简介：中国网游已经进入了模式变更期，昔日的霸主如盛大、网易都受到了来自对手的挑战。延续多年的传统点卡消费模式渐渐走入坟墓，而新崛起的“免费畅玩模式”、“发工资体系”和“新点卡模式”究竟孰优孰劣？随着新一轮竞争的延续，

简介：

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简介：针对软件职业教育专业实践教学环节存在的实践阶段独立化、实践内容缺乏渐进性、实践教学质量难以保证且与社会需求严重脱节等问题，文章介绍一种新的多阶段关联渐进式实践教学体系，从体系构成、组织模式、过程化管理和体系应用等方面阐述这种实践教学体系的特点。

简介：在国家电网公司营财一体化体系建设试点工作的大背景下，为加强企业内部控制，完善内部控制评价体系，基于国网公司现有内部控制体系，探讨构建适用于营财一体化建设背景下的内部控制评价体系的必要性。

简介：文章主要对地铁乘客满意度以及影响因素进行了分析，阐述了基于地铁乘客满意度的测评指标体系建设内容，总结了ACSI模型变量、地铁乘客满意度评价思路、地铁乘客满意度指数模型、计算方法等基于地铁乘客满意度的测评指标体系建设的关键构成，仅供参考。

简介：该文分析了嵌入式领域对应用型本科院校计算机专业学生掌握该领域知识的要求,提出了本校嵌入式课程体系建设的方案及教学方法的综合运用。

简介：针对目前软件工程专业现有实践教学过程中存在的各类问题,分析问题产生的原因,结合CDIO工程教育理念阐述软件工程专业实践教学体系的重构,以东北大学软件学院软件工程专业工程化实践教学体系的建设成效为例,说明工程化实践教学体系建设与改革的必要性。

简介：分析本科教育阶段Linux操作系统课程教学所存在的问题,探讨如何进行新工科课程体系建设,提出以“所学即所用”为核心的新教学体系,并说明教学成果。

简介：从软件工程教育的教学实际出发,在分析国际软件工程专业规范和总结国内软件工程专业教学实践的基础上,给出南京大学软件工程专业的课程体系,重点阐述侧重树立软件工程理念和培养软件系统构建能力的教学理念,详细讨论软件工程（SE）类课程的创新型设置方案和计算机（CS）类传统课程的改革方案。该课程体系在教育教学改革方面取得很好的成果,可供国际国内软件工程教学计划设计者参考。

简介：深圳市龙岗区地处深圳市东北部，总面积844．07平方公里，是深圳面积最大的行政区，有133公里的海岸线，与东莞、惠州相邻，点多、面广、线长。全区下辖13个街道，实际管理人口达450万，而户籍人口仅36万，另有6000多家工业企业，130多万间（套）出租屋，1000人以上的同乡村有73个近16万人，歌舞娱乐场所300多个。

简介：集团下属企业的数字化如行星般围绕集团总部公转的同时,还要具有良好的自转功能,这种星体运行模式能把集团企业数字化的风险降到最低.从1993年创立至今,京东方科技集团一直保持快速增长趋势.在2004年最新排定的中国电子百强企业名单中,京东方位列第11位.

简介：本文指出了C#语言教学中存在的一些问题，探讨了C#教学中所采用的教学模式，强调了培养面向对象的编程思想和正确的教学方法在C#语言教学中的重要性。

简介：近日，打算购买一款数码相机．在网上看了不少评测资料。其中有的评测文章提供了数码相机摄像文件的下载．这些文件基本上都是MOV格式的。我兴致勃勃地下载下来．又从网上下载了QuickTime播放器安装．满怀希望地打开后．出现的却是一警告对话框。

简介：MP4自在中国一诞生，就面临着视频下载资源格式的支持和转换问题。资源的匮乏以及繁琐的格式转换操作步骤大大降低了MP4“随身看”的吸引力，以至于MP4产业一直处于叫好不叫座的尴尬境地。目前，知名数码厂商长虹佳华通过与豪杰的合作，以提供网站下载服务的形式完美地解决了这一行业顽疾，也为消费者提供了全新的消费模式。

简介：作为上海本地最大的区域性门户网站，上海热线过得还好吗?在三大门户网站纷纷声称自己赢利的背景下，上海热线有何打算?

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简介：7月10日，由燕达实业集团投资70亿元兴建的“燕达国际健康城”在京东燕郊经济开发区落成，占地面积50万平方米。一期工程将于2010年1月1日开业运营。

简介：伴随着新课程改革的逐步实施，作为一线教师，我们必须用新的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生、尊重学生的人格，关注学生的个体差异和不同的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

简介：新课标对传统式的教学提出了新的要求，其中有一项重要要求就是探索互动式课堂教学模式。通过运用互动式的课堂教学模式，可以有效激发学生在课堂上学习的积极性和主动性，使得学生的学习兴致达到高，加强学生与教师之间的互动，因此，作为一名小学数学教师，在教学的过程应该采取互动式课堂教学模式，让学生在师生之间的良性互动中，更好地学习数学学科知识，进而提升学生的数学成绩，使数学教师更加高效地完成小学数学的教学目标。