简介：土耳其、埃及、以色列等国通常被称为“中东地区”。由于地处亚非欧三大洲的连接处，土耳其的儿童美术教育尤其有特色。有一次，我在一所学校看到，孩了们在改装成舞台的教室里尽情地唱歌、吹奏、舞蹈。

简介：画画做做是孩子们最喜爱的活动，我们为孩子提供了一组有趣的绘画和手工内容，在活动中可以提高孩子的美术兴趣，培养孩子的动手能力。希望每个小朋友都成为美术小行家!

简介：工作过程涵盖了幼儿在美术作品的创作过程中主要的艺术性发展方面。一些特定的能力，比如表现一种想法、改变一个设计、减少、添加、移动的行为，只有在工作的过程中才能够看到。对一种想法或者视觉刺激的反应也更多地表现在过程中。在美术活动中，我们应该能够陈述：

简介：活动目标：能够按要求印画。活动准备：颜料：红色（鱼），绿色（叶子），黑色（鱼眼睛），两张蓝色卡纸并连贴起来（当作小河）；将茭白切成两半成长条状，糖果（幼儿每人一颗）。

简介：活动目标1．欣赏多种艺术面具，对面具创作感兴趣。2．感受面具夸张的造型特点和多样的颜色特点。3．尝试自己创造性地设计面具。

简介：活动目标：1.感受对字体进行艺术变形及装饰的乐趣。2.能根据“福”字的笔划特点进行想象变形、添加、装饰,发展幼儿思维灵活性。活动准备：幼儿：水彩笔、各色彩卡纸、彩纸、剪刀、胶棒。教师：“福”字图片及资料、范画作品。

简介：芭比的由来：芭比的创始人露丝·汉德勒，是个玩具商，她看见女儿喜欢玩纸娃娃，兴致盎然地帮它们换衣服，换皮包，于是产生灵感。露丝十分重视孩子们的想法，她知道孩子们不光需要跟自己年龄相仿的玩偶，更需要一个长大后的理想形象，于是成熟美丽的芭比娃娃就诞生了。

简介：一、培养有序作业的习惯1．有序取放美工用品。在美术活动过程中，有的孩子用过一支彩笔后随意一放就去拿另外一支，满桌的彩笔混在一起，分不清是谁的：有的孩子一次拿几份美工材料，实际上只用到一份，剩余的就散乱在桌上……这些不良习惯不但影响美术活动的效率，而且污染美术活动的环境。

简介：

简介：匈牙利每个幼儿园都很有各自的特色。他们的教育是比较自由和宽松的。我们所到的幼儿园,环境非常漂亮,和他们的城市一样,充满了艺术气息。很多摆设和装饰是老师和孩子自己做的,用的材料大都来自于自然界。比如用落叶和枯枝做成的＂心＂：用苞谷皮做的娃娃、盆景、船、小家具：用枯的植物根做的人像;还有用芦苇搭成的娃娃家、小天地。

简介：活动目标：1．尝试用纸团印画的方法印画青菜，能在老师引导下初步注意画面的布局。

简介：活动目标：1.以春天为主题,培养幼儿发散式思维,去发现春天的美景。2.运用绘画手段表现春天,感受春天的美。3.培养幼儿想象力。活动准备：1.以春天为中心的发散式图表,用图片表现。2.“春姑娘”的花环。3.春天景色的课件、音乐磁带《春天在哪里》。

简介：活动背景所有孩子的第一笔涂鸦都是从线条开始的。线条是一种神奇的符号，是孩子最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。线的变化多姿多彩，线的魅力无穷无尽。《纲要》中艺术领域的目标明确指出：幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。本节活动所选用的就是幼儿感兴趣的线描画活动。

简介：活动目标：1．通过游戏尝试画不同方向的曲线。

简介：一、设计意图手套是幼儿日常生活中经常见到的一种物品,在日常生活中,幼儿对手套很感兴趣,常常戴着手套回到幼儿园还舍不得收起来,并在同伴之间展示自己的手套.为了帮助幼儿加深对手套的认识,在宽松自由的环境中制作手套,我们让幼儿自由地选择自己喜欢而需要的材料,在轻松的音乐背景中进行手工制作活动,一是能增加气氛,二是为了通过音乐时时提醒幼儿讲话要小声.通过幼儿与环境的有效互动,培养幼儿对手工活动的兴趣,并在活动中自然而然的形成良好的行为习惯.

简介：一、主题引发在观看“森林与动物”录像过程中，孩子们都被神秘的森林以及在森林里的各种动物深深地吸引了。大家边看边在讨论“森林是怎么来的”、“动物晚上是怎么过的”等问题。为了满足孩子们的求欲望，我们组织了这次活动。

简介：活动目标：收集、欣赏陶罐实物或图片。激发幼儿爱家乡的情感。

简介：小朋友们，大家好！我是芳芳姐姐，这次我们欣赏的是三幅乌克兰小朋友的美术作品。这可是他们专门为2008年北京奥运会所创作的，快来一起欣赏吧！

简介：

简介：在“家乡的特产”教学单元中，班级的自然角陈列着许多孩子们带来的美丽的雨花石，孩子们对雨花石上的花纹很感兴趣。这让我想到《幼儿园教育指导纲要（试行）》中说：“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”于是，我结合有关范例教学法的研究，精心设计了大班美术活动《有趣的石画》。