简介：前郭蒙古族中学坐落在松嫩平原南端、美丽的松花江畔一前郭尔罗斯蒙古族自治县。前郭尔罗斯蒙古族自治县历史悠久,人杰地灵,素有尊师重教之乡的美誉。学校始建于1956年,与自治县同龄,是县域内唯一的一所完全中学、吉林省首批办好的重点中学、吉林省教育学院教研基地校。校园占地面积6.2万平方米,建筑面积3.2万平方米。近年来,校领导集体谋事一盘棋、共事一条心,学校秉持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念,力争把前郭蒙中打造成一所“现代化、高质量、有特色、示范性”的省内-流名校。

简介：19世纪50年代中后期的社会主义道路探索,是斯大林错误被揭露对中国产生的震动,并非内部自觉意识变化的结果,更不是十一届三中全会后探索有中国特色的社会主义道路的起始.恰恰相反,社会主义改造的历史惯性,使得这种探索明显地呈现出对斯大林体制维护的特征,从实践上和理论上把它推向极至,成为'左'倾'运动治国'的起跑线.

简介：中国特色社会主义道路是中国共产党带领中国人民经过长期艰苦探索才找到的一条发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的道路。中国特色社会主义道路是科学社会主义基本原则同中国实际和时代特征相结合的产物，它坚持和发展了科学社会主义关于促进生产力发展是社会主义的根本任务、生产资料公有制是社会主义的本质特征、坚持无产阶级政党领导和建立无产阶级专政是实现社会主义的根本保证、无产阶级意识形态必须占据社会主义国家的统治地位、人的自由全面发展是社会主义的根本目标等基本原则。中国共产党只有以科学社会主义的基本原则作为实践的理论指南，才能使中国特色社会主义道路越走越宽广。

简介：在中国革命和建设中，面对复杂的民族关系，以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义原理与中国的实际相结合，找到了解决中国民族问题的正确道路。今天，毛泽东民族理论仍然有强大生命力和现实的指导意义。在建设社会主义和谐社会中，我们应该继承和发展这一理论，促进中华民族大团结，推进民族经济等各项事业蓬勃发展，实现中华民族伟大复兴。

简介：地质工程是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并利用各种地质信息分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而认识、电工理论与电子理论相结合。

简介：通过对＂211工程＂＂985工程＂存废之争的梳理可以发现,此次争论爆发的根源在于＂211工程＂＂985工程＂的弊端日益凸显,即贫富分化、阶层固化、同质化等现象日趋严重。随着高等教育大众化进程的深入发展与地方高校力量的不断增强,＂211工程＂＂985工程＂存在的意义值得反思。后＂211工程＂＂985工程＂时代,建设一流学科专业而非一流大学,引入动态竞争机制,推动绩效拨款模式改革,将是我国高等教育改革的未来方向。

简介：发展社会主义民主政治是中国共产党始终不渝的奋斗目标。建党以来的各个历史时期，中国共产党以实现和发展人民民主为己任，为中国民主政治的发展，作出了不懈的探索和努力，取得了宝贵的实践经验和理论成果，找到了中国特色社会主义政治发展道路。中国特色社会主义政治发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分。当代中国发展社会主义民主政治，必须坚持中国特色社会主义政治发展道路。坚持中国特色的政治发展道路，必须坚持社会主义政治制度的特点与优势、健全和完善社会主义法治、积极推进政治体制改革、积极发展党内民主、积极借鉴人类政治文明的有益成果，才能在实践中展现中国特色社会主义民主政治的强大生命力。

简介：学校党委以“立德树人，全程育人”为目标，重点把握新生入学教育和毕业高校教育两个关键点以及诚信教育、心理健康教育、国防教育、校园文明教育四个切入点，坚持把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于思想政治教育全过程，不断创新教育载体、丰富校园文化内涵和特色引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

简介：认为工程博士教育处于高等工程教育的最高层，担负着培养工程技术领军人才的重任．是培养高端工程技术人才的主渠道，强调系统性、实践性和创新性的大工程观教育理念为培养工程博士提供了重要依据。指出在大工程观教育理念指导下，探讨工程博士教育的目的就是希望将工程博士学位获得者培养成为具有跨学科的专门知识、理论基础、实践经验和较宽的工程背景．善于把握工程技术的新进展．用全面系统的思想和方法解决所遇到的技术难题．具有卓越领导力，引领工程技术实现跨越式进步和产业创新发展的领军人才。

简介：他所处的中学时代，正值文革期间，高考中断。高考，这扇联通大学的“龙门”由此关上，不知何时才能打开。初中毕业后，他考取了当地的一所师范学校，毕业后分配到了一所乡村中学教书，这一年他18岁，这书一教就是四年半。1977年10月，国务院正式宣布当年立即恢复高考，这个消息来来得太突然了。他不知道当时的心情究竟是激动，还是喜悦。可以肯定的是，大学这个梦可以想了，且有机会去实现。因为机会极其难得，所以他不想错过。

简介：借地震实例,阐述开展工程抗震设防的意义,结合实际总结出了做好工程抗震设防工作的三个主要环节.

