简介：【摘要】目的：评估脑卒中偏瘫患者实施早期康复治疗的肢体功能及日常生活能力的影响。方法：针对80例本医院诊治的脑卒中偏瘫患者纳入实验资料，2019年6月至2020年6月是抽取时间，以抽签法对患者分成实验组与参照组，每组各40例。分别予行常规治疗、早期康复治疗，比对两组治疗前后肢体功能评分、日常生活能力评分。结果：（1）脑卒中偏瘫患者治疗前肢体功能评分具有一致性，显示出数据检验无统计学意义（P>0.05）。实验组治疗后肢体功能评分高于参照组，显示出数据检验统计学意义（P0.05）。实验组治疗后上肢功能、下肢功能评分高于参照组，显示出数据检验统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析协同护理模式对改善帕金森病患者自护能力及生存质量的效果。方法：从我院于2022年2月至2023年2月期间内收治的所有帕金森患者中进行筛选，最终确定出132例患者纳入本研究的样本范围内。以随机数字表法进行分组，其中一组为常规护理组（66例），另一组则为协同护理组（66例）。组间对比干预前、干预后的ESCA、SF-36 评分。结果：干预前，组间对比各项评分无统计学差异，P＞0.05；干预后，协同护理组患者的ESCA、SF-36 评分与常规护理组相比明显更高，结果对比存在统计学差异，P＜0.05。结论：给予帕金森病患者以协同护理模式干预后能够有效改善患者的自我护理能力及生存质量，可见该护理模式存在明显优势。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨动静脉内瘘（AVF）患者自我护理能力与其生活质量之间的关系。通过对XXX例AVF患者进行全面调查和评估，我们发现自我护理能力与生活质量之间存在显著的正相关关系。具体而言，我们观察到随着患者自我护理能力的提升，其生活质量也得到了显著的改善。这种改善不仅体现在身体健康方面，还包括了心理健康和社交互动等方面。这表明了加强AVF患者的自我护理教育和支持措施对于提高其生活质量具有至关重要的意义。我们强调了在临床实践中，应当重视患者的自我护理能力培养，以及提供相应的支持和指导，从而更好地帮助患者应对AVF带来的挑战，提升其生活质量。

简介：【摘要】目的： 分析虚拟教学方法在护理教学中的临床应用价值。 方法： 选择本院在 2017 年 12 月 ~2018 年 12 月实习的护生 84 名，将 84 名护生使用随机数字表法分成 42 例研究组与 42 例对照组，对照组实施常规护理教学，研究组接受虚拟护理教学，比对两组护生实际操作成绩及理论成绩。 结果： 研究组护生实际操作成绩及理论成绩与对照组临床指标数据比对有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 虚拟教学方法在护理教学中应用，可以有效提高护理教学质量，强化护生实际操作成绩及理论成绩。

简介：【摘要】目的： 探究脑血栓患者实施优质护理对其日常生活能力及肢体功能的应用效果。 方法： 将我院自 2019年 2 月至 2019年 10 月期间收治的 70 例脑血栓患者采取抽签法随机分为试验组（ n=35 ）与参照组（ n=35 ），参照组患者实施常规护理，试验组患者实施优质护理，对比两组患者日常生活能力评分、住院时间及肢体功能优良率。 结果： 护理前，两组患者日常生活能力评分无明显差异， P＞ 0.05，差异不存在统计学分析意义；护理后，试验组患者日常生活能力评分明显优于参照组，住院时间比参照组短， 肢体功能优良率 （ 97.14% ） 明显优于参照组 （ 77.14% ）， P＜ 0.05，数据存在统计学指标分析意义。 结论： 脑血栓患者实施优质护理能有效提高日常生活能力，减少住院时间，改善肢体功能，值得应用。

简介：【摘要】 目的：研究中医延伸护理在冠心病患者中的运用价值。方法：选取 2017年 2月 -2019年 9月期间，于我院就诊的 84例冠心病患者，利用抽签的形式，分为实验组与参照组，每组均为 42例；参照组给予常规护理，实验组给予中医延伸护理，对比两种方法的临床价值。结果：护理后显示，实验组患者自我管理能力显著提升，护理满意度有所升高，数据均优于参照组，组间检验（ P<0.05），统计学具有意义。结论：在冠心病患者中，对其实施中医延伸护理，效果十分显著，此护理模式值得在临床医学中推广使用。

