简介：摘要目的分析临床护理实验教学模式的改革实践效果。方法在本次研究中选择70名护理专业学生作为研究对象，随机分为甲组和乙组，分别进行常规指导教学和临床护理实验教学，对教学方式和创新要点进行分析，总结效果。结果在本次研究中对甲组和乙组学生的综合评分进行比较，包括理论知识、实践知识和综合评分等，实践证明，乙组的各项评分明显高于甲组，组间数据对比差异明显，具有统计学意义（p＜0.05）。结论在临床护理试验中，结合当前改革现状进行创新，按照改革实践要求实施，能满足护理实验教学的具体要求，培养卫生事业发展需求的护理人才。

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简介：摘要 目的 分析心内科专科护理分级模式对心内科患者的效果及对住院时间的影响。方法 收集时间段2018年10月份至2019年10月份在我院治疗的79例心内科患者，根据随机数字表法将患者分为对照组与实验组，其中对照组39例实施常规心内科护理措施，实验组40例实施心内科专科护理分级模式进行护理干预。对比两组患者不良时间发生率、满意度、住院时间及抢救成功率等情况。结果 实验组患者的不良事件发生率、住院时间低于对照组，护理满意度及抢救成功率高于对照组（P

简介：摘要以人为本的内涵是指人文精神，本质上是一种以人为中心，对人存在的意义，人的价值以及人的自由和发展，珍视和关注的思想。在护理实践中，人文精神集中体现在对病人的价值，即对病人的生命与健康、病人的权利和需求、病人人格和尊严的关心和关注，它既可体现为整体护理内外环境所需的人性氛围，也可显现为护士个体的素养和品格；它是一种对护理真善美追求过程的认识和情感，也是一种实践人性化护理服务的行为和规范。以人为本是整体护理的理论和导向，整体护理则是以人为本具体的实践和应用。在深入开展的整体护理中，如何引导护士进行以人为本的护理实践是摆在护理管理者面前的一个重要课题。本文将就以人为本的护理服务相关实践进行讨论和探索。

简介：摘要随着教育信息化的快速发展，“远程同步互动课堂”已作为新课堂教学模式改革的有效手段。针对各非直属医院临床教学师资不均衡的现实问题，探索基于校院企协同和“远程同步互动课堂”的“多师”教学育人机制，通过租用服务的方式，将分散多地非直属医院的临床教学资源和教育信息科技公司的技术服务保障能力得到充分利用，可望有效解决“3+2”模式下临床教学质量提升的难题。

简介：病理生理学作为医学专业的一门核心课程,教学效果关系到学生基本素质和临床能力的培养。目前的案例教学模式虽对培养学生的自主学习、临床思维、分析问题的能力有重要意义,但仍有不足之处,抑制了学生的思维积极性,使学生的创造能力和个性得不到发展。如：（1）案例教学的契合点不够,仅仅是引入案例,之后仍是传统的教学模式,没有体现案例教学的核心优势,因此学生主动性差。

简介：摘要：医院互联网服务体系的构建是一项惠民项目，能够更好地推动国家信息化技术的快速发展。通过应用互联网服务体系，能够实现信息快速传输、临床诊疗各项信息化服务以及医院综合信息化管理等，例如为医院提供强大的数据支持、提升预约就诊水平、远程诊疗、医保管理、电子档案管理等，加快推动医院信息化标准化的管理进程，最终改善医院服务。本文就医院互联网服务体系的建构进行分析与探讨，以供相关人员参考。

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简介：摘要：本论文旨在探讨康复护理在重症医学中的关键作用，并通过实践探索提出有效的实践方法。深入分析康复护理对重症患者康复的影响，明确其在缓解症状、促进功能恢复、改善生活质量等方面的重要作用。结合实际案例，探讨康复护理的实践经验和有效方法，包括康复团队的协同作业、个性化康复计划的制定等。通过论证康复护理的实际应用，旨在为重症患者提供更全面、科学的康复护理服务。

