简介：护患关系是护士与患者交往过程中形成的人际关系。护士在工作中为了了解患者的病情，满足患者的生理、心理、社会需求，必须同患者建立起相互配合、相互融洽的关系，这种关系是提高护理质量的重要环节。建立良好的护患关系不仅为护理人员创造了愉快、舒畅的工作氛围，更是为患者创造了一个有利于康复、和谐、安全和支持的就医环境，让患者在接受治疗和护理过程中保持良好的心态，

简介：摘要通过对近年来护患关系文章的整理，对护患关系的现状、影响护患关系的相关因素、以及改善的方法的研究进行综述，得出在构建良好的护患关系过程中除了护士自身素质外，患者及社会因素也是影响护患关系的重要原因。改善护患关系应从护士、患者、社会多方位着手。今后对护患关系的研究重点应从社会变革对人际关系产生必然影响这一人际关系学的社会学角度出发，明确护患关系研究方向，提高对策研究的有效性。

简介：摘要：本文分析了10所综合医院儿科护士和患儿家属的问卷调查，从家庭、护士以及医院三个方面分析并研究影响儿科护患关系的因素。针对这些影响详细分析，并针对性的提出优化护患关系的改进意见，以期提升护士整体形象，提升专业技能水平，改善医院就医环境，增强风险意识。

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简介：【摘要】目的：研究急诊输液护理中护患沟通技巧的应用对护患纠纷的改善效果。方法：选取2022年1月至2024年5月到本院接受诊治的70例急诊输液患者并分为两组，参考组采用常规输液护理，实验组采用护患沟通技巧，比较两组患者的护患纠纷改善情况。结果：实验组患者的护患纠纷发生率明显低于参考组，护理满意度高于参考组（p＜0.05）。结论：对急诊输液患者采用急诊输液护理联合护患沟通技巧能够有效降低护患纠纷，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨全程关护护理模式对利妥昔单抗治疗激素依赖型难治性肾病综合征患儿的影响。方法：选取2020年1月~2022年10月我院收治的26例激素依赖型肾病综合征（SRNS）患儿作为研究对象，均接受利妥昔单抗（RTX）治疗，治疗期间实施全程关护护理模式干预，观察患儿的疾病缓解效果及家属护理满意度。结果：26例患儿，完全缓解14例，部分缓解6例，无效6例，疾病缓解率为76.92%。家属护理满意度方面，16名家属非常满意，5名家属满意，5名家属不满意，家属总满意度为80.77%。结论：在SRNS患儿PTX治疗期间实施全程关护护理模式干预，能够充分发挥药物治疗作用，确保患儿顺利完成PTX治疗，提高疾病缓解效果，家属护理满意度较高。

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简介：摘要目的穴位注射卡介菌多糖核酸注射液治疗急、慢性湿疹、荨麻疹、过敏性皮炎、银屑病、神经性皮炎、结节性痒疹、玫瑰糠疹、红斑角化症等疾病的临床疗效观察。方法采用随机和对照的临床实验法。治疗组770例包括荨麻疹115例，银屑病66例，神经性皮炎65例，结节性痒疹44例，过敏性皮炎67例，急、慢性湿疹349例，玫瑰糠疹44例，红斑角化症20例。依据中医辨证论治和就近取穴的原则（上肢及上半身皮损选用手阳明大肠经的合穴曲池；下肢皮损选用足阳明胃经足三里为主）注射卡介菌多糖核酸注射液，每周一次，一个月为一疗程。对照组605例包括荨麻疹122例，银屑病209例，神经性皮炎32例，结节性痒疹44例，过敏性皮炎66例，急、慢性湿疹132例静脉输液硫代硫酸钠注射液0.64g每日一次，一周为一疗程。两组均以各自治疗4-6疗程后观察并判定疗效。结果治疗组770例，总有效率86.75%；对照组605例，总有效率71.74%。两组的有效率差异有统计学意义。结论提示卡介菌多糖核酸注射液穴位注射治疗以上皮肤病的疗效确切，优于静脉注射硫代硫酸钠注射液。而且穴位给药可发挥针刺样作用、药物循经作用、药物与腧穴相互作用等使皮损处加快吸收。