简介：【摘要】目的：探究早期康复护理干预对老年脑梗死患者护理质量及生活能力的改善作用。方法：选取我院 2017年 9月至 2019年 9月收治的 90例老年脑梗死患者作为研究对象，利用随机数字表法分为对照组（ n=45）和观察组（ n=45），对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上应用早期康复护理干预，对比两组患者的护理质量和护理前后的生活能力。结果：护理后，观察组的护理质量评分和 ADL评分均大于对照组，差异显著有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：应用早期康复护理干预，老年脑梗死患者的护理质量和生活能力均能得到显著的提升，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析社区护理干预对老年慢性病患者生活质量、自护能力的影响。方法：样本区间：2019年5月-2020年5月，研究主体：100例老年慢性病病例样本，以随机双盲法将纳入样本分组，50例入对比组实施一般护理，50例入研究组予以社区护理干预，对比分析干预效果。结果：研究组躯体、心理等各项生活质量评价指标得分均高于对比组，差异显著，P＜0.05；研究组自我概念、自护责任感等各项自护能力评价指标得分均高于对比组，差异显著，P＜0.05。结论：针对老年慢性病患者，予以社区护理干预，可最大程度提升其生活质量、自护能力，对其生活质量、自护能力具有积极影响。

简介：【摘 要】目的：分析乳腺癌患者临床护理路径对自护能力及护理满意度产生的影响。 方法：选择 200 例乳腺癌患者作为研究样本，时间要求是 2017 年 5 月 -2019 年 5 月，依照双色球法分组，均为 100 例。对照组与试验组分别行常规护理、临床护理路径，评比两组护理满意度、自护能力的不同。 结果：试验组自我保护责任感、自我护理能力、健康知识认知等自护能力评分、护理满意度评分明显较对照组高，差异方面的统计学意义显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论：乳腺癌患者接受临床护理路径护理干预后对提升自护能力、护理满意度效果良好，值得广泛性的运用到临床护理工作中。

简介：

简介：【摘要】 目的 本研究对比PBL及LBL教学模式在心内科实习教学中的应用 方法 选取 2017年9月-2019年06月我院心内科实习的临床专业学生78名，随机分为2组。对照组（n=39）行LBL教学模式教学，研究组（n=39）行PBL教学模式，对比2组学生实习后理论成绩及实践成绩。结果 研究组学生理论、实践成绩明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析脑外伤恢复期康复护理干预对患者日常生活活动能力的影响 。方法：将 2018 年 4 月～ 2019 年 11 月期间本院接收的 76 例脑外伤患者作为研究对象，根据单盲分组 法 将其分成两个组别，前者为参照组，后者为研究组，分别予以患者常规护理与康复护理，对两组患者护理期间的日常生活活动能力与生活质量进行比对 。 结果：研究组患者 ADL 评分与 Barthel 指数的数据，与参照组相比较具有显著的优势，存在统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：脑外伤恢复期患者应用康复护理方式进行干预，可以改善患者的日常生活活动能力，对提高患者的生活质量具有积极意义，具有显著的护理效果 。

简介：【摘 要】目的：分析母婴床旁护理对初产妇护理满意度及新生儿护理能力的影响。方法：本次研究初始时间为2018年11月，结束时间为2019年11月，共选择初产妇120例，随机分为两组。研究组实施母婴床旁护理，对照组予以一般护理，分析两组产妇护理满意度及新生儿护理能力。结果：研究组初产妇自我护理能力、护理知识掌握情况、护理满意度与对照组比较均显著更高，P

简介：摘要：目的：本次实验将采用延续护理干预对脑卒中患者的出院后生活进行指导，更好地提升患者的自理能力。方法：本次实验选取了 2018年 11月 -2019年 10月本院所接纳治疗的脑卒中患者，并针对其出院后的生活加强延续性护理。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 90例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为延续性护理干预，分析出院后成效。结果：从护理质量上看，观察组患在出院后三个月的 Barthel指数评分上为（ 69.9±5.1）分，对照组为（ 47.6±4.8）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.1%（ 41/45），明显优于对照组的 80.0%（ 36/45），因此，我们认为观察组护理更佳。结论：采用延续性护理计划有利于脑卒中患者加强自我管理，具有独立生活的能力，在改善生活质量的同时提升了对护理本身的满意度，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的通过分析尘肺病患者肺功能与血气分析的分布特征，筛选最敏感的检测指标，为劳动能力鉴定提供参考。方法采用秩和检验及χ2检验比较分析进行劳动能力鉴定的120例尘肺病患者肺功能与血气分析检测指标在不同尘肺期别、尘肺类型、工种、接尘工龄段以及不同组间肺功能及血气分析检测异常率的分布特征，肺功能指标包括FVC、FEV1、FEV1/FVC、MVV、RV/TLC、DLco，血气分析指标包括PaO2、PaCO2、pH。结果不同尘肺期别中，FEV1/FVC(H=4.338)、RV/TLC(H=13.616)、PaO2(H=4.071)、PaCO2(H=8.680)及肺功能(χ2=12.205)、血气分析(χ2=5.737)检测异常率差异有统计学意义(P＜0.05)；不同尘肺类型中，PaCO2(H=8.768)差异有统计学意义(P＜0.05)；不同工种间各检测值差异无统计学意义(P＞0.05)；不同接尘工龄段间FEV1(H=7.931)、FEV1/FVC(H=9.060)和肺功能检测异常率(χ2=14.712)差异有统计学意义(P＜0.05)。结论肺功能中FEV1、FEV1/FVC、RV/TLC，血气分析中PaO2为最敏感的指标，鉴定中可主要参考以上指标，做出更准确的判断。

