简介：文章认为专科词典的作者大都是该专业的专家，但多数专家对词典编纂的业务不很熟悉。鉴于此，可以根据专业的特点，设计出适当的表格栏目，让作者一一填写，完成释文主要要素的提供任务，然后由编辑根据体例及其他具体要求进行合成，最后共同完成编纂任务。

简介：<正>“的”字的用法极其多样,作用也各不相同。这篇短文分析两种跟“的”字有关的语言现象。在这两种语言现象中,“的”子都有一定的特殊性,跟“的”字一般常见的用法有所不同。两种“的”字,性质也很不相同。一胡裕树先生主编的《现代汉语》(增订本)在分析偏正词组和结构助词“的”时,将“的”的作用归结为区别结构和区别意义两个方面。其中“名+名”格式,“的”用与不用,有明显意义差别的,举了两对例子:

简介：可能世界理论可以用来解释一些积极修辞现象。恭维、祝愿、讥刺和设誓是四种常见的建立可能世界的言语行为。其中恭维和讥刺相对，二者在现实的评价方向上正好相反；祝愿和设誓相对，二者在希望可能世界实现的程度上正好相反。

简介：引导学生“想写、乐写”,指导学生“会写、善写”是时代赋予教师的重大使命。如何让学生对作文有兴趣,想表达,爱表达,在表达中快乐地成长呢？下面结合自己的教学实践,谈一些粗浅的看法。一、建立为“快乐”而作的大作文观叶圣陶老先生曾经说过：“写文章不是生活的点缀和装饰,而是生活的本身。”然而我们现在透过孩子们的作文看生活的话,就会发现：亮丽的生活色彩顿失,孩子的作文内容雷同,失去了活力。其主要原因应该是我们立足于课堂，迷失了生活；立足于校园，迷失了世界。在作文教学中，我认为教师应引导学生做到：

简介：标题“V诸于N”中的V和N分别表示动词和名词。时下,这种错误的语式在报刊上频频露面,大有习非成是之势。请看——

简介：在东方文化当中，尤其是在中国文化范畴里，含蓄性的表现(或表达)方式可以说无处不在，从而形成了中国文化当中一道比较独特的风景。汉字文化是中国文化这个大范畴中的一个较小的子系统，在它形成和发展的过程中，不能不受到中国文化这种特性的影响，因而在含蓄性方面，它也有着自己独特的表现方式。

简介：一种可不办校入学而无师自通和不经报批而无法否认的新型文字宣告问世。这也是一种永保彝、汉民族及其语文长期分明、共存，紧密相依的良方和大胆改革创新的产物。同化或融合两种语言为一的主要困难和障碍存在于各自稳固的语法构架及其表达习惯为分水界。做为语言建材的字...

简介：长诗结构三式──谈唐代三首著名长诗的结构赵仁珪凡喜爱读诗、写诗的人都知道，长诗最忌平冗散缓，一旦如此，读者便会越读越扫兴，始则想跳过几行，终则不能卒篇。诗写成这样，算是彻底失败了。究其原因，不外有二。一是内容太平庸，只好小题大作，拉长篇幅，这里姑且不...

简介：牧人与山羊《伊索寓言》:有只山羊离开了羊群,牧人要它回来。牧人于是扔出一块石头,不料却打中了山羊的角。他恳求山羊别把这件事告诉主人,山羊回答说:“你真是牧人中最傻的一个,就算我不说,我的角也会声张出去的。”这样看来,想掩盖明显的事实的人,是很愚蠢的。

简介：惠周惕(1641-1697)、惠士奇(1671-1741)、惠栋(1697-1758)祖孙父子，精研汉学，代有藏书。其家学绵延，至惠栋总其大成，成为清中叶考据学派之领袖，在清代学术史上占有重要之地位。本文凡考校清以来藏书家书目、今各大图书馆藏书目及惠氏诸书，以亲见为准，得三惠所撰、所校、所参编、所辑及後人补辑之书，计刻本、手稿本、稿本、钞本、後人辑钞本及有目无书者共九十种。今参考前人及时贤之说，并附以拙见，撰为《东吴三惠着述考》三卷，或於研究清代学术有所裨益焉。

简介：随着国际交往的日益频繁，如何使交往更有效更成功，已经成为全球范围内普遍关注的话题。在各类国际交往活动中，有三条公认的国际交往基本规则，这就是尊敬、坚定和适度。

简介：俗话说：“人无笑脸不开店。”作为一名宣传干部就更要有亲和力。要学会“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒”，切忌“热起来像火，冷起来像冰”，要始终于平淡中见风格、见真情，努力成为“一个高尚的人．一个纯粹的人．一个有道德的人．一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。在工作中时时处处体现出自信、大度和从容。要想让自己时刻保持自信、大度和从容的状态，就缺不了人生的三件宝，它们就是——学习、行动、忠诚。

简介：就汉语国际推广而言,本文提出如何理解、如何实践以及如何推广三个问题。汉语国际推广必须以汉语教学为重点。在实践过程中必须科学厘定对外汉语学科的本体性;讲求简约化和明晰化;强化实证意识。在推广过程中必须注意文明交流,树立正面形象。全文以对外汉语学习词典的编纂为参照物。

简介：赠友诗作中的高唱李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白这首创作于唐玄宗天宝十四年(公元755年)的《赠汪伦》,是我国

简介：新闻贵在“新”。好的新闻应该象早晨含露乍开的花朵，清新怡人，这就要求我们在内容、角度、表现形式等方面不断探索，以创新精神写出新闻精品。

简介：近年来拜读《古汉语研究》，感到有数篇文章里对某些词语的考释或论证尚需补充或商榷，今摘出三例略陈拙见，请教于诸位文章作者及方家。

简介：与日本辛岛静志教授讨论了《道行般若经》中的三个词语：自然，本指自性、本性、真性，但这些本无，所以就引申为无自性、无本性、无性以至于无有；恍忽，虚幻不实；佛种，生佛果之种子。

简介：本文考察不同母语背景及学习阶段的第二语言（汉语）学习者对两种“得”字补语句的习得情况。考察发现，结构复杂的重动V得句，二语者优先习得，并且使用频率高。影响习得的因素至少有三个方面，即语际迁移，目的语典型顺序的作用，教材的编排。当然这几个因素的作用表现得也不完全一样。

简介：几乎所有的现行写作学教著都一致认为，过渡有三种方式：过渡词(关联词语)，过渡句，过渡段。同时也都指出，过渡是段落与段落或层次与层次之间的衔接形式或手段；文章在两种情况下需要过渡：其一是内容转换时，其二是表达方式或表现方法变化时。而且也都进一步强调，为使文章层次更加清晰，结构更加连贯、严谨，必须运用这手段。

简介：<正>一般认为,普通话里处于别的音节后的轻声字的调值很不稳定,至于这种调值高低变化的原因,目前有两种说法。比较通行的说法是,轻声的调值随着前一个音节的声调而发生变化。前一音节为上声时,它读本高调4;前一音节为阳平声时,它读中调3;前一音节为阴平声时,它读本低调2;前一音节为去声时,它读低调1。另一种说法是,轻声调值和前一个音节的声调的起音高低成反比,即“前字声调开始高的,轻声就低;开始较低的,轻声就高;开始是中音的,轻声不高也不低”。(这是徐世荣先生的说法,见所著《普通语音基础知识》,121页)这种说法较前一种说法具体。对于这个问题,个人觉得还可以从另一个角度——音长来说明,因为声调的变化除了同音高有密切的关系外,还同音长有关。据白涤州先生实验,汉语普通话四个声调的音长并不相同,其中上声最长,为483(?)(1