简介：10月15日，成都市考古研究所副研究员雷玉华，四川大学艺术学院教授卢丁、研究生刘成、周文晓、刘隽，日本早稻田大学文学部助教授肥田路美、助手金子典正、博士生森美智代、滨田瑞美，修士生儿岛大辅、槽山满照、横滨美术短期大学助教授山田矶夫等人组成中日联合考察队抵达蒲江，即日会同县文管所在飞仙阁展开考察工作。

简介：从历史上看，中日两国人民的文化交流已有两千多年悠久的历史，据《汉书·地理志》云：“乐浪海中有倭人，(今日本人的旧称。)分为百余国，以岁时来献见。”说明远处于原始社会末期已开始与中国进行友好往来了。近年两国发现的文物证实在西汉时期两国人民就不断地进行文化交流。

简介：日本是中国近代最凶恶残暴之敌国，一部中日近代关系史，就是日本侵华、亡华史，也是中国民众之血泪史。文章从清季甲午战争入手，对1895～1910年中、韩、日、俄关系进行了认真研究，提出了清季东北亚局势及中日关系本质特征的一些新观点。

简介：笔者在日本学习几年期间，结识不少日本友人。其中一些日本朋友热衷于中国历代钱币的收集和研究。笔者初习钱币，虽痴迷于灿烂的祖国钱币文化，知识面却远不够广泛。在与日本泉友的交往中，获益匪浅。

简介：佛教在日本的地位非常显赫，上层一向参与国家政事，僧人可以出任大僧正、大僧都、大臣禅师等重要官职。因此，有“皇国佛教”之说。

简介：《早期佛教初传中国南方之路》京都中日学术讨论会综述何志国，李凡１９９３年１１月２３至２９日，《早期佛教初传中国南方之路》中日学术讨论会在日本京都龙谷大学举行。中国方面应邀出席的有：南京博物院梁白泉院长、唐云俊副研究员，《东南文化》编辑部主任束有春，南...

简介：9月8日，由中华人民共和国国家文物局和日本文化财保护和艺术研究助成财团合作的“丝绸之路沿线文物保护人员培训项目”意向书签字仪式在北京举行。日本文化财保护和艺术研究助成财团理事长平山郁夫、专务理事玉井贤二，东京文化财产研究所国际保存修复协力中心主任青木繁夫、保存计划研究室室长冈田健，三星公司（日本）总经理李昌烈和中国国家文物局副局长张柏，办公室主任彭常新、副主任王军，人事司副司长黄元，以及中国、日本学生代表等50余人出席了签字仪式。

简介：1999年10月2日至11月23日．中日韩三国6世纪出土文物展在日本群马县立历史博物馆展出，展览集教育和学术于一体．荟萃了以观音山古坟为主的日本各地古坟时代出圭精品，以及中国山西省北齐厍狄回洛墓和韩国公州百济武宁王陵墓的出土文物。

简介：孔子在教学方法方面的贡献，是学术界争论最少的一个问题，而且至今仍受到世人的关注和垂青。这说明孔子的教法理论必有较多的科学因素，才使得它在两千多年的教育发展史上处于常青的地位。

简介：

简介：中国台湾佛光山文教基金会和美国西来大学于2001年1月8日至10日,在台北市国际会议中心联合主办"2001年人间佛教学术研讨会".本次会议收到海峡两岸与美国、日本学者的佛教学术论文,会议讨论的内容涵盖历史、哲学、心理、管理、信息等方面.本文就提交会议的论文做一扼要的综述.

简介：全国著名的爱国主义教育基地锦州辽沈战役纪念馆与被江泽民主席誉为“解放军最高军事学府”的北京国防大学建立教学基地关系签字仪式于2003年3月28日在国防大学举行。

简介：1998年江苏省盐城市博物馆承担了修复新四军重建军部旧址中“教学楼”的任务。虽说整个军部旧址原貌的调查研究在1984年已有了一些定论，但针对具体的建筑实体“教学楼”的形制特点、建筑技术手段及使用的材料等并无详尽说明，更没有对其历史变化情况进行深入探讨。因此，对这一在特定历史时期特殊环境中曾经存在后又被毁的实体进行详尽的考证，首先摆在了我们面前。我们利用了半年时间，经历了查阅资料——调查考证——初步设计——专家论证——定稿设计这五个工作过程，

简介：<正>德国古典哲学家费尔巴哈(LudwigFeerbach)在其著名的《基督教的本质》一书中指出:“感性对象存在于人以外,而宗教对象却存在于人以内。所以,宗教对象是自身内在的对象,因此它像人的自我意识、人的良心一样,从来不离开人,它是亲密的、最亲密的、最亲近的对象”秦人

简介：<正>自然博物馆是以自然界和人类认识、保护、利用、改造自然界为内容的博物馆。它实际上是一具体而微缩的生物圈,客观地反映了生物界的自然规律。自然博物馆的主要任务之一,就是通过各种各样的陈列展览向广大人民群众普及自然科学知识,提高广大人民群众的科学文化水平,为生产、生活和四化建设服务。重庆自然博物馆每年要接待数以

简介：中学历史科教学的思想教育目标是通过让学生掌握一定历史知识的基础上，认知中国古代文明与近现代历史文化的成就以及先辈们为中国社会的进步发展所作的努力与贡献，培养学生的爱国主义思想感情和高尚的理想情操。基层博物馆作为一个集文物

简介：博物馆学专业的教学必须是课堂与实践相结合。只有这样，才能培养出合格的人才，才能适应社会的需要。建立校外实践教学基地，发挥校内博物（文物）馆的作用，在实践中学习，在实践中增长才干，是博物馆学专业教学的重要途径。