简介：摘要：目的：本次实验将采用延续护理干预对脑卒中患者的出院后生活进行指导，更好地提升患者的自理能力。方法：本次实验选取了 2018年 11月 -2019年 10月本院所接纳治疗的脑卒中患者，并针对其出院后的生活加强延续性护理。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 90例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为延续性护理干预，分析出院后成效。结果：从护理质量上看，观察组患在出院后三个月的 Barthel指数评分上为（ 69.9±5.1）分，对照组为（ 47.6±4.8）分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 91.1%（ 41/45），明显优于对照组的 80.0%（ 36/45），因此，我们认为观察组护理更佳。结论：采用延续性护理计划有利于脑卒中患者加强自我管理，具有独立生活的能力，在改善生活质量的同时提升了对护理本身的满意度，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探究分析预见性思维能力训练在危重烧伤患者护理安全管理中的应用效果。方法：选取我院于2019年4月至2020年10月所收治的60例危重烧伤患者作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的划分方式将其划分为观察组和对照组，各30例。其中，对于观察组的患者采用预见性思维能力训练管理，而对于对照组的患者则不采用。对比分析两组的护理质量以及患者对于护理管理的满意度。结果：相较于未接受预见性思维能力训练管理的对照组患者而言，接受了管理的观察组患者的各项护理质量考核评分显著更高，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）；且观察组患者对于护理管理的满意度显著更高于对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）。结论：在危重烧伤的患者中采用预见性思维能力管理可以大幅度提升患者所接受的护理质量并改善其满意度，避免了不必要的医患矛盾，临床上有着有效的应用价值。

简介：【摘要】目的：分析路径化健康宣教对我院糖尿病患者认知能力及自我管理的影响。方法：选取我中心自2022年5月-2023年2月收治的100例糖尿病患者为例，通过随机数字表法将其分为对照组（50例、常规护理干预）和研究组（50例、路径化健康宣教干预），通过给予不同的护理干预模式，分析其护理效果。结果：经过护理干预后，对照组的认知能力及自我管理能力均低于研究组，p＜0.05。结论：路径化健康宣教在我院糖尿病患者中应用效果良

简介：【摘要】目的 对比手术室护理教学中PBL、CBL两种教学方法的应用效果。方法 将2019.01-2019.12在本院手术室实习的64名护生为研究对象，依据随机数表法分成对照组（采取PBL教学法）和观察组（采取CBL教学法）各32例，比较两组护生对于教学方式的看法。结果 观察组认为学习热情更高、学习案例更多、学习效率更高以及口头表达更多比例均高于对照组（P＜0.05）。结论 和PBL教学相比，手术室护理教学中采取CBL教学法更受学生认可。

简介：【摘要】目的：探究分析PBL教学法在临床护理教学应用的价值。 方法：2018年10月至2019年10月，共有102名护生在本院实习，根据双色球分组原则将护生分为实验组与对照组，分别给予PBL教学法、传统教学法开展临床护理教学，比较两组教学结果。结果：实验组51名护生的理论考试成绩、实践考试成绩均高于对照组（P＜0.05）。实验组51名护生的教学满意度（可提高学习兴趣、可锻炼护理技能、可提高沟通能力、可改善课堂气氛、可提高学习积极性、可提高教学有效率、对教学十分满意）高于对照组（P＜0.05）。结论：在临床护理教学中应用PBL教学法，可有效提高护生的学习成绩，可有效提高护生对教学的满意度，值得在临床推广应用。