简介：

简介：摘要健康促进学校的推广与持续发展已经成为健康教育工作中的一个重要组成部分，其宗旨是通过学校、社区、家庭等所有成员的努力，创建一个安全、健康的学习和生活环境，利用学生可塑性较大的特点，促进良好健康行为的形成。本文初步探讨了在学校中利用主题班会进行健康促进的做法及工作体会。

简介：摘要学校健康教育课是学校课程体系的重要组成部分，是开展学校健康教育的主渠道，通过健康课对学生进行传染病知识的传授，可以使学生学以致用，有效避免了传染病在学生之间的爆发和流行。

简介：摘要通过分析新形势下，把微信群及微信公众号应用于医院孕妇学校健康教育中（简称孕妇学校“微健康教育平台”），以此改进医院孕妇学校传统课堂式健康教育模式，来探讨孕妇学校“微健康教育平台”的诸多益处。结果发现孕妇学校“微健康教育平台”健康教育模式比传统课堂式健康教育模式，明显提高了受众妇幼保健知识知晓率及覆盖率。结论医院孕妇学校“微健康教育平台”可以充分展示医院风貌，轻松发布管理各类信息，是健康教育、医患互通以及医院内部交流管理的实效平台。这种健康教育方式的创新，能明显提高健康教育效果，适合在妇幼保健机构和基层医疗卫生机构中推广。

简介："学校教育要树立健康第一的指导思想".学校健康教育在维护学生健康,促进素质教育中起重要作用.我国的学校健康教育工作已取得很大成绩,也存在一些问题.今结合南京市的中小学校健康教育工作状况作一分析,并提出自己的看法.南京市中小学校健康教育工作的回顾从20世纪50年代起南京的中小学校已开始进行学生卫生保健工作.1990年,经国务院批准,国家教委和卫生部联合颁布的《学校卫生工作条例》第十三条规定:"学校应当把健康教育纳入教学计划,普通中小学必须开设健康教育课,普通高等学校,中等专业学校,技工学校,农业中学,职业中学应当开设健康教育选修课或讲座."从此,学校健康教育由单纯的"宣传型"向"宣传与教育型"发展,学校健康教育工作第一次纳入正规教育的范畴.南京市中小学普遍开设了健康教育讲座,一般一月两次,每次1小时左右,并对学生进行健康知识的考核.南京市学校健康教育工作发展与开展创建全国卫生城市的工作紧密不可分,因为创建工作中对教育系统的主要考核指标就是学校健康教育的状况.1994年,国家教委颁布《教基[1994]14号文件》,明确每周要有0.5课时用于健康教育.由此,健康教育正式排入课表.南京市的学校健康教育也进入"五有,三率,一提高"阶段:有计划,有课时,有教师,有教材,有考核;开课率达100%,学生的健康知识知晓率和健康行为形成率分别达90%和80%以上.

简介：【摘要】目的：探究结核病防治知识健康教育在学校结核病控制中的应用效果。方法：选取某校2019年9月-2020年9月入学的学生为研究对象，从中选出98例，按照双盲法将其分为观察组和对照组，每组49人。其中观察组学生开展结核病防治知识健康教育，对照组学生并不接受教育，观察并比较两组学生结核病相关知识掌握情况以及行为习惯评分。结果：观察组学生的结核病相关知识掌握率为97.76%，对照组学生的结核病相关知识掌握率为59.18%，观察组学生的结核病相关知识掌握率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：传播媒介的发展过程是人的思维不断发展的过程,是人类文明的进化过程,媒体的发展与社会环境、科学技术、文化教育、经济水平紧紧相连.当前,全球已进入电脑传播--第四次传播革命的时代.作为健康传播者的健康教育工作者要紧跟时代步伐,依靠科技发展健康教育,努力掌握现代化传播手段,提高健康教育科技含量.

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简介：摘要目的讨论学校卫生保健。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论此学校、家庭与社会要密切配合，共同做好各项卫生保健工作，并为成年期的生命保护和晚年的生命质量奠定良好的基础，从而达到提高生命质量的目的。

简介：【摘要】目的 探究在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果。方法 选择在2023年2月~2024年4月在我院进行白血病治疗的56例白血病患者作为实验探究对象，应用抽签法进行分组，28例参照组患者应用常规健康教育，28例观察组患者应用基于现代教育理念的健康教育干预，对比两组患者的自我护理能力，对比两组患者的治疗依从性。结果 观察组患者的治疗总依从率较高，对比有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的自我护理能力各项评分更优，对比有统计学意义（P<0.05）。结论 在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果显著，可在提高患者自我护理能力的同时，提高患者的治疗依从性，证明基于现代教育理念的健康教育模式可在临床中应用。

