简介:目的了解实习护生自我领导力与学习投入现状,探讨其相关性。方法采用方便抽样的方法,选取2017年9月在某三级甲等综合医院进行临床实习的护生作为调查对象。采用一般资料调查表、自我领导力量表和学习投入度量表对其进行问卷调查。结果实习护生自我领导力总分为(136.55±16.05)分,学习投入总分为(72.15±10.68)分,实习护生学习投入与自我领导力总分呈密切正相关(r=0.682,P<0.01)。结论实习护生自我领导力与学习投入总分处于中等水平,自我领导力与学习投入总分呈密切正相关。建议护理教育者及管理者改善传统教学方式、借助自主学习理论、反思学习法或搭建各种“师生相互交流”的平台、帮助实习护生根据自身情况制定学习目标及临床实习计划等措施,进一步提升实习护生的自我领导力及学习投入度。
简介:【摘要】 目的 分析综合护理干预在体外膜肺氧合救治急性呼吸窘迫综合征临床护理中的应用效果。方法 收集 2017 年 1 月至 2019 年 6 月我院收治的 32 例呼吸窘迫综合征患者作为研究对象,所有患者均接受体外膜肺氧合救治, 16 例患者接受常规护理,作为对照组, 16 例患者接受综合护理干预,作为观察组,比较两组患者护理前后氧分压、二氧化碳分压、氧合指数和护理满意度。结果 观察组护理后 PaO2、 PaCO2和氧合指数水平均明显优于对照组, P<0.05;观察组护理满意率为 93.75 %,对照组为 75.00 %, P<0.05。结论 综合护理干预可有效提高急性呼吸窘迫综合征体外膜肺氧合救治的治疗效果,对于提高患者护理满意度效果显著,值得推广应用。
简介:摘要目的分析综合护理干预在体外膜肺氧合救治急性呼吸窘迫综合征临床护理中的应用效果。方法收集2017年1月至2019年6月我院收治的32例呼吸窘迫综合征患者作为研究对象,所有患者均接受体外膜肺氧合救治,16例患者接受常规护理,作为对照组,16例患者接受综合护理干预,作为观察组,比较两组患者护理前后氧分压、二氧化碳分压、氧合指数和护理满意度。结果观察组护理后PaO2、PaCO2和氧合指数水平均明显优于对照组,P<0.05;观察组护理满意率为93.75%,对照组为75.00%,P<0.05。结论综合护理干预可有效提高急性呼吸窘迫综合征体外膜肺氧合救治的治疗效果,对于提高患者护理满意度效果显著,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:调查手术室护士复原力现况及探究其影响因素。方法: 研究所取时间为2022年11月~2022年12月,根据便利抽样选取在青岛市某三所三甲医院从事手术室护理工作且工作时间满3年的211名护士,使用一般资料调查表、中文版康纳-戴维斯CD-RISC弹性量表进行问卷调查。结果:女性心理弹性显著低于男性,男性与女性CD-RISC评分差异明显(P<0.05);加班次数在2~3次的人员的心理弹性值高于0~1次和4~5次,加班0-1次、2~3次、4~5次CD-RISC评分差异明显(P<0.05);日加班时间在1~2h是心理弹性值最高的地方,日加班时间1-2h、3-4h、5h及以上CD-RISC评分差异明显(P<0.05)。结论:性别、日加班时间、每周平均加班次数均会对手术室护士复原力水平产生直接影响,因此需针对不同情况实施针对性干预,以提升手术室护士复原力。
简介:目的整合护理专业学位研究生导师胜任力评价指标,为选拔、评价、培养、考核导师胜任力过程提供科学依据。方法检索TheCochraneLibrary、JBI循证卫生保健国际合作中心图书馆、Medline、PubMed、CBM、CNKI、VIP和万方数据库,收集有关护理导师胜任力评价指标的研究,检索时限从建库至今(2016年3月)。采用内容分析法对结果进行分析、整合。结果共纳入8篇文献,筛选出26个条目,7个类别(导师基本素质、工作品质、科研能力、教学能力、临床能力、专业知识及相关知识),共整合出3个维度(人格结构、能力结构及知识结构)。结论在评价导师胜任力时,应注重导师基本素质、科研创新能力、解决问题能力、教学评估能力、理论与实践的结合能力、专科知识和技能及对交叉学科的了解。