简介：

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简介：理想的家庭氛围１．家庭成员去哪里，何时回家，大致上彼此都知道。２．一家人中，不管谁在说话，其他人都会注意倾听。３．家里备有百科全书、字典等工具书，并且经常查用。４．全家人常常一起玩扑克之类的游戏，或一起参加文娱体育活动。可以增进家庭成员之间的了解和加...

简介：锦江国际集团从重组的那天起，集团党政领导就以市委书记陈良宇在集团揭牌仪式上提出的“扬帆远航，走向世界”为崇高使命，以“全国酒店业第一、餐饮服务业第一、旅游客运业第一”为奋斗目标。在集团上下大力弘扬企业精神，并且始终遵循“诚实守信”的行为准则和“想干事业，能干事业，干成事业”评估标准，努力营造一个实现集团与员工共同发展的和谐氛围。

简介：俗话说:“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇。一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。

简介：摘要兴趣是最好的老师，本文就当前高中体育教学开展现状，并结合具体教学经验以及教学实践，探究分析如何将兴趣教学法科学运用于高中体育教学的策略措施，旨在推动当前高中教学发展进步。

简介：培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，不但关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌

简介：文章从农银大学班主任作为隐性课堂的角色定位出发,梳理隐性课堂视角的源流,立足岗位职业轮训项目的运行实践,对引导班主任发挥隐性课堂作用进行了思考,并就加强学风校风建设、营造积极学习文化氛围提出了具体的策略方法。

简介：家园式团队创建工作是建设和谐企业、促进企业全业务经营转型的需要，也是调结构、促管理、抓发展工作的重要内容，几年来中国电信浙江公司以建“四小”、创“六好”为目标的农村家园式支局创建活动已经取得阶段性成果，

简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。

简介：摘要对幼儿进行较早的阅读培养是十分重要的，它对孩子日后学习帮助较大。幼儿在幼儿园一天的时间待在教室的时间是比较多的，所以教师可以通过对教室环境布置的改变来培养幼儿的阅读兴趣，使得他们对知识不断的追求和索取，体会到阅读的快乐。大量的事实依据表明，通过对幼儿园教室环境的创设，提供丰富多样的阅读资料和图片，加强教师与幼儿的交流，对幼儿早期阅读兴趣有显著的提高成效。

简介：摘要小学数学教学中教师要认识到激发学生学习兴趣的重要性，传授知识的同时要灵活运用教学方法设置游戏教学情境，使学生在游戏中获取数学知识，调动学生的主观能动性，提高学生的践操作能力和自主探究能力。此外，课堂教学中教师要选用合适的生活素材，让学生认识到数学知识来源于生活，将抽象的数学问题与生活素材有效结合起来，帮助学生建立完整的知识体系，提高学生的认知能力，加深对数学知识的印象，进一步激发学生的学习兴趣。

简介：摘要近年来,随着我国素质教育的不断推行,一些素质教育课程受到了越来越高的重视,体育课程就是其中之一。体育本身就是人们日常生活中的重要内容,通过体育活动可以强身健体,也可以锻炼人的意志力。我国从小学教育阶段起即开设了体育课程,目的是为了提高小学生的身体素质,培养他们的体育精神,促进他们的身心健康发展。在小学体育课堂教学中,为了充分提高学生的课堂参与积极性,促使学生主动学习体育知识和技能,自觉进行体育锻炼,首先应当要有效激发学生的体育兴趣,让兴趣成为学生学习的源动力。全面激发和培养学生兴趣是新世纪学校体育教育面临的重要课题。新课程标准中提出基础教育阶段体育课程的任务是激发和培养学生学习体育的兴趣,它特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习体育的兴趣，这充分说明了“兴趣”这一非智力因素在体育教学中的重要性。

简介：随着教学改革的深入发展,高中化学教育不仅要求学生掌握化学科学知识,并且要求学生具备自主学习探究的能力,而这种能力的培养离不开兴趣教学的支持,兴趣是学生主动学习的内在动力.

简介：农村学生课外阅读状况不理想，这是我们一直担忧的问题。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。随着时代的发展，信息技术的不断提升，学生更加注重个性化阅读。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用小组合作学习的方式，激发农村学生课外阅读兴趣，提高农村学生的语文课外阅读能力。

简介：摘要教学的目的是教会学生如何去学习，如何去掌握一种高效的学习方法，而不是单纯的学会某一个知识点。这就对老师提出了很高的要求，如何找到一系列的高效教学方法，始终都是教师应该思考的问题。兴趣教学在初中语文教学中有很广阔的空间，加之目前学生升学压力过大，所以找到一种能够提高学生兴趣的讲课形式，具有非常重要的意义。

简介：在初中英语教学"听、说、读、写"四大技能中,阅读占有十分重要的地位。而提高阅读能力的关键是提高中学的听、说、写能力。这就要求我们广大中学教师改变传统的教学观念,激发学生自主学习兴趣,培养和加强学生的涉猎技巧和能力。

简介：如何提高大学生实际运用英语语言的能力是目前许多大学教师共同关注的问题.课堂教学是培养学生交际能力的主要途径.如何改变旧的教学方式,实现学生课堂交流的的最大化,笔者认为教师应采用以学生为中心的教学方式,积极营造宽松和请课堂氛围,从而提高学生的课堂学习的主动性.

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