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简介：目前,我国高职院校应用写作教学实践,普遍存在效率低的现象,学生学习兴趣不大,而教师也得过且过,教学效果难以令人满意。为改变此不良状况,帮助学生提高认识,转变教师态度,提高教学质量,开拓写作课教学的新天地。本文在分析应用写作教学现状的基础上,找出了存在的问题及原因,最后提出了提高应用写作课堂教学质量的有效途径。

简介：目前，高职药学化学的教学存在着内容杂、散、旧、难和教学方法单一、陈旧等问题，要提升高职药学化学的教学质量，就必须重新审视教学内容，转变教学理念，改进教学方法。

简介：高职教学管理体系主要分为三个部分,从高等院校教学管理组成部分构成视角来看,高校教学管理组织机构的设置、教学管理、课程设置等方面,已经较难适应现代社会的发展速度,故从不断创新教学管理模式,理念、机制、制度、人员素质等几个方面寻找突破,为适应现代化发展,建设更加科学规范的高职教学管理体系。

简介：随着２１世纪的来临，知识经济时代初露端倪。知识经济时代衡量人才的标准越来越高，它更强调劳动者应具有创造能力和学习能力。世纪之交的高等学校的任务就是要为社会培养和输送高素质的人才。同时由于各个高校的办学特点、学生情况、市场定位的不同，在教育方法上也要突出强调自身的个性和特长。作为职业大学，它不同于普通高校，更实际一些来看，在人才市场上它没有诱人的光环。因此职大学生应该注重提高自身的技能水平和操作能力，发挥岗位适应时间短、动手能力强的特长，做到扬长避短。要达到这个目标，教师的引导和培养职责就显得不容置疑。笔者在教学第一线工作的实践中也深深体会到，授课不能仅停留在一本教科书和几本参考书上，重要的首

简介：心理学研究表明：人类的认识活动是从感性认识开始的。但是学生学习的认识过程，通常是前人在实践中长期积累的间接经验，已不

简介：在教学信息化飞速发展的今天,提高高等职业院校教师教学信息化能力已成为高职教学改革的重中之重。但是制约教学信息化发展水平的因素很多,通过分析总结当前高职院校的办学和教学特点,从硬件建设、师资培养、教学改革等方面提出解决方案,为高职院校实施信息化教学提供借鉴,从而有效推进高职院校的教学信息化建设。

简介：摘要物流信息化建设是物流企业提升服务能力的一个关键环节。而目前物流信息化教学已远不能满足物流行业发展需要，改革迫在眉睫。本文结合实际对物流信息化教学改革策略进行了探索。

简介：一、教学内容的艺术化(一)形象化教学.英语教学内容一般富有文学性,许多课文都是一个完整的故事,在故事性课文中,对人和物的形象都有一定的描写.教师可以引导学生通过对人物形象的理解和对其内心世界全面而细致的把握来掌握语言,加深对语言的理解程度,提高活用能力.形象化可以通过归纳描写性的词汇和句子或通过逐步深化来实现.如果一个故事中有两个或更多的人物,还可以通过对比、排列、分析、归类的方式,使学生学会文学作品形象分析的基本方法.

简介：摘要利用信息技术整合的课程是把学习内容通过多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理，转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习。这就需要利用信息化把与教学相关的大量课外知识引入课堂，从而构建高效课堂。

简介：随着教育信息化的不断推进,基于网络和计算机的信息化教学正在全国快速发展.从传统教学方式存在的弊端切入,分析目前信息化教学存在的问题,并根据自身的教学经验阐述了如何在课堂教学中实施信息化教学,提出教师提高自身多媒体应用水平和学院利用互联网完善课程标准体系的信息化教学改革思路.

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简介：（2012年3月28日,根据录音整理）我今天讲得稍微宏观一点,所以给大家带来一个专家余滢老师,因为她是在我们教育教学第一线上,她的讲座可能对大家有更直接的作用,我仅仅是在观念上给大家说一下有关信息化在教育教学中发挥的作用。

简介：案例教学法是市场营销专业教学中最常用的教学方法之一。但在教学实践中，却存在对案例及案例教学法的内涵缺乏正确理解，案例重构忽视教学论理论，教学组织实施偏离案例教学法的轨道等问题，影响了案例教学法的应用效果。本文以专业教学论理论为依据，阐述了这些问题可能造成的后果，分析了其成因，旨在使教师正确使用案例教学法，更好地达成市场营销专业教学目标。

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简介：摘要“课堂——实训一体化教学”这一专业教学模式将教学与实际训练融为一体，目前是职业教学改革的重点。我们必须不断完善“课堂——实训一体化教学”这一教学模式，不断吸取新的思想理念，推陈出新，自我完善。笔者在实践教学中总结出了几点需要注意的问题。

简介：摘要：随着新课改的推进以及以理为本教学理念的不断深入，小学数学较为 传统的教学方式已经有了很大的变化，教师不能再继续照本宣科，一味要求学生实行题海战术，而 应在教学中更加强调学生的主体地位，并根据学生的身心发展特点以及 学习反馈来制订教学计划， 同时 结合先进的教学手段与技术，着重发展学生的创新思维和探究能力。基于这样的教育背景，我们作为小学数学教师更应该探讨，如何在当前的新 课改背景下，既针对小学生的相关成长习惯，又结合相关的教育心理学原理，更好地改进教学课堂。

简介：摘要职业教育的目的是培养学生的综合职业能力，采用教学做一体化教学模式就能达到职业教育的目的。本文通过对PLC的教学做一体化教学模式的研究，探讨了如何提高学生的综合职业能力。