简介：回想与矿物资源工程的第一次相遇，在一个阳光明媚的午后。那日，在那鲜艳的录取通知书上，赫然印着。矿物资源工程”专业。从此，便与矿物资源工程结下了不解之缘。其实，在我最初看见。矿物资源工程”时除了惊诧，更多的是茫然。因为，我最开始并没有报矿物资源工程专业，是被调剂到这个专业的。但是，我想那么多专业我为什么就偏偏被调剂到这个专业了呢，或许这就是一种缘分。

简介：简单地说，“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和—批重点学科点。

简介：学校简介成都信息工程大学是一所以信息类学科和气象科技为重点，以学科交叉为特色，工学、理学、管理学为主要学科门类，多学科协调融合发展的四川省属普通本科高等学校，

简介：工程造价控制作为监理的职责之一，要求监理能够进行项目建设全过程造价控制。但是，由于种种原因，监理的工程造价控制往往是从施工阶段开始的，而对工程造价起决定性作用的决策阶段和控制造价最有利的设计阶段都极少有监理参与。因此，必须进一步扩大监理工作职权范围和提高监理控制造价的业务能力，才能真正发挥监理全过程控制工程造价的作用。

简介：“卓越工程师教育培养计划”的实施是我校教育教学改革的大事，它要求我们转变办学理念，实现从强调科学基础到注重工程实践能力、从单一的校内培养到校内、校外共同培养的转变，本文基于我校卓越工程师工程实践能力培养的现状，从工程实践课程体系、师资队伍、产学研合作等方面提出建议，望对提高我校卓越工程师培养有所裨益。

简介：针对《网络工程》实验教学现状，提出了基于“工程案例法”的实验教学模式，并从工程案例选择、实验项目设计、教学组织与实施、成绩评价等方面实施了工程案例法。实践表明，基于工程案例法的实验教学模式有助于培养学生的工程能力和创新能力，可为国内同类院校《网络工程》及其相关课程的实验教学提供参考。

简介：2010年中国提出“卓越工程师教育培养计划”,明确要培养一大批富有实践创新能力、为社会经济发展所急需的高层次复合型工程技术人才,目前有关卓越工程师培养方面的研究主要集中于吸收借鉴国外工程师培养的成熟模式,而少有对我国工程师培养经验的历史借鉴。培养卓越的工程技术人才是中国高等工程教育界长期的诉求,至少可以追溯到民国时期对诸如“有为人才”“健全工程师”的探索。这段时期对工程人才培养的许多思想和实践,诸如在培养目标设定、制度体系构建、课程设置、教学方法、师资队伍建设等方面做出的努力即便在今日看来也有很多超越时代的真知灼见。挖掘这段历史积淀,将对现代“卓越工程师”的培养具有重要的借鉴意义。

简介：阐述了应用型本科院校土木工程专业学生工程素质培养的重要性，分析了我校土木工程专业人才的培养目标，提出了加强实习基地建设，培养学生的工程素质，深化土木工程专业的人才培养模式改革．在实习基地建设过程中充分利用高校、企业和科研机构在人才培养上的优势，建立校内实习基地、校外实习基地，确实保证实践教学的要求．经过几年的专业建设，我们的专业人才培养模式取得了较好的成效，可供同类院校参考．

简介：近年来，我国一些地方接连发生的建筑工程质量安全事故，给人民生命财产安全造成重大损失，也引起社会舆论强烈反应。对于工程质量安全，几乎是天天讲、月月讲、年年讲，但伤亡事故仍然不断发生，住宅、公共建筑等质量问题也频频曝光。这不禁促使我们反思，究竟是哪些原因制约建筑工程质量安全管理绩效？针对近几年来不断发生的住宅、公共建筑等质量问题，应该采取哪些有效措施确保工程质量安全，提点建议，供同行参考。