简介：
简介：本文对如东县农村初中英语的教学现状进行了调研分析,探讨了目前农村初中英语教学中存在的关键问题,并对初中英语教学提出相应的建议。
简介：本文从提高课堂教学的有效性出发,对Welcometotheunit板块的四个教学环节提出思考与建议:通过多种形式的活动,激发学生对Comicstrip部分对话和话题的兴趣;通过话题的拓展,丰富Welcometotheunit部分的教学内容;借助导学案,提升学生自主学习语言知识的能力;通过预习作业和探究类作业的布置,做到既"减负"又"增趣"。
简介：<正>2011年颁布的《义务教育英语课程标准》,着重强调了英语教学的人文性,非常明确地提出了对英语教学的要求——工具性与人文性的统一。相应地,英语教师要重新架构教育理念,规划教学行为,切实提高英语的教学效益。近年来,山东省素质教育的推进及远程研修的开展,其目的之一就是深入解读课程标准,使教师能够从思想、课程、评价三个方面整体审视英语教学,形成上位思考的意识和能力,关注学生的
简介：本文分析了初中英语写作教学的现状,结合教学实例介绍了过程写作法在初中英语写作教学中的运用,并提出有效的过程教学法要基于学生的情感体验、策略体验和评价体验。
浅析初中英语课堂中的情感需求
浅谈英语课堂教学中的情感教学
浅谈素质教育与初中英语教学
浅议初中英语教学和素质教育
英语课的情感教育必须走出“角色错乱”的误区
农村初中英语教师课堂教学现状调研与思考
《牛津初中英语》Welcome to the unit板块的教学思考与建议
对山东初中英语教学工作的思考
将情感交流渗透于英语教学中
浅谈英语教学中积极情感的培养
中学英语情感教学的重要性
试论英语课堂中的情感教学
英语教学中情感的重要意义
浅谈初中英语教学中的素质教育
初中英语教学实施素质教育点滴谈
过程法在初中英语写作教学中的实践与思考
浅谈情感教学在英语学习中的作用
英语教学中如何培养学生积极的情感
