简介：一、21世纪初我国教育发展的环境与目标进入21世纪,国际竞争的重点是综合国力竞争,归根结底是人才和知识的竞争,国民经济和社会发展将从依赖自然资源和资金资源更多地转向人力资源.我国人口占世界人口五分之一,劳动力资源占四分之一,可以说蕴藏着丰富的人力资源.

简介：本研究主要采用问卷调查的方法，在04春和05春两个学期中，以宁波电大开放教育本、专科学生和课程辅导教师为主要调查群体．对英语本专科以及公共英语九门英语课程的“形成性考核及学习档案”（即“形考册”）使用情况进行了定量和定性分析，指出上述几门课程形考册在设计形式、内容厦使用过程中存在的优点和不足，并提出相应的整改意见．以使开放教育英语娄课程形考册真正达到课程形成性评价的既定目标。

简介：

简介：多年来基层电大教学管理已形成“分散的质量监管架构”的状态，所存在的各种问题困扰着基层电大教学管理的实践操作者。如何将基层电大教学管理中现存的“分散的质量监管架构”体系进行持续修正，作者认为应以“以提高培养学生质量为本，将分散的模块化管理逐步修正形成环状教学管理信息系统”为指导思想，将开放大学制度设计标准与教学管理实践结合起来，形成系统框架，为开放大学建成做好前期准备。

简介：全国广播电视大学2009年开放教育招生工作会议6月2日至4日在西安唐城宾馆隆重举行，我校党委书记王拴凡出席了开幕式。

简介：本刊讯11月8日上午9时，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。我校党委委员、纪委委员及党政办公室、组织宣教处负责人齐聚远程教育中心会议室，集中收看了大会直播，认真聆听了胡锦涛同志代表第十七届中央委员会所作的题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

简介：随着终身教育理念的确立和学习型社会建设步伐的加快,成人教育如雨后春笋般发展。电大开放教育和普通高校网络教育正是其中的两朵奇葩,两者在办学规律、教学过程监控等环节上各有优劣,而其中的学业评价体系正是体现两者各自特色的重要环节。因此,对两者的学业评价体系进行比较研究,既能更好地理顺两者在此方面的相同点和不同点,更能更好地明白各自的优劣,相互取长补短,共同促进我国成人教育的大发展。

简介：西部大开发对金融业提出了制度创新的要求.用科学发展观来统筹区域发展,借鉴美国德国金融体制演进的成功经验,促进西部金融业的长足进步,使之真正发挥出"经济核心"的作用.

简介：党的十六届三中全会提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".这充分体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点.中央电大开展的"人才培养模式改革和开放教育试点"项目,是一项意义深远,具有创新性的现代教育模式.实施试点项目是的重要组成部分,其本质是建立在以人为本的科学发展观和科学教育观基础上的一次教育改革,根本目的在于推动电大的教育改革和事业发展.

简介：河南电大针对开放教育学生存在分布分散、工学矛盾突出、可用学习时间的零散性、学习时间不统一、住所与学习中心远、学习动机多样的特点,于2013年9月-2014年7月进行了＂教学考一体化＂教学改革试点工作,旨在给学生提供直观、便捷、公平、开放的学习及考核方式。实施两个学期以来,基层电大班主任及学生的认同度如何？是否达到开放教育学生所需？运行中存在哪些不足？如何完善？如何推广？这些都需要我们用心思考、理性面对和深入调研及分析。

简介：

简介：依托电大开展社区教育是社区教育发展的现实需要。市级电大开展社区教育需要在发挥其自身优势基础上,不断拓展相应职能。面对社区教育发展的趋势,需要以开放大学建设为契机,不断探索并完善社区教育指导与管理机制。

简介：西部媒体面临角色升级,这是西部大开发大环境的要求,也是西部内在张力的发展需要.西部媒体要从思维方式、经营模式、媒体领域、人才培养等方面进行全方位升级.

简介：本文关注宁波电大开放教育英语专业流生问题及其背后的三大主要原因即工学矛盾、家庭与学习的矛盾、学习困难，并从学习观念，小组活动，师生间联系，课程、形考改革，教师等方面对减少流生率进行了探讨，希望能对减少流生现象有所启示。

简介：江苏省丹阳经济开发区车站小学位于沪宁高铁西面，云阳桥北侧，京杭运河东畔，始建于解放前，已有70多年的办学史。学校占地面积4400余平方米，建筑面积约1200平方米。学部现有11个班，学生440多名：幼儿园5个班，幼儿200名，在岗教师38名。车站小学小巧玲珑，环境优美，校园文浓厚，教学软硬件条件较好，教育教学质量过硬，深受学生、长及社会的好评。

简介：发展农村成人继续教育是实施＂科教兴国,科教兴农＂战略的需要;是构建终身教育体系,建设学习型社会的需要;是提高农村人口素质的需要;是促进农村经济发展的需要。自2012年9月以来,广州电大承办了＂羊城村官上大学＂工程,经过两年多的时间,在教学模式、课程内容、服务模式等方面进行了实践和探索。只有基于农村基层干部需求、面向新农村建设需求的农村学历继续教育才更具实效。

简介：编者按:21世纪的前20年是我国高等教育发展的重要战略机遇期,也是广播电视大学改革和发展的重要战略机遇期.面对机遇和挑战,地方电大怎么办?南京电大曾组织了一次研讨会.本文是作者在会上的发言要点.作者认为,目前地方电大应着眼于地方经济建设和社会发展的全局,主动适应日趋广泛并不断变化的社会教育需求和社会成员的终身学习,扩大开放,保证质量,强化特色,打造品牌,提升电大教育为经济社会发展服务的能力,使电大成为发展现代远程教育的骨干和终身体系的主体之一.

简介：本文对现代远程开放教育本科学员学习态度、学习风格进行了调查分析,并对学生自主学习如何采用学习策略,提高学习成绩作了阐述。

简介：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》对正在迈向开放大学的广播电视大学提出了新的更高的要求,教学、管理、服务全面实现信息化是开放大学应有的题中之意,但目前电视大学的信息化水平仍处在初始阶段,如何把握信息化本质特征,如何全面推进信息化,如何促使信息化实现教育均衡、个性化学习,等等,都需要我们不断探索。文章结合开放大学对信息化的设计,按照以人为本、全面发展的要求,以开放教育为例,阐述信息化的推进工作。

简介：2002年秋季,广西电大对开放教育本科学员进行了问卷调查,从调查分析中我们深感到在教育欠发达地区,除了尽量为学员创造良好的学习条件外,还要注重对学员前期学习、综合素质等方面的培养。