简介：摘要:目的：本研究旨在探索针对老年患者心血管疾病的护理策略及其实践效果。方法：采用回顾性研究法，选取2023年12月至2024年3月间我科60例老年患者心血管疾病为研究对象，分为对照组和实验组，对实验组实施针对性护理措施。结果：实验组相较于对照组在护理满意度、生活质量和心血管事件发生率方面均呈现显著改善。实验组护理满意度达90%，生活质量得分为87.05±0.60，心血管事件发生率仅为3%，而对照组分别为80%、81.25±1.75和10%。这些差异在统计学上均具有显著性（P<0.05）。结论：针对老年患者心血管疾病实施的针对性护理策略能够有效提升患者的护理满意度和生活质量，同时显著降低心血管事件的发生率。这表明个性化、综合性的护理干预对老年心血管患者的康复具有积极意义，值得在临床实践中推广应用。

简介：摘要：本文旨在探讨如何基于证据医学和最佳实践指南,在临床实践中有效应用,以提高医疗质量和疗效。本文首先介绍了证据医学和最佳实践指南的概念及其在医疗实践中的重要性。接下来,重点分析了证据医学在临床决策、制定诊疗方案以及评估医疗效果等方面的应用,以及最佳实践指南如何指导临床工作的规范化和标准化。最后,提出了进一步推广和实践证据医学与最佳实践指南的建议,希望为医疗机构和医务人员提供有价值的参考。

简介：摘要知识服务作为专业图书情报机构的重要发展方向，就如何实现中医古籍文献信息的数字化知识服务进行探讨。通过对中医古籍文献支持服务、数字化、语义关联等方面来进行对中医古籍知识服务的研究与探索，将本体理论引入，进一步探究构建在本体之上的中医古籍文献知识库，从而达到中医古籍文献从资源服务转变到知识服务的目的。本文将深入探究构建在本体之上的中医古籍文献知识库，进而为实现数字化中医古籍知识服务提出科学有效的方法和途径。

简介：摘要：目的：探讨神经外科护理教学中教学与实践融合模式的应用效果，旨在提高护生的理论水平、实践能力和综合素质。方法：选取2023年6月-2024年6月我院神经外科实习的护生80名为研究对象。按照随机数表法将其分为两组，对照组40例采用传统带教方法，观察组40例采用教学与实践融合教学方法。比较两组学生的考核成绩（理论考核、实践考核）、学习能力（学习兴趣、学习主动性、沟通能力、协作能力、应急能力）以及教学效果。结果：观察组学生理论与实践考核成绩、学习能力评分以及整体教学效果评价优良率均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：教学与实践融合模式在神经外科护理教学中应用效果显著，能有效提升学生的综合能力，提高教学效果，值得推广。

简介：摘要本文通过介绍我院开展的《小丁青年志愿者营---青少年健康大讲堂志愿服务项目》的实际经验分享，分析医院志愿服务实现项目管理化的意义，通过实施项目管理，打造志愿服务品牌，保障志愿者活动长期有效开展，并有效促进医院精神文明建设和医院文化的宣传。

简介：摘要：目的：研究神经内科临床药师规范化培训的实践。方法:本次研究需要选取神经内科临床药师，共计14名，纳入时间段为2020年1月~2021年3月。为了提升研究效果，采用分组式结果分析，药师平均分为观察组（n=7名）与对照组（n=7名），组别不同运用的管理对策不同，研究期间每组药师负责200名患者用药。在此期间需要研究人员做好记录工作，重点记录患者用药问题发生率。

简介：摘要目前，人口老龄化现象极具严重，我校以行业发展背景为依托，提高学生养老护理技能，努力创新人才培养模式，探索出了护理专业“154”的人才培养模式。从根本上提高毕业生综合素质，提高了学生质量，促进了专业的进步和发展。为提升我省“医养结合型”护理人员职业素养提供有效借鉴。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何将课程思政理念融入儿科学教学实践中，以培养具备全面素质的医学生。通过分析相关理论和实践案例，本研究提供了一种具体的实施方案，强调了儿科医学教育中的伦理、社会责任和价值观教育。在实践中，本文发现将课程思政与儿科学教学相结合，不仅能够提高学生的医学知识水平，还能够塑造医学生的品格，使其成为有社会担当的医学专业人才。本文总结了实践经验和成果，并呼吁更多的医学院校采用类似的教育模式，以推动医学教育的可持续发展。