简介：【摘 要】目的：探讨卡介菌多糖核酸对慢性荨麻疹的治疗效果图。方法：调查于2019年2月-2021年2月期间随机抽取40例患者，根据随机数字表法均分为观察组和对照组，对照组给予常规脱敏治疗，观察组则在对照组基础上增加卡介菌多糖核酸治疗，比较两组治疗效果以及生活质量。结果：观察组治疗有效率高于对照组（p<0.05）；两组生活质量评分于治疗前对比无显著差异（p>0.05），但经过护理后，观察组评分显著低于对照组（p<0.05）。结论：在慢性荨麻疹患者的治疗中，使用卡介菌多糖核酸进行治疗，效果显著，具有临床使用价值。

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简介：摘要目的如何帮助护生正确理解护理专业的内涵,确保医疗安全。方法通过完善教学管理体系，加强职业道德教育，强化护生的护理安全意识,提高护生职业素养，以提高护生安全防范意识。结果培养护理安全意识,掌握相关的护理安全知识,为护理工作的健全发展打下良好的基础。结论护生护理安全知识和防范措施掌握不全面是客观存在的,可以通过增设法制教育课程,提高在校护生的法制观念,强化临床实习阶段护理安全知识的宣教和管理,提高护生护理安全意识,使她们早日成为合格的临床护士。

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简介：摘要护生临床见习是护理学教育的重要组成部分，护生早下临床,早接触病人，加强理论与实践的紧密联系，即有利于巩固课堂教学效果，又有利于加强护生人文关怀情感和职业认同感。

简介：护理教育的发展，是护理事业发展的前提，改进护生实习转科综合技能考试考核的形式，是护理教育发展的要求，也是培养实用人才的途径。在实施整体护理实践能力考核以前，我院护生实习转科综合技能考试考核的办法有二种，一是闭卷理论考试，二是基础护理技术操作及专科护理技术操作相结合的考核办法。

简介：摘要随着医疗法制建设的逐步完善,患者法律意识的增强,护患纠纷呈现了上升的趋势和变化。文献报道,要高经济赔偿的医疗纠纷案件和追究法律责任的案件自20世纪90年代以来正以13%的年递增率上升1。这使得护理人员面临着更大的挑战和职业压力。如何有效防范和减少护患纠纷,已成为护理工作的重点。作为临床护理的工作人员，面对新的形势，应认真分析护理工作中的不安全隐患。我院2014年09月～2015年12月共收治住院患者2368人次，发生护患纠纷共8起，占住院人数的0.34%.现对我院报告的护患纠纷材料进行了原因分析并提出了相应防范对策。

简介：摘要：目的：对儿科开展护理工作期间灵活运用护患沟通技巧的效果及价值进行分析。方法：此次选择 2018 年 1 月至 2019 年 1 月本院儿科收治患儿 98 例作为观察对象，根据就诊时间先后分为观察组与对照组，对照组采取常规护理干预，观察组在此基础上灵活运用护患沟通技巧，比较两组患儿护理依从性情况，评估并计算各组发生护患纠纷概率及患儿家属满意情况。结果：观察组患儿护理依从性明显优于对照组（ P ＜ 0 ． 05 ）。同时，观察组出现护患纠纷的概率较对照组相比更低。观察组患儿家属对此次护理服务满意度更高（ P ＜ 0 ． 05 ）。结论：儿科开展护理工作期间重视护患沟通技巧的应用能够提高患儿依从性，预防纠纷情况发生，提高满意度。

简介：摘要目的通过对243例患者调查表结果的分析探讨护患沟通障碍的原因与对策。方法对我院住院治疗超过7天的患者发放影响护患关系的调查表进行调查分析。结果影响护患沟通障碍的因素主要有没有得到足够的入院信息支持、专业知识不过关、态度生硬解释不到位、解释中语言使用不当、专业术语过多和交流环境干扰等因素易引发患者不满意，分别为185例（76.13%）、174例（71.60%）、131例（53.91%）、105例（43.21%）、86例（35.39%）、51例（20.99%）。结论应用良好的沟通技巧，能增强护士与患者的亲和力，避免护理纠纷，提高护理质量。

简介：