简介:目的:评估分析口腔修复治疗前患者口腔健康状况,从而为临床口腔修复治疗提供临床依据和科学参考。方法:选取浙江省宁波市江北区中马街道尚善口腔门诊部接受口腔修复治疗的244例患者为研究对象,采用问卷调查及口腔基础检查的方法对患者牙齿健康状况(龋损、充填和牙齿缺失等)进行调查,统计分析相关数据。结果:16-36岁组龋齿受损率较高,60-85岁组口腔修复率较高。患龋率与身体健康状况有关,身体健康状况良好者患龋风险远低于健康状况为良或以下者。发病与年龄、牙齿部位、补牙、牙齿缺失和修复情况呈正相关。结论:大多数口腔修复患者均患有不同程度的口腔疾病,进行修复前进行科学的口腔健康检查和评估有利于掌握患者的基本状况,为制定科学的治疗管理方案提供依据。
简介:目的:调查分析肾内科住院患者抗生素应用情况,为肾内科住院患者合理性用药提出相关建议。方法:采用回顾性研究方法,选取浙江省嘉兴市第一医院2014年6月-2015年5月在肾内科住院的900例患者为研究对象,分析抗生素使用情况。结果:有801例使用抗生素,其中594例使用1种抗生素,207例使用两种抗生素,抗生素品种共32种(P〈0.05)。801例抗生素使用者中,属于治疗性的558例,属于预防性的243例(P〈0.05)。预防性抗生素使用者均通过静脉给药,使用时间大于1天者占11.66%,使用1天者占88.34%(P〈0.05)。结论:肾内科住院患者应用抗生素情况比较常见,超过WHO抗生素使用50%的规定。提示肾内科需注意合理使用抗生素。
简介:高等中医药教育作为中医药人才培养的重要组成部分,为中医药事业发展作出了巨大贡献。国家领导人对中医药评价很高、寄予厚望,中医药有其自身的优势特色和发展规律,但如何培养符合社会需求的中医药人才?如何实现中医再辉煌?如何按习近平总书记"四有"新标准成为党和人民满意的教师?这一系列问题是我们中医药人面临和必须解决的关于现实和发展的问题,我们认为,中医药发展关键在人、培养人才关键在教育、教育关键在教师,而中医青年教师客观存在着临床经验不足、教学科研临床结合不紧密等问题,因此,青年中医教师的成长尤为重要。围绕"青年中医教师的成长模式与路径"之思考,我们建议从以下几个方面进行考量:国家层面需要做好中医药改革发展顶层设计,遵循中医人才成长规律,认真践行"读经典、多临床、跟名师、有悟性"的名中医成才必由之路,制定学习再造目标、规划与流程,坚持"医药结合",熟悉中药性、效、用,坚决捍卫科学中医、加大中医药科普宣传力度、提升中医药的认可度和含金量,注重教学、科研、临床三元策略共同发展等。
简介:【摘要】本研究采用教师胜任力测量和自我和谐量表对277名中学教师的胜任力和自我和谐进行调查分析。数据分析显示,中学教师的胜任力水平普遍较高,中学教师自我和谐处于较为和谐的水平。不同性别、学校类别和职称的教师在胜任力总均分和分量表有显著性差异。不同年龄、性别和学校等级教师的自我和谐分数均存在显著差异。结论教师胜任力与自我和谐存在不同程度的相关。
简介:目的分析我市退休教师体重指数(BMI)与血糖(GLU)的相关性及综合护理干预的效果,为肥胖、糖尿病等疾病的防治提供依据。方法对2012年在我院进行体检的140名退休教师的体检表及其BMI、GLU指标进行统计分析,随后每月对综合护理干预组进行相关综合护理干预,干预12个月后比较干预前后的BMI和GLU情况。结果BMI与GLU水平呈正相关(r=0.742)。与2012年相比,空白对照组(7.82±2.19;7.37±2.31)与护理干预组(7.37±2.31;6.84±2.31)GLU平均值均有所下降,但护理干预组的下降更为显著,(P〈0.05)。此外,综合护理干预对于BMI的控制亦有良好的作用(30.01±1.95;27.17±1.25)(P〈0.05)。结论BMI与GLU水平呈正相关;综合护理干预能提高患者的依从性,提高糖尿病患者的治疗效果。
简介:目的:找出影响基层中医药服务实施效果的主要因素,提出针对性的改进措施。方法:选择某市所辖的11个县(市)区,对其2014年和2015年的基层中医药服务能力实施主要情况数据调查,主要采用描述性统计与多因素分析方法进行分析。结果:2014年与2015年比较,提供中医药服务的基层医疗机构绝对数有所增加,基层中医类医师人数增长明显,基层医疗机构中医药服务量显著增加,基层医疗机构中医药经费投入大幅增长。运用SAS9.3.1作变量筛选,将中医医师数占临床医师总人数的比例、中医事业费占卫生事业费比例、中医药专项经费投入这3个因素引入GLM回归方程进行分析,模型有统计学差异(P〈0.05)。结论:人才培养和经费支持是影响基层中医药服务政策效果的最主要因素。