物知识用起来。也只有学生主动的参与到课堂教学中来，感受成功的喜悦，激发学习的自信心，高效课堂才能实现。

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简介：摘要提高幼儿的语言表达能力，成为当前教学工作之重，我们为幼儿语言能力的发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，综合运用各种教育手段和组织各种活动，抓住一切教育契机，耐心观察，积极引导，发展幼儿的语言能力。

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简介：摘要计算教学是小学数学教学的基础，学生计算能力的高低直接影响其数学综合素质。计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤、持之以恒、教师和学生共同努力才有可能见到成效，才能提高学生的计算能力，全面提高学生的数学综合能力。

简介：摘要加强初中语文教学是语文教改的当务之急。这不仅是时代的需要，也是九年义务教育的需要。本文将结合本人十几年的教学经验和这两年从事新课程教学实践的经验，从培养学生学习语文的兴趣、激励教育、学生自主、合作、探究方法，启发式教学等方面探讨初中语文阅读教学的方法。

简介：摘要在阅读课堂上实施自主学习方式，不仅培养了学生的独立思考能力，还培养了学生的创新能力和创新精神。阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。

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简介：摘要阅读是教育的核心，是学生提升素质、提高能力的重要途径。而兴趣是学生探求知识、认识事物的内在动力。爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。

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简介：摘要课外阅读是课堂的延伸和拓展。在指导低年级阅读时应该注意到一方面要激发学生的阅读兴趣，感受阅读的乐趣；另一方面让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。

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简介：摘要造成阅读能力低下的原因除了没有掌握有效的词汇之外，还和缺少背景知识、对英语文化了解不够等因素密切相关。本文在分析了原因的基础上，提出了一些实际的教学方法和技巧，希望能够有效地提高中学生英语阅读的能力和水平。

简介：摘要说明文是一种客观地说明事物的文体，以说明为主要的表达方式，具体阐述事物的原理或者特征的文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。在初中语文中占有相当重要的比重。

简介：摘要课程改革使传统的课堂焕发了生机和活力，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来反思却发现有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。我个人认为传统教学中的一些优秀做法，如果继承下来，再结合新的理念，才能打造出真正的高效课堂。