简介：摘要：目的：探讨新形势下孕妇学校健康教育效果与孕产服务健康知识需求状况。方法：2022年1月～12月在我院围产保健科建卡检查的孕妇，参加孕妇学校全程规范性健康教育，且在我院住院分娩的孕产妇中采用系统抽样随机抽取82例为观察组；把同期在我院住院分娩、入院后实施常规健康教育82例孕产妇作为对照组。对两组教育前后效果进行对比分析。结果：教育后观察组围产期保健知识掌握情况、产检次数、自然分娩率、孕产期并发症与对照组比较，均有显著性差异（P<0.05）。结论：产前健康教育确实能满足孕妇对围产期健康知识的需求，提高自我保健能力，从而有效地解除孕妇在孕期中产生的各种思想顾虑，对提高孕妇的身心健康水平、优生优育具有积极的促进作用。

简介：【摘要】目的：分析结核病防治知识宣传教育在学校结核病控制中的价值及其应用效果。方法：回顾性分析本校于2020年阶段对学校开展结核病防治知识及宣传教育的应用效果，结果：在以往学生接触到结核病相关的知识主要是通过宣传手册、电视、视频等方式，而经过学校开展的结核病防治知识宣传教育工作后，结核病防治知识的推广范围和力度明显更快更强，实践效果较为理想。结论：在学校开展结核病防治知识宣传教育能够让学生对结核病持有正确的认知观念，有效避免结核病的发生和传播，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析产前心理干预联合孕妇学校健康教育对初产妇不良情绪的缓解作用。方法：入组的研究对象选取时间段在2020年4月至2021年4月，入组的孕妇人数为60例，将这些孕妇随机进行分组后分别行产前心理干预联合孕妇学校健康教育和单纯产前心理干预，对比两组孕妇取得的治疗护理效果。结果：相较于对照组，研究组患者的管理后血糖值及护理满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：近期,学校塑胶跑道质量问题引起社会广泛关注。为此记者就有关问题采访了教育部有关负责人。1问：教育部在防止学校＂有毒＂塑胶跑道方面采取了哪些措施？答：最近多个地方出现校园＂毒跑道＂事件,教育部对此高度重视。我们再次强调,各地要按照学生健康第一的原则高度重视和妥善处置这类事件。

简介：摘要目的有效地调动学生的学习积极性。方法通过现代教育技术具有文、图、声、像并茂的特点，结合神经科临床特点，进行人机交流的教学实践。结果增加学生学习的趣味性，从而促使学生自主学习。结论通过内容丰富、形式新颖的现代教学技术，大大增强学习的趣味性，有效地调动了学生的学习积极性。

简介：江宁路街道从社区实际出发，针对青春期教育及社会发展的新形势，整合资源，强化服务，通过两区（校区、社区）联动，探索构建青春期联动教育体系，促进社区青少年健康成长。

简介：目前关于学校暴力的报道较多,有的可以说是怵目惊心.世界各国学校都有不同程度的暴力事件发生,已引起国内外各界的广泛关注.暴力是故意使用武力,对自己、他人或者对一个团体、社区进行威胁或采取实际行动,造成或有较高的可能造成身体的、精神的伤害、死亡,发展为破坏或抢夺行为[1,2].而学校暴力是指发生在学校教职员工和学生之间的暴力虐待行为,包括教职员工和学生之间的、学生与学生间的,形式有集体和个体之分.

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简介：对于爱情,不管是期待,还是怕被伤害,如果你还抱着老庄思想"无为而治",坚持只跟着感觉走,那么你可能把秋水都望穿了,依旧孑然一身。宿命也好,随缘也罢,都只是"鸵鸟"心态。在凡是讲求效率与实际的新时代,繁华世界中的现代男女,自有一套"勇于追寻、用心经营"的爱情"兵法"。

简介：摘要目的分析现代网络信息化健康教育模式对脑卒中患者出院后健康行为影响。方法选取2017年1月至2018年1月38例脑卒中患者，抽签法均分为对照组和观察组。对照组（19例）予以常规健康教育，观察组（19例）则采用现代网络信息化健康教育模式，对比两组的血脂指标和健康行为改善情况。结果观察组健康责任评分、营养维度评分、运动锻炼评分、压力调节评分、自我实现评分、人际关系评分均高于对照组，组间差异显著，存在统计学意义。结论对脑卒中出院患者实施现代网络信息化健康教育模式，可改善患者的血脂指标，同时可以改善患者的健康行为，提升健康知识知晓率，改变不良的生活习惯和饮食习惯，提升生活质量，提高患者满意度。